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高职院校开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实“科教兴国”战略方针的重要举措。推行“双证书”制度,创新人才培养模式,强化学生技能训练,使学生在获得学历证书的同时,顺利获得相应的职业资格证书,是高职教育的发展方向。本文根据职业技能鉴定工作与微生物教学改革衔接过程中的具体实践,提出了这方面工作的途径和见解。