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从前六一儿童节是个让人期待的节日，因为只有这一天孩子是主角。但现在孩子天天是主角，再加上信奉逆生长的一群中青年 “老小孩 ”常常以童真为生活目标，再过儿童节就不知道该做什么了。其实儿童节也不一定只是开趴体和收礼物，孩子也不都只想着玩儿和玩儿和玩儿，他们脑子里有时会冒出极其严肃和有关生命的重要问题，而通常这时候成人就会不知所措甚至回避，就像触及了那些了不得的禁忌。
看到佩妮拉·斯达菲尔特的书，很惊讶的同时又有一种找到组织的感觉。她的书讨论了一些通常很難跟孩子启齿，或者觉得解释无力的课题，比如爱、死亡、权利、大便，等等。
“爱是怎么回事？”“爱情是一种痒痒的感觉，就像是喝汽水 ......或者肚子里塞满了棉花。”翻看这些书，诗意而又逗趣的比喻比比皆是。当孩子们的小脑瓜再次升腾起关于人生的十万个为什么，这些书就可以作为一扇启蒙的门。而如果恰巧你是大人，有个住在心里的孩子，这些书更是你们之间对话的契机。爱是什么，为什么要爱 ——你已经多久没跟自己讨论这个问题了？
BQ=《北京青年》周刊
PS=佩妮拉·斯达菲尔特 （Pernilla Stalfelt）
BQ：就算作为成人，对于死、生命、爱这样的概念也不完全理解，请问你为什么会选择这样的主题放在儿童读物里？
PS：当我在斯德哥尔摩现代艺术馆担任教育工作者时，我遇到很多孩子。艺术馆展出的作品是从 1900年到 2013年的，这些作品往往以不同方式谈到了关于生存的主题。我们带领孩子去参观这些主题：爱、身份认同、时间、社会、生命、人类 /自然等等。我会和孩子对话，了解他们的想法。
我们会用一个小时参观画作，一小时在我们的艺术工作坊里画画。我一直很感兴趣孩子在想些什么，以及他们会画些什么。我就想，其实我们有过的这些有意思的关于生存的谈话，可以编成一本书。我觉得给予孩子（甚至成人）可能性去思考生命及其方方面面是很重要的。有一些话题孩子很感兴趣，但成人常常会回避，因为他们觉得这对孩子来说太可怕了。但我的想法是，没有人会被吓倒。你没法随时关掉现实，但你可以随时合上一本书，所以你可以用一本书去学习、讨论和做好准备去应对现实世界。我的书应该是孩子和家长、老师一起阅读的。
我用一些幽默的方式来表达，让这些话题更容易被理解，也制造一些距离感。所以你会一边乐一边觉得这本书很严肃。
BQ：作为一个已经有很多生活经验的成人，怎样用孩子能理解的方式去解答这些概念？
PS：孩子也有他的生活体验，他们作为生命出生，面对发生在他们周围的一切，他们观看、聆听和用自己的才智去理解。我觉得最重要的是用轻松的语言和手段，去让孩子感觉到谈论这些问题是安全的。如果成人给孩子的信号是：“我不要说这些”。孩子也会觉得不安全，并规避这些话题。我相信，如果你认同孩子的智力，你就可以跟他们谈论几乎一切话题。但同时我也相信谈论这些的时候也要给孩子信心和希望，指出获得宽慰的方向和鼓励正面思考。
BQ：请问你小时候有问过生命从哪里来的问题吗？你家长是怎么回答的？
PS：我的家长给了我很科学的解释，因为我妈妈是个医生，她觉得这个问题没什么大不了的。她说我父亲的精子和母亲的“蛋 ”相遇了，所以我开始在妈妈肚子里的子宫里成长。
通常孩子想知道的是精子怎样走进妈妈的肚子里，而我会告诉他们真正的答案。他们有权知道这些。
BQ：瑞典的儿童文学比如《长袜子皮皮》在全世界有很多读者，瑞典为什么会有那么多优秀的儿童文学作家？
