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在“一带一路”的战略实施下，我国对英语人才的需求越来越大、质量要求越来越高。小学阶段是英语课程的启蒙时期，英语知识体系不断深化。但是由于这是一门全新的语言学习，如何有效提高英语课堂的教学质量成为教师探究的重点。为了保证教学活动的高效展开，教师除了要做好教学活动的设计工作，还需要对教学活动过程进行控制，确保可以顺利实现合同目标。