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摘要：《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》印发后，全国范围内的职业教育领域引起了强烈的反响，新型学徒制的职业教育符合现代教育的发展趋势，强化学生管理有利于丰富名族内涵并进行内容创新，现代职业教育已不在是灌输式的教学模式，把学生引入车间，把教室搬入企业，对学生实行半军事化管理成为新型教学模式，让学生在学中做、做中学，思想意识得到提高，改变懒散、拖沓的习惯，逐步把问题少年变成对社会、对国家有用的人才，职教强民，职教强国。
关键词：职业教育;职教强民;学生管理
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：职业教育是普通教育的重要补充，发展职业教育是利国利民的功德教育，特别是当今世界，中国已经从制造大国走入世界强国，成为世界的加工厂，国家需要一大批技术型人才，作为职业教育的老师，肩负培养技术人才的重任，不仅需要提升自己的业务能力，同时既要教书又要育人，教书的责任是任重而道远。
纵观社会发展趋主旋律，职业教前景举步维艰，首先面临招收学生难、学生管理难、就业单位、家长认可度低等元素，受传统看法的震惧，家长和社会对职业教育普片成在误解。大多数家长不愿意让自己的孩子上职校，认为大学才是学生唯一的出路，因而职校招收的基本上是初级中学“差生”。尤为是在德性方面存在严重问题、弊端多、攻读不认真、不奋勉而造成的所谓初级中学“差生”和“涣散生”。
针对学生的种种问题，采用以下几点来规范管理他们：
一、学校在管理方面构筑从严的章程制度
首先通过班组活动，学生自己找问题，教师在班会上多提醒和引导，让学生自己找出自身的问题，思想上的问题，行为上的问题等。发现问题后，制定改正问题的措施、办法和时间，同时互相监督，并在相互帮助的过程中改正自身的毛病，同时不定期地开展自审自纠的本题班会，让同学们能认真约束自己的行为，在生活和就学中，去掉自身的陋习，逐渐成为一个充满正能量，进取、健康向上的好学生。
二、完善班组织
完善班组织，并发挥他们的模范带头作用，帮助班主任完成学校日常工作，让学生自己操办自己的事，对生活学习中的一些小问题，一些棘手的问题，能及时告知教师实时协调解决。班组织、班干部在生活学习过程中起示范引领作用，不仅搞好了同学的学习，又锻炼了他们的组织能力，增加了同学们的集体主义荣誉感。
三、实行军事化管理
聘请当地部队有战功的老兵，在新生入校时，进行严格的军训，通过军训，让学生养成严格的组织纪律性，作风端庄、言行潇洒。通过军训，让学生能在方方面面都有所提高，从自身的组织纪律性到宿舍内务，做到了被褥有型，教室清洁有序，并培养成学生良好的卫生习惯和吃苦耐劳的精神。
四、手机问题
手机问题是学校管理中的一大难题，我们要辩证地看待问题，根据学生的心理特点，首先在思想上，教育学生知道手机的重要性，手机是通讯工具和学习工具，通过手机我们可以查阅资料，传递信息，为我们学习服务。其次告诉同学们，如果我们沉迷手机游戏中，那么我们将进入一个虚拟世界，脱离现实，最终导致身心疲惫，严重影响我们的学习和生活，成为社会的弃儿。
在班级手机管控的上，我们制定严格的班级规章制度，上课时由班干部统一收交手机，由班主任管理，任课教师和每天签到的班干部上课的第一件事是查询学生手机收交情况，如果发现学生一次没有关手机，在课堂上玩手机，将由班主任帮学生管理手机一周，以示警告，其余放学后班主任将手机发放给学生。
五、和學生谈心
对于短处多的学生，采取分别交心，用真实的励志故事来感化和启迪他们。部分职校学生的思想品德、行为习惯相当差，他们存在的问题多数是由家庭、社会原因等诸多方面造成的。由于平时的涣散，不上进，庸庸碌碌，造成很多弊端，不可能在短时间内改掉，需要教师、家长共同来耐心地帮助他们，采取自身克制，同学监督，班主任严厉管理、家长情感关怀的方法，把问题摆在桌面上，晓之以理、动之以情，逐渐让孩子们走上正确的人生轨迹。