PS：我们有很好的儿童作家，例如 Astrid Lindgren、Barbro Lindgren和 Elsa Beskow 等等。所以童书作家有很高的地位，人们也从他们的作品中受到启发并开始写童书。我就是这样的。我的爸爸妈妈给我念这些书的时候，我就深深爱上它们了！我在六岁的时候就决定要给孩子写书，因为这些故事是多么的有趣。
另外，我认为瑞典的孩子比起很多国家的孩子有着更高的地位。我们对孩子的权利考虑很多。这对瑞典来说是很重要的一件事。我们也有很多文化活动是针对孩子的，比如剧场、演奏会、音乐、作家见面会、工作坊等等。
BQ：在中国的儿童文学里，主题大概都是“家庭”、“传统文化”或者是关于勇气的冒险故事，很多人认为孩子的读物就要有正面价值观、快乐和光明的。而瑞典儿童文学作家里会写到死亡、嫉妒、反叛等，读起来非常有意思。我很好奇为什么瑞典作家会去触及这些比较黑暗、负面的情绪和主题？
PS：我会把美好和黑暗的事物混合在一起，就像生命原本的样子。在生命里会发生很多事：好的、悲伤的、有趣的、怪异的 ……你会对生命的构成感到惊讶。能随时准备去面对，并且一起思考事情，我觉得是好事。我们跟孩子一起思考，不要背对他们，不要把他们排除在外。
但也别认为我的书只有负面的东西。在“黑暗 ”里也有很多好的层面，生命是一个让人兴奋而又复杂的旅程，我们是在一起的，我们有很多可以分享。
BQ：在中国，因为有了很多电子产品，小孩子可以看视频、玩游戏、网上聊天等，阅读图书的人数在减少。在瑞典是什么情况？
PS：在瑞典孩子沉迷电视、游戏和聊天也很普遍。我觉得最重要的是要告诉他们在电视以外，真实的生活是多么有趣。我的女儿不能玩电脑游戏，她必须去外面跟朋友一起跑、玩儿，用她的身体和行动去感受真实的世界。她也骑马、滑雪和玩轮滑。
BQ：瑞典人怎么过儿童节？成人也会参与吗？
PS：在我还是孩子的时候我们过儿童节，现在已经不太有人过了。现在我们全年都有好玩的、有意思的事情，何必一定等到儿童节呢？
看到佩妮拉·斯达菲尔特的书，很惊讶的同时又有一种找到组织的感觉。她的书讨论了一些通常很難跟孩子启齿，或者觉得解释无力的课题，比如爱、死亡、权利、大便，等等。
“爱是怎么回事？”“爱情是一种痒痒的感觉，就像是喝汽水 ......或者肚子里塞满了棉花。”翻看这些书，诗意而又逗趣的比喻比比皆是。当孩子们的小脑瓜再次升腾起关于人生的十万个为什么，这些书就可以作为一扇启蒙的门。而如果恰巧你是大人，有个住在心里的孩子，这些书更是你们之间对话的契机。爱是什么，为什么要爱 ——你已经多久没跟自己讨论这个问题了？
BQ=《北京青年》周刊
PS=佩妮拉·斯达菲尔特 （Pernilla Stalfelt）
BQ：就算作为成人，对于死、生命、爱这样的概念也不完全理解，请问你为什么会选择这样的主题放在儿童读物里？
PS：当我在斯德哥尔摩现代艺术馆担任教育工作者时，我遇到很多孩子。艺术馆展出的作品是从 1900年到 2013年的，这些作品往往以不同方式谈到了关于生存的主题。我们带领孩子去参观这些主题：爱、身份认同、时间、社会、生命、人类 /自然等等。我会和孩子对话，了解他们的想法。
我们会用一个小时参观画作，一小时在我们的艺术工作坊里画画。我一直很感兴趣孩子在想些什么，以及他们会画些什么。我就想，其实我们有过的这些有意思的关于生存的谈话，可以编成一本书。我觉得给予孩子（甚至成人）可能性去思考生命及其方方面面是很重要的。有一些话题孩子很感兴趣，但成人常常会回避，因为他们觉得这对孩子来说太可怕了。但我的想法是，没有人会被吓倒。你没法随时关掉现实，但你可以随时合上一本书，所以你可以用一本书去学习、讨论和做好准备去应对现实世界。我的书应该是孩子和家长、老师一起阅读的。
