【摘 要】
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【内容摘要】初中物理对于不同的学生来说有着不同的含义，但是对于大多数的学生来说，初中物理还是一块难啃的大骨头。所以为了将这块大骨头的营养更好地被学生吸收，势必要对初中物理的教学方法进行有效改革，减少学生学习负担，提高他们的学习兴趣和课堂效率。 【关键词】初中物理 教学有效性 课堂效率 创新方法 随着新时代的发展和进步，教育事业中的教学方法也在不断更新，但是与此同时，时代对于人才的需求也在不断提
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【内容摘要】初中物理对于不同的学生来说有着不同的含义，但是对于大多数的学生来说，初中物理还是一块难啃的大骨头。所以为了将这块大骨头的营养更好地被学生吸收，势必要对初中物理的教学方法进行有效改革，减少学生学习负担，提高他们的学习兴趣和课堂效率。
【关键词】初中物理
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“流行音乐”广义的讲是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。 流行音乐是一扇打开学生心灵的钥匙，作为音乐教师我们让学生有鉴别地聆听、学唱音乐，在学生的心中搭建一座桥梁，使他们通往健康的流行音乐，不盲从，不跟风。笔者便针对学生个性发展筑心灵之桥梁，在教学中运用了流行音乐的“妙”用： 一、利用流行音乐对学生加深情感教育 按照歌曲对
【内容摘要】当前，随着新课改理念的不断深入，对于初中的化学教学提出了更高的要求，尤其是对建立学生的化学学科核心素养提出了明确的要求，对于初中化学教学活动来说发展学生的核心素养，提高学生的化学学科知识和其化学学科的素养成为当前教学活动的重点内容。初中阶段的化学学科的教学活动主要是要培养学生的学科基础知识、动手实验能力，并且化学学科是一门强调化学实验能力的学科，因而通过在实际的教学活动中，增强学生的实
【内容摘要】历史与社会是初中课程的重要组成部分，在培育学生的核心素养方面具有重要影响和作用，与此同时，历史与社会和我国的传统文化传承与发扬有着极强的相关性。因此，想要引导学生更好学习和理解相关历史与社会知识，就需要教师结合学生实际学情不断优化改进课堂教学模式。基于此，本文主要深入研究初中历史与社会课堂上有关问题情境的创设，以促进初中历史与社会教学效率的有效提升。 【关键词】初中历史与社会问题情境
【内容摘要】老师在对学生进行教授时，要注重学生思维能力的训练与培养，重视提高学生的自主学习探究能力，从而更好的巩固和复习，以便在高考中获得不错的成绩。尤其是高考数学科目，内容复杂、时间急迫，怎样能够提高学习成效成为当前要务。本文从思维导图着手，展开对高中数学复习的分析，探索两者结合对于复习效率提高的意义及具体对策，从而帮助师生更好的展开高考复习。 【关键词】思维导图高中数学复习路径探索 高中数
【内容摘要】核心区训练旨在提升核心区力量，提升学生的运动能力，维持身体的平衡，同时保持专项运用的稳定发挥。体育课堂中进行心核心区训练，使学生保持身体平衡性，协调性与稳定性，增强运动者对自身躯体的控制，可知，其发挥着重要的作用。 【关键词】核心区训练 体育课堂 身体素质取决于身体核心力量，核心力量对身体的训练起到重要作用，可以说身体的所有部位都离不开核心力量。核心区训练重在核心区力量训练，使核心
【内容摘要】随着新课改教学理念在各教学阶段中的不断渗透，在初中语文教学过程中要求对教学模式进行不断的改革创新。多元化教学模式在初中语文教学中的运用能激发学生的语文学习兴趣，能促使学生积极参与到语文教学活动中，提高语文教学质量。 【关键词】初中语文教学 多元化教学 在初中语文教学过程中运用多元化教学，要求教师采用多元化的教学思维，以课本知识作为依托，站在学生角度来对语文教学方法进行开拓。这就需要
【内容摘要】生物是自然科学的一个基本分支，学好生物则可让学生形成良好的自然科学意识，也可促使学生更好地认识生物生命的成长规律，使其逐步产生良好的生命健康观，促使学生真正实现健康成长。因此，高中生物教师要积极创新教学方法与施教模式，让学生积累丰富的自主学习经验，逐步提升学生的科学探究能力，让学生在此过程中形成良好的思维品质。本文将从构建翻转课堂，打造先学后教教学模式;组织小组合作，打造生前师后教学模
【内容摘要】网络伦理是网络信息技术与人类社会所显示出的新型道德关系，表现为社会意识和行为规范，因此，网络伦理是现代社会文明发展程度的重要表现，网络伦理的践行有利于提高使国民的整体素质，中学阶段是一个人身心发展的关键时期，他们在享受网络所带来的便利的同时，在思想道德方面将面临着重大的考验：如：黄色信息的污染、价值观的偏移、人际情感的疏离以及道德冷漠等。基于这些问题，使学校的道德教育将面临严峻的考验，
【内容摘要】高中物理教学是引导学生深入学习物理知识的关键时期，由于高中物理知识难度加深，激发学生的学习兴趣和热情十分关键。然而，传统的应试教学在高中物理课堂教学中存在诸多弊端，例如不利于激发学生的学习情趣，课堂枯燥乏味，课业压力较大等等，所以，在高中物理教学阶段，教师根据大纲及教材内容，科学合理设计课堂教学，创新教学方式方法，不仅有利于激发学生学习热情，而且能够帮助学习深度掌握物理知识和物理技能。
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