六、进行爱国主义教育，树立正确的人生观、价值观
在平时校会、班会上，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的爱国主义情操，通过有意义意义的影片展，如：《上甘岭》、《地道战》，《一个都不能少》等，以及组织师生清明节给烈士扫墓等活动，来提高他们爱国热情，知道现在的幸福生活是来之不易，不管将来干什么都不能忘记自己是一个中国人，是炎黄子孙。祖国的强大需要每一个中国人共同努力，国家兴旺，匹夫有责。
七、激发学生的自信心
由于职校学生学习差，底子薄，自信心严重不足，总觉得自己比别人笨，低人一等，干什么什么事都畏手畏脚，担心干不好。作为老师，我们要鼓励孩子放手干、大胆干，不怕失败，并帮助他们从失败中吸取经验教训，开动大脑，脚踏实地干，一定会成功。他们将来融入社会，身上掌握的技术，必将成为企业的重要财富，他们也一定会成为社会的有用之才。
八、关心爱护学生
作为一名职教老师，身肩培养职教学生的重任，职教强国、职教强民是当代职教院校的主旋律，我们一定要不负重望，忘我工作，把自己所学知识融于平时的教学工作中去，和学生一起学习，指导他们钻研知识，培养他们吃苦耐劳的精神，摒弃惰性 ，克服贪玩好耍的习气，把身心完全投入到学习中来，这样我们的学生一定会成为有用之才。随着改革开放的不断深入，唯金钱论、读书无用论又在社会上泛滥，少数老师及部分学生，金钱至上，享乐主义的思想，对教育事业的发展起着阻碍作用，不利于教育事业的健康发展，所以作为一名职教老师一定要发扬教师螺丝钉精神，全身心投入到教学工作中来，不辱使命，砥砺前行，才能把我们的学生培养成对社会有用的人才，职教老师才无愧于社会、家长，也无愧于这个时代。
参考文献
[1]袁琪英，《职业教育管理有效实施战略的研究与分析》[J].《读与写（教育教学研究）》，2015，40.
[2]王玲娴，《职业教育管理有效实施策略浅析》[J].《科学中国人》，2015，15.
作者简介：蔡勇（1966.9—），男，四川省南充市人，汉族，南充技师学院，大学，机械工程师，研究方向：数控加工
关键词：职业教育;职教强民;学生管理
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：职业教育是普通教育的重要补充，发展职业教育是利国利民的功德教育，特别是当今世界，中国已经从制造大国走入世界强国，成为世界的加工厂，国家需要一大批技术型人才，作为职业教育的老师，肩负培养技术人才的重任，不仅需要提升自己的业务能力，同时既要教书又要育人，教书的责任是任重而道远。
纵观社会发展趋主旋律，职业教前景举步维艰，首先面临招收学生难、学生管理难、就业单位、家长认可度低等元素，受传统看法的震惧，家长和社会对职业教育普片成在误解。大多数家长不愿意让自己的孩子上职校，认为大学才是学生唯一的出路，因而职校招收的基本上是初级中学“差生”。尤为是在德性方面存在严重问题、弊端多、攻读不认真、不奋勉而造成的所谓初级中学“差生”和“涣散生”。
针对学生的种种问题，采用以下几点来规范管理他们：
一、学校在管理方面构筑从严的章程制度
首先通过班组活动，学生自己找问题，教师在班会上多提醒和引导，让学生自己找出自身的问题，思想上的问题，行为上的问题等。发现问题后，制定改正问题的措施、办法和时间，同时互相监督，并在相互帮助的过程中改正自身的毛病，同时不定期地开展自审自纠的本题班会，让同学们能认真约束自己的行为，在生活和就学中，去掉自身的陋习，逐渐成为一个充满正能量，进取、健康向上的好学生。
二、完善班组织
