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摘要：在全面推进教育体制改革的过程中以体育为代表的学科备受瞩目，社会地位提升较为明显，作为一种比较常见的体育项目，足球备受关注和好评，足球对提升学生的身体素质、为我国培养更多的优秀足球人才有重要的作用。许多农村地区开始以学生足球兴趣的激发为基础，采取多种创造性的教育教学策略针对性的发展学生的足球兴趣，确保学生在自主学习的过程中变得更加主动、积极和高效。
关键词：农村小学;足球兴趣;有效途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
兴趣对学生的成长和发展有非常关键的影响，只有确保学生产生发自心底的学习兴趣，才能够全程参与、自主探索。农村地区的体育教学质量不够理想，学生缺乏足球兴趣，外部教育教学环境以及条件还有待改善。体育教师需要意识到自身的教育重任，关注对学生的兴趣激发，积极整合利用多种现代化的教学策略，确保学生能够产生耳目一新的感觉，以此来更好的推进小学体育教学创新及改革。
一、农村小学足球教学现状
在对当前农村小学足球教学进行分析和研究时不难发现，农村地区的综合教育水平比较有限，受到了现实条件的约束，无法促进各类足球教学活动的拓展。尽管小学生的好奇心和求知欲比较强，但是参与积极性不够理想出现的较为明显的恶性循环，很少有教师能够着眼于前期的教育教学目标，在与同行进行积极探索和分析的过程中灵活利用各种现代化的教学策略来培养学生兴趣，导致学生的足球技术水平不够理想，身体素质停滞不前。
二、农村小学培养学生足球兴趣的必要性
在开展小学足球运动的过程中有的教师以学生的兴趣激发为出发点，站在学生的视角选择学生比较喜欢的足球教学模式，进一步推进教育教学体制改革，发展学生的足球兴趣，确保学生在主动参与的过程中产生更多的能动性和自信心。其中足球兴趣的培养对学习学科教学改革有重要的影响，首先，有助于摆脱传统教学模式的束缚，教师不再按照自己的主观意愿全权包办，而是站在学生的角度进一步改革教育教学模式，满足学生的个性化发展诉求，确保小学足球教学能够实现全面突破及改进。其次，有助于提升学生的身体素质，让学生拥有一个健全的人格以及正确的人生三观，在教师的指导下主动自觉地参与各种足球练习活动。对足球有一个耳目一新的感觉，进而拥有一个健康的身体。最后，有助于培养更多优秀的足球后备人才，学校开始意识到自身的教育重担，积极实现教育责任与社会责任的齐头并进，激发学生的足球兴趣，鼓励学生自主探索。
三、农村小学培养学生足球兴趣有效途径
（1）提升学生的思想认知
综合上文的相关分析可以看出培养学生足球兴趣的重要价值，教师需要意识到这一工作的必要性，采取多种现代化的教学策略提升学生对足球的认识，主动推进足球教学改革，构建科学完善的教学理论体系，夯实学生的学习基础。在调整教学思路、改革教学模式的过程之中更好的深化学生对足球体育运动项目的理解及认知，让学生意识到体育学习的乐趣和价值，进而全身心投入，产生更多的学习能动性。教师需要在日常教学中有目的、有意识的与学生进行交流及沟通，逐步改善当前落后的教育教学面貌，确保学生能够产生发自心底的足球兴趣和意愿。
（2）逐步优化教学氛围
小学生的年龄偏小，社会生活实践经验不足，外部环境对学生的影响非常深远，良好的教育教学氛围能够更好的地激发学生的学习能动性，确保学生在主动学习的过程中变得更加的积极。教师需要逐步优化教学氛围，关注学生的身心成长规律，了解学生的学习基础，让学生能够产生一种崇拜心理，通过高难度足球动作的简单讲解来激发学生的学习兴趣，鼓励学生全程投入。主动了解教师所讲解的具体内容，逐步提升整体的课堂教学效率以及学生的学习质量，让学生在自主学习的过程之中变得更加主动积极和自信，整体的教育教学进度较快，学生也能够意识到足球训练的乐趣和价值，进而全程投入、自主探索。
（3）开展趣味游戏活动
游戏教学符合小学生爱玩的天性，能够更好的促进学生足球技能的提升以及兴趣培养。教师则需要讲究方式方法，结合不同的足球比赛活动来激发学生的能动性，让学生能够自主参与。这种寓教于乐的育人理念十分考验教师的基本功，农村小学体育教师需要改革教育教学模式，着眼于学生的自主差异性，以学生为中心围绕学生来开展教学实践活动，根据学生的主体差异性来调整教育教学的思路和策略，确保环环相扣，为我国民族体育事业的发展打下扎实基础。另外，教师还需要注重与家长之间的互动及交流，确保家长在家庭教育工作中也能够开展各种趣味游戏活动，实现两大教育板块的齐头并进，促进整体足球教学质量及水平的稳步提升。
结语
在小学足球教学中学生足球进球的激发非常有必要，小学体育教师需要了解这一工作的重要价值，关注学生的学习基础，针对性的调整教育教学思路，提升學生对足球的认知以及理解。营造良好的教育教学氛围，激发学生兴趣，主动开展趣味教学活动，调动学生的参与能动性，保障学生能够产生更多的的学习自信心和学习兴趣。
参考文献
[1]狄琦俊. 浅谈培养学生足球兴趣的有效途径[J]. 新课程（教育学术）， 2010， 000（012）：140-141.
