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【摘要】在地理教材中，地图其中重要的一部分，地图是地理空间展示重要环节，也是作为辅助地理教学的重要工具。在教学中灵活的运用地图教学，充分的体现各地区的地理特点。从地理的发展史看，是地图衍生系统地理理论知识。在各个地理相关的教材来看，无地图不成册。初中生是首次系统地接触地理知识，所以从开始培养初中生读图的能力，是系统学习地理知识的重要一部分。在地理的学习过程中，无时无刻都在于地图打交道，这就对初中生读图能力要求很高。合理的运用地图在地理教学中的作用，对于初中生读懂地图语言非常重要。
【关键词】初中地理教学；地图教学；地理教学方法
在地理学习过程中，地图必不可少，地图可以帮助学生确定教师讲授的各个地理事物所分布的地理位置，让学生更好的獲取地理知识。在地理教学中，地球仪和地图册的作用必不可少，通过使用工具提高学生空间建模的能力和地域空间的思维能力。在地理教学过程，教师应该强化学生在大脑中建立地理思维图，提高学生的地理位置记忆能力。在初中教学过程中，学生记忆图像能力，比记忆纯文字的能力要强，所以在地理教学过程也可以通过多媒体图片教学的方法，进行地理位置分析增强学生对地理的认知和兴趣。
一、地图在地理教学中的重要意义
地图在地理教学中，作为直观的教学工具，对于初学地理知识的学生来说其本身就具有吸引力，通过使用地图激发学生学习的兴趣，引导学生思维活跃课堂气氛；在地理教学中使用地图有助于可以提高学生的地理分析能力。例如，在讲授一个国家或者地区的时，首先通过经纬度确定其地理位置，形成关于这个国家的地理空间概念，运用各个地图分析其所在位置的气候条件、地形位置、湖泊河流等各个自然环境要素。通过地图分析地区所分布的主要资源区域范围海拔高度等，从中推理出国家的人文环境。通过从地图上获取这些地理知识将整节课程进行归纳总结，提高学生的思维创造性能力。
二、合理利用地图对初中地理教学的意义
地图是学习地理的重要语言，它虽然不同于文字阐述带给学生直接的知识内容，但是通过对地图分析，获取潜在的地理知识却十分的重要。地图带给学生生动鲜明的特点，明确的反映各个地理位置资源、河流、人文发展的分布情况，以及地理位置形成的原因等。在教学中使用地图教学是其他方式都无法替代的，地图中的图标提示将各种复杂的分部关系鲜明扼要的指出，通过反复的对地图的查阅分析，在学生的头脑中建立深刻的印象，一旦在脑海中建立良好的地理位置空间图，对于初中生来说就更容易理解地理知识，在空间联系和规律方面也会更好的把握。例如，在讲授初中课本《中国地理》时通过对西北地区的地形地貌、交通路线分析，由于地理位置特殊气候和降水量的变化，畜牧业能够发展迅速，而在城市发展主要是地势平缓，水资源丰富，交通较为发达等适合高新产业的发展，从运用地图简明的了解叙述就能够了解。如果用传统的方式教学，通过文字阐述，既枯燥乏味又缺乏视觉感，学生在记忆地理关系方面也比较差。所以，地理教学中合理运用地图能够渗透学生的教学思想，发挥青少年所长，帮助他们更好地学习地理知识。
三、如何更好的进行地理教学
（1）多媒体强化图像感
随着新课标的改革，对于中高学生的教育方式要求越来越多样化，以学生的需求为目标，结合他们的成长特点进行教学。所以在地理教学过程中，不仅仅可以使用地球仪和地图册进行地理教学，建立好的图像和画面感，多媒体教学弥补了地图册和地图仪携带不方便，不能解析地壳内部结构特点。通过多媒体影片的播放，了解各个地理位置之间的变化和联系。例如，在讲解地壳运动时，可以通过动画的方式模拟地壳运动，形成的山脉湖泊地震和火山喷发等问题。还有地球上各個地区植被分布问题，通过视频动画对西北地区植被覆盖不同，解释地表植被由东向西，以森林--草原--荒漠草原--荒漠分布的问题，通过地表多样性解释降水分布由西向东以此减少的原因。由此可见，通过多媒体立体化教学，有助于阐明地表各种地理事物的现象的分布情况，以及相互之间作用的规律。
（2）设计开放性地理教学
通过学生在读图方面能力的提升，在地理教学中学生应该学习，自主画图，地理教学的主要培养技能就是让学生通读图然后，绘图的过程，初中新课标要求要全方位的培养学生，提高学生的动手能力，有目的的教学方法，加深学生对图像的理解能力，对绘图技能的掌握加强实践价值，提高学生试图辨图掌握基础的地理知识，更好的服务于地理教学，在一定程度上锻炼学生的能力素质。例如，开放性设计图表让学生进行自主画图，通过自身对区域地理的理解程度，简化图标中所要表达的知识和内容，从各个方面激发学生的思维，提高他们做题读图能力，加强图表地理的运用能力，提高学生对图表的重视程度。
四、结语
初中地理教学运用图表教学，符合新课标的教学标准。在地理教学中要借助各种新型的教育方式，提高课堂效率、活跃课堂气氛。通过灵活的运用图表分析运用地图中所包涵的信息，对图表进行总结和研究，更好的发展地理方面的研究。
参考文献
[1]云翠霞.在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].中外交流.2015 （36）
[2]吴至强.在初中地理教学中合理运用地图教学的策略[J].文理导航.2016 （04） ：75-76
