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摘 要根据格来宾哥和邓拉普（Grabinger
浅谈网络条件下的主动学习策略
【摘 要】
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摘 要根据格来宾哥和邓拉普（Grabinger
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年2期
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物理是一门以实验为基础的学科,作为实验教学的重要组成部分,演示实验有着不可替代的重要作用。物理演示实验教学,可以激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的物理观察能力、思维能力和物理实验操作能力。作为物理教师,应该重视演示实验,做好演示实验,切实提高课堂教学效率。 笔是学生手中必不可少的文具之一,在实际的物理课堂教学中,笔不仅仅是学生书写的工具,如果我们开动脑筋,更可以让它变成非常好的演示实验器材。通
摘要 在以信息化带动教育现代化的进程中,高职英语教师应该改变传统教学模式下的教育理念和角色定位,适应新的教学环境和新一轮的教学改革。以一次具体的课堂观察为着眼点,分析一学期的教学之后所做的问卷调查数据,归纳总结在多媒体网络环境下英语教师应扮演的角色,即活动设计者与组织者、课堂管理者、资源提供者和评估者。 关键词 多媒体网络环境;以学生为中心;教师角色。 中图分类号:G715 文献标识码:B 文
打小生活在乡下，淳朴的乡民敬重文化人。我瘦瘦的三爷爷是村里唯一一位能舞文弄墨之人—— 一个小学校长。教学之余，为村民写春联、婚联、寿联、挽联乃至盖房写“今日上梁、大吉大利”，似乎成了他义不容辞的责任。每次写字，我都是他最忠实的观众，只要见他铺纸濡笔，七八岁的我就会跑上前，屏住呼吸看他一笔一画地书写。三爷爷似乎也挺喜欢我，写完字的边角余料，他慷慨地让我在上面涂鸦，这大概是我的书法启蒙。 四年级跟随
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小学语文复习课是教学中不可或缺的重要环节， 对学生系统掌握知识、发展思维能力起着重要作用。长期以来，复习课教学现状却堪忧——目标泛化游离、内容简单重复、方法僵化机械、练习枯燥单一等，导致教师头痛、学生厌烦，复习效率低下。 2019年9月，小学语文统编本教材全面投入使用。新教材脉络清晰、特点鲜明，为教师的教和学生的学指明了方向。如何在复习中遵循统编本教材的编排特点，基于语文要素展开阅读板块的有效复
摘要 Flash基础部分概念多，内容枯燥，为更好地完成Flash这门学科的基础部分教学，计算机专业的教师应做到：第一次课的实例用于初步培养学习兴趣；理论课的实例用于巩固兴趣，培养自信；实作课的实例用于提高能力，培养创新能力。 关键词 Flash基础；教学实例；安排 中图分类号 G434 文献标识码 B 文章编号 1671-489X（2008）016-0118-02 在科技日新月异、生产力
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