[2]覃绥洪. 浅论农村小学阶段学生足球兴趣爱好的培养[J]. 家庭生活指南， 2019（3）.
关键词：农村小学;足球兴趣;有效途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
兴趣对学生的成长和发展有非常关键的影响，只有确保学生产生发自心底的学习兴趣，才能够全程参与、自主探索。农村地区的体育教学质量不够理想，学生缺乏足球兴趣，外部教育教学环境以及条件还有待改善。体育教师需要意识到自身的教育重任，关注对学生的兴趣激发，积极整合利用多种现代化的教学策略，确保学生能够产生耳目一新的感觉，以此来更好的推进小学体育教学创新及改革。
一、农村小学足球教学现状
在对当前农村小学足球教学进行分析和研究时不难发现，农村地区的综合教育水平比较有限，受到了现实条件的约束，无法促进各类足球教学活动的拓展。尽管小学生的好奇心和求知欲比较强，但是参与积极性不够理想出现的较为明显的恶性循环，很少有教师能够着眼于前期的教育教学目标，在与同行进行积极探索和分析的过程中灵活利用各种现代化的教学策略来培养学生兴趣，导致学生的足球技术水平不够理想，身体素质停滞不前。
二、农村小学培养学生足球兴趣的必要性
在开展小学足球运动的过程中有的教师以学生的兴趣激发为出发点，站在学生的视角选择学生比较喜欢的足球教学模式，进一步推进教育教学体制改革，发展学生的足球兴趣，确保学生在主动参与的过程中产生更多的能动性和自信心。其中足球兴趣的培养对学习学科教学改革有重要的影响，首先，有助于摆脱传统教学模式的束缚，教师不再按照自己的主观意愿全权包办，而是站在学生的角度进一步改革教育教学模式，满足学生的个性化发展诉求，确保小学足球教学能够实现全面突破及改进。其次，有助于提升学生的身体素质，让学生拥有一个健全的人格以及正确的人生三观，在教师的指导下主动自觉地参与各种足球练习活动。对足球有一个耳目一新的感觉，进而拥有一个健康的身体。最后，有助于培养更多优秀的足球后备人才，学校开始意识到自身的教育重担，积极实现教育责任与社会责任的齐头并进，激发学生的足球兴趣，鼓励学生自主探索。
三、农村小学培养学生足球兴趣有效途径
（1）提升学生的思想认知
综合上文的相关分析可以看出培养学生足球兴趣的重要价值，教师需要意识到这一工作的必要性，采取多种现代化的教学策略提升学生对足球的认识，主动推进足球教学改革，构建科学完善的教学理论体系，夯实学生的学习基础。在调整教学思路、改革教学模式的过程之中更好的深化学生对足球体育运动项目的理解及认知，让学生意识到体育学习的乐趣和价值，进而全身心投入，产生更多的学习能动性。教师需要在日常教学中有目的、有意识的与学生进行交流及沟通，逐步改善当前落后的教育教学面貌，确保学生能够产生发自心底的足球兴趣和意愿。
（2）逐步优化教学氛围
小学生的年龄偏小，社会生活实践经验不足，外部环境对学生的影响非常深远，良好的教育教学氛围能够更好的地激发学生的学习能动性，确保学生在主动学习的过程中变得更加的积极。教师需要逐步优化教学氛围，关注学生的身心成长规律，了解学生的学习基础，让学生能够产生一种崇拜心理，通过高难度足球动作的简单讲解来激发学生的学习兴趣，鼓励学生全程投入。主动了解教师所讲解的具体内容，逐步提升整体的课堂教学效率以及学生的学习质量，让学生在自主学习的过程之中变得更加主动积极和自信，整体的教育教学进度较快，学生也能够意识到足球训练的乐趣和价值，进而全程投入、自主探索。
（3）开展趣味游戏活动
游戏教学符合小学生爱玩的天性，能够更好的促进学生足球技能的提升以及兴趣培养。教师则需要讲究方式方法，结合不同的足球比赛活动来激发学生的能动性，让学生能够自主参与。这种寓教于乐的育人理念十分考验教师的基本功，农村小学体育教师需要改革教育教学模式，着眼于学生的自主差异性，以学生为中心围绕学生来开展教学实践活动，根据学生的主体差异性来调整教育教学的思路和策略，确保环环相扣，为我国民族体育事业的发展打下扎实基础。另外，教师还需要注重与家长之间的互动及交流，确保家长在家庭教育工作中也能够开展各种趣味游戏活动，实现两大教育板块的齐头并进，促进整体足球教学质量及水平的稳步提升。
结语
在小学足球教学中学生足球进球的激发非常有必要，小学体育教师需要了解这一工作的重要价值，关注学生的学习基础，针对性的调整教育教学思路，提升學生对足球的认知以及理解。营造良好的教育教学氛围，激发学生兴趣，主动开展趣味教学活动，调动学生的参与能动性，保障学生能够产生更多的的学习自信心和学习兴趣。
参考文献
[1]狄琦俊. 浅谈培养学生足球兴趣的有效途径[J]. 新课程（教育学术）， 2010， 000（012）：140-141.
[2]覃绥洪. 浅论农村小学阶段学生足球兴趣爱好的培养[J]. 家庭生活指南， 2019（3）.