[3]王秀芹，孙国明.初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].中学地理教学参考. 2016 （20）
[4]徐涛.在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求探微[J].新课程导学.2016 （31）
【关键词】初中地理教学；地图教学；地理教学方法
在地理学习过程中，地图必不可少，地图可以帮助学生确定教师讲授的各个地理事物所分布的地理位置，让学生更好的獲取地理知识。在地理教学中，地球仪和地图册的作用必不可少，通过使用工具提高学生空间建模的能力和地域空间的思维能力。在地理教学过程，教师应该强化学生在大脑中建立地理思维图，提高学生的地理位置记忆能力。在初中教学过程中，学生记忆图像能力，比记忆纯文字的能力要强，所以在地理教学过程也可以通过多媒体图片教学的方法，进行地理位置分析增强学生对地理的认知和兴趣。
一、地图在地理教学中的重要意义
地图在地理教学中，作为直观的教学工具，对于初学地理知识的学生来说其本身就具有吸引力，通过使用地图激发学生学习的兴趣，引导学生思维活跃课堂气氛；在地理教学中使用地图有助于可以提高学生的地理分析能力。例如，在讲授一个国家或者地区的时，首先通过经纬度确定其地理位置，形成关于这个国家的地理空间概念，运用各个地图分析其所在位置的气候条件、地形位置、湖泊河流等各个自然环境要素。通过地图分析地区所分布的主要资源区域范围海拔高度等，从中推理出国家的人文环境。通过从地图上获取这些地理知识将整节课程进行归纳总结，提高学生的思维创造性能力。
二、合理利用地图对初中地理教学的意义
地图是学习地理的重要语言，它虽然不同于文字阐述带给学生直接的知识内容，但是通过对地图分析，获取潜在的地理知识却十分的重要。地图带给学生生动鲜明的特点，明确的反映各个地理位置资源、河流、人文发展的分布情况，以及地理位置形成的原因等。在教学中使用地图教学是其他方式都无法替代的，地图中的图标提示将各种复杂的分部关系鲜明扼要的指出，通过反复的对地图的查阅分析，在学生的头脑中建立深刻的印象，一旦在脑海中建立良好的地理位置空间图，对于初中生来说就更容易理解地理知识，在空间联系和规律方面也会更好的把握。例如，在讲授初中课本《中国地理》时通过对西北地区的地形地貌、交通路线分析，由于地理位置特殊气候和降水量的变化，畜牧业能够发展迅速，而在城市发展主要是地势平缓，水资源丰富，交通较为发达等适合高新产业的发展，从运用地图简明的了解叙述就能够了解。如果用传统的方式教学，通过文字阐述，既枯燥乏味又缺乏视觉感，学生在记忆地理关系方面也比较差。所以，地理教学中合理运用地图能够渗透学生的教学思想，发挥青少年所长，帮助他们更好地学习地理知识。
三、如何更好的进行地理教学
（1）多媒体强化图像感
随着新课标的改革，对于中高学生的教育方式要求越来越多样化，以学生的需求为目标，结合他们的成长特点进行教学。所以在地理教学过程中，不仅仅可以使用地球仪和地图册进行地理教学，建立好的图像和画面感，多媒体教学弥补了地图册和地图仪携带不方便，不能解析地壳内部结构特点。通过多媒体影片的播放，了解各个地理位置之间的变化和联系。例如，在讲解地壳运动时，可以通过动画的方式模拟地壳运动，形成的山脉湖泊地震和火山喷发等问题。还有地球上各個地区植被分布问题，通过视频动画对西北地区植被覆盖不同，解释地表植被由东向西，以森林--草原--荒漠草原--荒漠分布的问题，通过地表多样性解释降水分布由西向东以此减少的原因。由此可见，通过多媒体立体化教学，有助于阐明地表各种地理事物的现象的分布情况，以及相互之间作用的规律。
（2）设计开放性地理教学
通过学生在读图方面能力的提升，在地理教学中学生应该学习，自主画图，地理教学的主要培养技能就是让学生通读图然后，绘图的过程，初中新课标要求要全方位的培养学生，提高学生的动手能力，有目的的教学方法，加深学生对图像的理解能力，对绘图技能的掌握加强实践价值，提高学生试图辨图掌握基础的地理知识，更好的服务于地理教学，在一定程度上锻炼学生的能力素质。例如，开放性设计图表让学生进行自主画图，通过自身对区域地理的理解程度，简化图标中所要表达的知识和内容，从各个方面激发学生的思维，提高他们做题读图能力，加强图表地理的运用能力，提高学生对图表的重视程度。
四、结语
初中地理教学运用图表教学，符合新课标的教学标准。在地理教学中要借助各种新型的教育方式，提高课堂效率、活跃课堂气氛。通过灵活的运用图表分析运用地图中所包涵的信息，对图表进行总结和研究，更好的发展地理方面的研究。
参考文献
[1]云翠霞.在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].中外交流.2015 （36）
[2]吴至强.在初中地理教学中合理运用地图教学的策略[J].文理导航.2016 （04） ：75-76
[3]王秀芹，孙国明.初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求[J].中学地理教学参考. 2016 （20）
[4]徐涛.在初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求探微[J].新课程导学.2016 （31）