【摘 要】
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启发式教学方法的科学运用,能够有效激发学生的创新创造思维意识,还能够使学生从不同学科领域的视角认知和理解实际生活中存在的问题.高中生物学课堂需要以核心素养贯穿整个教学周期,因此更需要应用启发式教学方法为学生构建多样化的教学平台.启发式教学方法对教学内容的适应度较高,主要分析高中生物学教学中启发式教学方法的具体应用.
【机 构】
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江苏省淮安市新马高级中学,江苏 淮安
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启发式教学方法的科学运用,能够有效激发学生的创新创造思维意识,还能够使学生从不同学科领域的视角认知和理解实际生活中存在的问题.高中生物学课堂需要以核心素养贯穿整个教学周期,因此更需要应用启发式教学方法为学生构建多样化的教学平台.启发式教学方法对教学内容的适应度较高,主要分析高中生物学教学中启发式教学方法的具体应用.
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