完善班组织，并发挥他们的模范带头作用，帮助班主任完成学校日常工作，让学生自己操办自己的事，对生活学习中的一些小问题，一些棘手的问题，能及时告知教师实时协调解决。班组织、班干部在生活学习过程中起示范引领作用，不仅搞好了同学的学习，又锻炼了他们的组织能力，增加了同学们的集体主义荣誉感。
三、实行军事化管理
聘请当地部队有战功的老兵，在新生入校时，进行严格的军训，通过军训，让学生养成严格的组织纪律性，作风端庄、言行潇洒。通过军训，让学生能在方方面面都有所提高，从自身的组织纪律性到宿舍内务，做到了被褥有型，教室清洁有序，并培养成学生良好的卫生习惯和吃苦耐劳的精神。
四、手机问题
手机问题是学校管理中的一大难题，我们要辩证地看待问题，根据学生的心理特点，首先在思想上，教育学生知道手机的重要性，手机是通讯工具和学习工具，通过手机我们可以查阅资料，传递信息，为我们学习服务。其次告诉同学们，如果我们沉迷手机游戏中，那么我们将进入一个虚拟世界，脱离现实，最终导致身心疲惫，严重影响我们的学习和生活，成为社会的弃儿。
在班级手机管控的上，我们制定严格的班级规章制度，上课时由班干部统一收交手机，由班主任管理，任课教师和每天签到的班干部上课的第一件事是查询学生手机收交情况，如果发现学生一次没有关手机，在课堂上玩手机，将由班主任帮学生管理手机一周，以示警告，其余放学后班主任将手机发放给学生。
五、和學生谈心
对于短处多的学生，采取分别交心，用真实的励志故事来感化和启迪他们。部分职校学生的思想品德、行为习惯相当差，他们存在的问题多数是由家庭、社会原因等诸多方面造成的。由于平时的涣散，不上进，庸庸碌碌，造成很多弊端，不可能在短时间内改掉，需要教师、家长共同来耐心地帮助他们，采取自身克制，同学监督，班主任严厉管理、家长情感关怀的方法，把问题摆在桌面上，晓之以理、动之以情，逐渐让孩子们走上正确的人生轨迹。
六、进行爱国主义教育，树立正确的人生观、价值观
在平时校会、班会上，加强对学生的爱国主义教育，培养学生的爱国主义情操，通过有意义意义的影片展，如：《上甘岭》、《地道战》，《一个都不能少》等，以及组织师生清明节给烈士扫墓等活动，来提高他们爱国热情，知道现在的幸福生活是来之不易，不管将来干什么都不能忘记自己是一个中国人，是炎黄子孙。祖国的强大需要每一个中国人共同努力，国家兴旺，匹夫有责。
七、激发学生的自信心
由于职校学生学习差，底子薄，自信心严重不足，总觉得自己比别人笨，低人一等，干什么什么事都畏手畏脚，担心干不好。作为老师，我们要鼓励孩子放手干、大胆干，不怕失败，并帮助他们从失败中吸取经验教训，开动大脑，脚踏实地干，一定会成功。他们将来融入社会，身上掌握的技术，必将成为企业的重要财富，他们也一定会成为社会的有用之才。
八、关心爱护学生
作为一名职教老师，身肩培养职教学生的重任，职教强国、职教强民是当代职教院校的主旋律，我们一定要不负重望，忘我工作，把自己所学知识融于平时的教学工作中去，和学生一起学习，指导他们钻研知识，培养他们吃苦耐劳的精神，摒弃惰性 ，克服贪玩好耍的习气，把身心完全投入到学习中来，这样我们的学生一定会成为有用之才。随着改革开放的不断深入，唯金钱论、读书无用论又在社会上泛滥，少数老师及部分学生，金钱至上，享乐主义的思想，对教育事业的发展起着阻碍作用，不利于教育事业的健康发展，所以作为一名职教老师一定要发扬教师螺丝钉精神，全身心投入到教学工作中来，不辱使命，砥砺前行，才能把我们的学生培养成对社会有用的人才，职教老师才无愧于社会、家长，也无愧于这个时代。
参考文献
[1]袁琪英，《职业教育管理有效实施战略的研究与分析》[J].《读与写（教育教学研究）》，2015，40.
[2]王玲娴，《职业教育管理有效实施策略浅析》[J].《科学中国人》，2015，15.
作者简介：蔡勇（1966.9—），男，四川省南充市人，汉族，南充技师学院，大学，机械工程师，研究方向：数控加工