我用一些幽默的方式来表达，让这些话题更容易被理解，也制造一些距离感。所以你会一边乐一边觉得这本书很严肃。
BQ：作为一个已经有很多生活经验的成人，怎样用孩子能理解的方式去解答这些概念？
PS：孩子也有他的生活体验，他们作为生命出生，面对发生在他们周围的一切，他们观看、聆听和用自己的才智去理解。我觉得最重要的是用轻松的语言和手段，去让孩子感觉到谈论这些问题是安全的。如果成人给孩子的信号是：“我不要说这些”。孩子也会觉得不安全，并规避这些话题。我相信，如果你认同孩子的智力，你就可以跟他们谈论几乎一切话题。但同时我也相信谈论这些的时候也要给孩子信心和希望，指出获得宽慰的方向和鼓励正面思考。
BQ：请问你小时候有问过生命从哪里来的问题吗？你家长是怎么回答的？
PS：我的家长给了我很科学的解释，因为我妈妈是个医生，她觉得这个问题没什么大不了的。她说我父亲的精子和母亲的“蛋 ”相遇了，所以我开始在妈妈肚子里的子宫里成长。
通常孩子想知道的是精子怎样走进妈妈的肚子里，而我会告诉他们真正的答案。他们有权知道这些。
BQ：瑞典的儿童文学比如《长袜子皮皮》在全世界有很多读者，瑞典为什么会有那么多优秀的儿童文学作家？
PS：我们有很好的儿童作家，例如 Astrid Lindgren、Barbro Lindgren和 Elsa Beskow 等等。所以童书作家有很高的地位，人们也从他们的作品中受到启发并开始写童书。我就是这样的。我的爸爸妈妈给我念这些书的时候，我就深深爱上它们了！我在六岁的时候就决定要给孩子写书，因为这些故事是多么的有趣。
另外，我认为瑞典的孩子比起很多国家的孩子有着更高的地位。我们对孩子的权利考虑很多。这对瑞典来说是很重要的一件事。我们也有很多文化活动是针对孩子的，比如剧场、演奏会、音乐、作家见面会、工作坊等等。
BQ：在中国的儿童文学里，主题大概都是“家庭”、“传统文化”或者是关于勇气的冒险故事，很多人认为孩子的读物就要有正面价值观、快乐和光明的。而瑞典儿童文学作家里会写到死亡、嫉妒、反叛等，读起来非常有意思。我很好奇为什么瑞典作家会去触及这些比较黑暗、负面的情绪和主题？
PS：我会把美好和黑暗的事物混合在一起，就像生命原本的样子。在生命里会发生很多事：好的、悲伤的、有趣的、怪异的 ……你会对生命的构成感到惊讶。能随时准备去面对，并且一起思考事情，我觉得是好事。我们跟孩子一起思考，不要背对他们，不要把他们排除在外。
但也别认为我的书只有负面的东西。在“黑暗 ”里也有很多好的层面，生命是一个让人兴奋而又复杂的旅程，我们是在一起的，我们有很多可以分享。
BQ：在中国，因为有了很多电子产品，小孩子可以看视频、玩游戏、网上聊天等，阅读图书的人数在减少。在瑞典是什么情况？
PS：在瑞典孩子沉迷电视、游戏和聊天也很普遍。我觉得最重要的是要告诉他们在电视以外，真实的生活是多么有趣。我的女儿不能玩电脑游戏，她必须去外面跟朋友一起跑、玩儿，用她的身体和行动去感受真实的世界。她也骑马、滑雪和玩轮滑。
BQ：瑞典人怎么过儿童节？成人也会参与吗？
PS：在我还是孩子的时候我们过儿童节，现在已经不太有人过了。现在我们全年都有好玩的、有意思的事情，何必一定等到儿童节呢？