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[摘 要]高校共青团组织是广大青年学生学习和实践中国共产主义的重要学校，肩负着引导青年学生树立社会主义核心价值观的重大使命。在高校党团共建的大环境下，高校学生活动应该着力于加强党团交流活动建设，提升团员入党积极性；共青团组织工作重心下移，开展活动增强自我服务意识；合理利用节假日契机，增进党团员知识感情交流；加强学生活动参与积极性考勤，规范推优入党工作机制。增强高校共青团组织的凝聚力、吸引力、战斗力，增进党团交流，以党建带动团建是新时期高校共青团组织所长期面对和不断思考的重要课题。
[关键词]党团共建 团组织建设 积极性 学生活动
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）04-0206-01
中国共青团组织作为青年知识分子的重要组成部分和党领导下的先进的青年群众组织，是中国共产党队伍的后备力量。胡锦涛同志明确指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”[1]只有保证共青团先进性的不断提高、团组织凝聚力的不断加强才能保证高校入党积极分子的高质量和高水平。以党建带动团建已然成为高校党团建设的新形式。高校党建带团建从党团创建初期至今先后经历了萌芽、曲折发展与日趋成熟三个阶段，为我们留下了宝贵的历史经验和财富。
一、高校团组织活动开展的普遍现状
时代的快速发展使共青团组织的主体不断发生变化，“90”后青年学生群体个性鲜明、自我意识强，由于所学专业不同，思考问题方式不同，任务性质的参与难免使量化的校级、院级共青团组织活动在此背景下难以调和众口，往往导致青年学生对活动失去主动参与兴趣，团组织活动开展遇阻，长此以往就会丧失共青团组织活动的魅力。巩固和扩大党执政的青年群众基础，对新时期团的基层组织建设提出了新要求。在此时代背景下，共青团组织工作制度需要进行针对性改革，全面发挥基层团组织作用，结合青年学生思想兴趣特点，由共青团基层组织自我组织、开展各型活动，充分调动广大青年学生的创造力与积极性。将量化的任务式、形式式活动取代为各具特色的共青团基层组织特色活动将进一步突出共青团的吸引力与领导力。
二、现阶段高校党团共建存在的问题
现阶段高校党团共建存在的问题也很明显。比如说“推优入党”考核形式单一，党建带动团建的“带建”意识薄弱，党团共建工作形式陈旧缺乏创新等都是值得我们思考的问题所在。然而，就学生活动方面来说，随着社会的进步，思维的革新，高校学生活动的形式日益增多。除最初的文体活动外、户外素质拓展等形式外，共青团组织的团日活动、团组织生活等活动被搬上了高校学生活动的舞台。除一系列常规活动外，也不乏意义的学生活动存在。部分基层团支部采取文娱演出、歌舞表演等相对娱乐性质的活动形式来应对团组织生活开展，曲解了其教育意义，忽视了组织生活的严肃性。此外，部分团员在递交入党申请书时，对中国共产党的制度、性质、特色等并不了解，入党动机不够端正，有“荣誉型”、“报恩型”、“从众型”、“功利型”等多种不正确入党动机产生。在这样的情况下，学生活动的规范化及入党动机的端正成为高校学生活动开展的重大课题。我们不免思考，能否将高校党团共建工作与学生活动的开展紧密结合起来，开辟高校学生活动的新方向，形成党团共建的学生活动新形势。
三、对于高校党团共建及党建带团建中存在问题的解决方案
3.1 合理利用节假日契机，增进党团员知识感情交流
