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摘要:幼儿是未来的主人,应从小对他们进行相应的环保教育,帮助他们树立和培养环保意识。本文通过进行纸杯玩具的活动设计,引导幼儿参与和尝试,以此体验环保活动的乐趣。
关键字:幼儿园;活动设计;纸杯玩具
设计意图:
本世纪的孩子,是21世纪的主人,从小对他们进行减少垃圾,废物利用、节省资源,循环再造的环保教育具有深远的意义。本次活动,我们通过引导幼儿搜集生活中无毒无害的纸杯、电线、铅丝、盘子等,尝试利用废旧物品进行设计、制作、表演,体验变废为宝的乐趣,增强环保意识。
活动目标:
1、通过观察、比较、操作感知纸杯的特点和用途,培养幼儿动手操作能力和创造能力。
2、乐意参加制作与表演活动,体验互相学习、克服困难、变废为宝的乐趣,增强环保意识。
活动准备:
1、活动前引导幼儿搜集各种纸杯,对搜集的物品进行分类、消毒。
2、辅助材料:剪刀、双面胶、大头针、橡皮泥、铅丝、水彩笔等每人一份,泡塑板几块。
3、废旧物品制作的时装没人一件。
活动过程:
一、观看环保作品展示录像,导入主题,引起兴趣。
导语:哥哥姐姐从小就认识到废旧物品是一个宝,他们想出了许许多多的办法,让废旧物变成新宝贝,你们看这回他们想出了一个什么办法?
提问:(1)哥哥姐姐他们刚才在干什么?(2)他们手上拿着什么玩具?(3)这些玩具是用什么做成的?
二、观察纸杯玩具范样,引导幼儿观察。
1、导语:请小朋友看一看,纸杯是怎样做成玩具的。比较几类纸杯玩具的相同点和不同点。
2、出示纸杯玩具,介绍材料、讲解制作方法。
三、示范制作纸杯玩具,重点示范粘合材料,粘合方法,解决难点。
1、出示半成品的纸杯,让幼儿想象,它可能变成什么玩具?
2、示范半成品纸杯细条的卷曲方法,需要的留下,不需要的剪掉,并启发幼儿发散:它变成什么?
3、出示组合玩具。分解玩具的制作步骤。
四、幼儿自选材料进行制作,教师巡回指导。
1、引导幼儿自由选择材料。2、提示幼儿在纸杯上进行简单构图。
3、提醒幼儿注意制作工具的安全。4、重点指导粘贴和组合的方法。
五、作品展示,教师、幼儿共同欣赏,充分感知废物利用。
1、幼儿介绍自己的环保作品。2、这些漂亮的玩具都是由纸杯制作出来的。用废旧物品制作玩具,既节约了资源,又变废为宝,既减少了垃圾,又保护了环境。3、小朋友想一想,你们还可以将身边哪些废物利用起来的?小朋友可以多想出一点办法,像我们今天这样,做出很多有用的东西,只有废物利用,再造资源,美化保护环境,我们的世界才会变得更加美好。
六、结束,幼儿随音乐一边展示自己的作品,一边穿着时装表演,体验变废为宝的乐趣。
延伸活动
(1)开展“小小玩具店”角色游戏,引导幼儿“选购”自己喜欢的“玩具”,并说说自己为什么喜欢它。
(2)建立“环保小制作”活动角,发动幼儿继续搜集废旧物品,开展系列环保小制作活动,将环保教育活动不断引向深入。
关键字:幼儿园;活动设计;纸杯玩具
设计意图:
本世纪的孩子,是21世纪的主人,从小对他们进行减少垃圾,废物利用、节省资源,循环再造的环保教育具有深远的意义。本次活动,我们通过引导幼儿搜集生活中无毒无害的纸杯、电线、铅丝、盘子等,尝试利用废旧物品进行设计、制作、表演,体验变废为宝的乐趣,增强环保意识。
活动目标:
1、通过观察、比较、操作感知纸杯的特点和用途,培养幼儿动手操作能力和创造能力。
2、乐意参加制作与表演活动,体验互相学习、克服困难、变废为宝的乐趣,增强环保意识。
活动准备:
1、活动前引导幼儿搜集各种纸杯,对搜集的物品进行分类、消毒。
2、辅助材料:剪刀、双面胶、大头针、橡皮泥、铅丝、水彩笔等每人一份,泡塑板几块。
3、废旧物品制作的时装没人一件。
活动过程:
一、观看环保作品展示录像,导入主题,引起兴趣。
导语:哥哥姐姐从小就认识到废旧物品是一个宝,他们想出了许许多多的办法,让废旧物变成新宝贝,你们看这回他们想出了一个什么办法?
提问:(1)哥哥姐姐他们刚才在干什么?(2)他们手上拿着什么玩具?(3)这些玩具是用什么做成的?
二、观察纸杯玩具范样,引导幼儿观察。
1、导语:请小朋友看一看,纸杯是怎样做成玩具的。比较几类纸杯玩具的相同点和不同点。
2、出示纸杯玩具,介绍材料、讲解制作方法。
三、示范制作纸杯玩具,重点示范粘合材料,粘合方法,解决难点。
1、出示半成品的纸杯,让幼儿想象,它可能变成什么玩具?
2、示范半成品纸杯细条的卷曲方法,需要的留下,不需要的剪掉,并启发幼儿发散:它变成什么?
3、出示组合玩具。分解玩具的制作步骤。
四、幼儿自选材料进行制作,教师巡回指导。
1、引导幼儿自由选择材料。2、提示幼儿在纸杯上进行简单构图。
3、提醒幼儿注意制作工具的安全。4、重点指导粘贴和组合的方法。
五、作品展示,教师、幼儿共同欣赏,充分感知废物利用。
1、幼儿介绍自己的环保作品。2、这些漂亮的玩具都是由纸杯制作出来的。用废旧物品制作玩具,既节约了资源,又变废为宝,既减少了垃圾,又保护了环境。3、小朋友想一想,你们还可以将身边哪些废物利用起来的?小朋友可以多想出一点办法,像我们今天这样,做出很多有用的东西,只有废物利用,再造资源,美化保护环境,我们的世界才会变得更加美好。
六、结束,幼儿随音乐一边展示自己的作品,一边穿着时装表演,体验变废为宝的乐趣。
延伸活动
(1)开展“小小玩具店”角色游戏,引导幼儿“选购”自己喜欢的“玩具”,并说说自己为什么喜欢它。
(2)建立“环保小制作”活动角,发动幼儿继续搜集废旧物品,开展系列环保小制作活动,将环保教育活动不断引向深入。