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《社会》课是小学义务教育教材中新增设的一门综合科目。长期以来,由于学校及学生的认识不足,社会学科的教学常流于形式。为此,我在教学实践中积极探索,着重在“激”字上做文章,成效显著。 一是激发情感。针对社会课综合性较强的特点,每学年开学的第一节课,向学生综合
做好“激”之文章
【摘 要】
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《社会》课是小学义务教育教材中新增设的一门综合科目。长期以来,由于学校及学生的认识不足,社会学科的教学常流于形式。为此,我在教学实践中积极探索,着重在“激”字上做文
【机 构】
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河南省邓州市高集乡中心小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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1999年5期
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