中华民族历史源远流长，在我国改革发展的历史长河中诞生了许多只属于我国的例如“五.四青年节”、“七.一中国共产党诞辰”等“红色”节日，在这样的节日里，以青年人居多的高校校园中爱党爱国氛围往往空前高涨。这往往是党建带动团建，加强党团交流的良好契机。高校与社会上的单位不同，有良好的条件和场所，再这样的日子里，可以以开展党团员主题沙龙分享会的形式，了解祖国发展历史、重温党和国家艰难建设、党团员交流体会、分享心得，促进党团共建。以七.一中国共产党诞辰为例，各学院可以组织党团员代表举行党的生日主题沙龙分享会，以观看电影、重温历史、交流心得等活动方式，促进党团员间的知识感情交流，形成党员更爱党、预备党员及入党积极分子更向往党、团员更了解党、团组织更建好团的党建带动团建新局面。
3.2 加强学生活动参与情况记录，规范推优入党工作机制
现各大高校推优入党考核制度大多不严密，多采用班级团支部推荐制度。然而纯粹的班级团支部推荐制度存在许多漏洞和不足。推优入党要求党组织要把推优纳入发展青年党员工作规划，在发展团员入党时没有团组织推优档案的，党组织应视为其手续不齐全。湖北共青团委员会干部刘洋表示“团组织内党员教育工作的核心要素，必须体现先进的思想，也就是体现团员坚定的理想信念和高度的使命感、责任感。”[2]大学生活的特点便是活动多，校院级党团活动层出不穷，对于党团活动参与的积极程度，也是入党积极分子积极性的表现。针对以上的特性，我们可以将学校推优入党和学生党团活动的参与积极性情况结合起来，真实记录每位学生的党团活动参与情况，将参与活动的名单进行严格的记录、考核和公示，形成档案，作为推优入党的原始资料数据和参考条件。这样推优入党便不再是一味的同窗推荐，而有了真实准确的数据资料作为保障，增加了推优入党的公正性，也确保了党员的发展质量。
3.3 树立党员先锋典型，基层党支部建设带动基层团支部建设
高校可以在团日活动的基础上，多开展黨团交流活动，或在活动中增加党团交流环节。邀请党员、预备党员、入党积极分子等分享自己在入党过程中的心得感受与团员交流。以游戏的形式增加党团员之间的感情和了解程度。在整体活动的开展过程中，利用的活动的良好氛围和方式设计让团员更加热爱党、了解党，更加希望加入党。更好的提高团员入党积极性，为中国共产党培养高素质、高能力以及动机淳朴的共青团后备军，也形成良好的党团共建风气和氛围。
参考文献
[1] 胡锦涛.迈向新世纪创造新业绩——在共青团第十四次全国代表大会上的祝词[N].人民日报，1998-06-20.
[2] 刘洋.党建带团建 团建促党建--浅谈加强和改进团组织内党员教育工作[D].共产党员.2013.06.
[关键词]党团共建 团组织建设 积极性 学生活动
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）04-0206-01
中国共青团组织作为青年知识分子的重要组成部分和党领导下的先进的青年群众组织，是中国共产党队伍的后备力量。胡锦涛同志明确指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”[1]只有保证共青团先进性的不断提高、团组织凝聚力的不断加强才能保证高校入党积极分子的高质量和高水平。以党建带动团建已然成为高校党团建设的新形式。高校党建带团建从党团创建初期至今先后经历了萌芽、曲折发展与日趋成熟三个阶段，为我们留下了宝贵的历史经验和财富。
一、高校团组织活动开展的普遍现状
时代的快速发展使共青团组织的主体不断发生变化，“90”后青年学生群体个性鲜明、自我意识强，由于所学专业不同，思考问题方式不同，任务性质的参与难免使量化的校级、院级共青团组织活动在此背景下难以调和众口，往往导致青年学生对活动失去主动参与兴趣，团组织活动开展遇阻，长此以往就会丧失共青团组织活动的魅力。巩固和扩大党执政的青年群众基础，对新时期团的基层组织建设提出了新要求。在此时代背景下，共青团组织工作制度需要进行针对性改革，全面发挥基层团组织作用，结合青年学生思想兴趣特点，由共青团基层组织自我组织、开展各型活动，充分调动广大青年学生的创造力与积极性。将量化的任务式、形式式活动取代为各具特色的共青团基层组织特色活动将进一步突出共青团的吸引力与领导力。
