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中高职衔接人才的培养是现代职业教育观念得以实施的重要举措,本文从衔接学生的学业特点、心理和家庭、大众文化三个方面剖析了对道德认知的影响,并以培养非智力因素、协同教育和提高文化消费层次为手段,达到增强德育效果的育人目标.
大众文化背景下高职学生道德认知现状与应对策略r——基于中高职衔接
【摘 要】
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中高职衔接人才的培养是现代职业教育观念得以实施的重要举措,本文从衔接学生的学业特点、心理和家庭、大众文化三个方面剖析了对道德认知的影响,并以培养非智力因素、协同教育和提高文化消费层次为手段,达到增强德育效果的育人目标.
【机 构】
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南通职业大学机械工程学院,江苏 南通 226000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2021年7期
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