二、现阶段高校党团共建存在的问题
现阶段高校党团共建存在的问题也很明显。比如说“推优入党”考核形式单一，党建带动团建的“带建”意识薄弱，党团共建工作形式陈旧缺乏创新等都是值得我们思考的问题所在。然而，就学生活动方面来说，随着社会的进步，思维的革新，高校学生活动的形式日益增多。除最初的文体活动外、户外素质拓展等形式外，共青团组织的团日活动、团组织生活等活动被搬上了高校学生活动的舞台。除一系列常规活动外，也不乏意义的学生活动存在。部分基层团支部采取文娱演出、歌舞表演等相对娱乐性质的活动形式来应对团组织生活开展，曲解了其教育意义，忽视了组织生活的严肃性。此外，部分团员在递交入党申请书时，对中国共产党的制度、性质、特色等并不了解，入党动机不够端正，有“荣誉型”、“报恩型”、“从众型”、“功利型”等多种不正确入党动机产生。在这样的情况下，学生活动的规范化及入党动机的端正成为高校学生活动开展的重大课题。我们不免思考，能否将高校党团共建工作与学生活动的开展紧密结合起来，开辟高校学生活动的新方向，形成党团共建的学生活动新形势。
三、对于高校党团共建及党建带团建中存在问题的解决方案
3.1 合理利用节假日契机，增进党团员知识感情交流
中华民族历史源远流长，在我国改革发展的历史长河中诞生了许多只属于我国的例如“五.四青年节”、“七.一中国共产党诞辰”等“红色”节日，在这样的节日里，以青年人居多的高校校园中爱党爱国氛围往往空前高涨。这往往是党建带动团建，加强党团交流的良好契机。高校与社会上的单位不同，有良好的条件和场所，再这样的日子里，可以以开展党团员主题沙龙分享会的形式，了解祖国发展历史、重温党和国家艰难建设、党团员交流体会、分享心得，促进党团共建。以七.一中国共产党诞辰为例，各学院可以组织党团员代表举行党的生日主题沙龙分享会，以观看电影、重温历史、交流心得等活动方式，促进党团员间的知识感情交流，形成党员更爱党、预备党员及入党积极分子更向往党、团员更了解党、团组织更建好团的党建带动团建新局面。
3.2 加强学生活动参与情况记录，规范推优入党工作机制
现各大高校推优入党考核制度大多不严密，多采用班级团支部推荐制度。然而纯粹的班级团支部推荐制度存在许多漏洞和不足。推优入党要求党组织要把推优纳入发展青年党员工作规划，在发展团员入党时没有团组织推优档案的，党组织应视为其手续不齐全。湖北共青团委员会干部刘洋表示“团组织内党员教育工作的核心要素，必须体现先进的思想，也就是体现团员坚定的理想信念和高度的使命感、责任感。”[2]大学生活的特点便是活动多，校院级党团活动层出不穷，对于党团活动参与的积极程度，也是入党积极分子积极性的表现。针对以上的特性，我们可以将学校推优入党和学生党团活动的参与积极性情况结合起来，真实记录每位学生的党团活动参与情况，将参与活动的名单进行严格的记录、考核和公示，形成档案，作为推优入党的原始资料数据和参考条件。这样推优入党便不再是一味的同窗推荐，而有了真实准确的数据资料作为保障，增加了推优入党的公正性，也确保了党员的发展质量。
3.3 树立党员先锋典型，基层党支部建设带动基层团支部建设
高校可以在团日活动的基础上，多开展黨团交流活动，或在活动中增加党团交流环节。邀请党员、预备党员、入党积极分子等分享自己在入党过程中的心得感受与团员交流。以游戏的形式增加党团员之间的感情和了解程度。在整体活动的开展过程中，利用的活动的良好氛围和方式设计让团员更加热爱党、了解党，更加希望加入党。更好的提高团员入党积极性，为中国共产党培养高素质、高能力以及动机淳朴的共青团后备军，也形成良好的党团共建风气和氛围。
参考文献
[1] 胡锦涛.迈向新世纪创造新业绩——在共青团第十四次全国代表大会上的祝词[N].人民日报，1998-06-20.
[2] 刘洋.党建带团建 团建促党建--浅谈加强和改进团组织内党员教育工作[D].共产党员.2013.06.