【摘 要】随着人们对教育关注的持续提高，对教育的重视程度也逐渐增加。尤其是幼儿教育。通过对幼儿教育的主要任务以及方法进行探讨，为类似幼儿教育提供了可供参考的经验。
　　【关键字】幼儿教育 主要任务 方法
　　一、幼儿教育中的主要任务
　　1、培养社会感情。
　　通过一系列活动实现了对幼儿社会感情的丰富，不同的活动将有不同的感受和经验，从而使幼儿获得了丰富而深刻的情感。通过观察，幼儿可体会到尊敬、同情、羡慕、骄傲等等情绪，从而使情绪的指向逐步细化，并推动了高级情感的发展。在掌握了一定的社会规范之后，幼儿将形成自己的评价，并产生各种感受，并分辨出美、丑。
　　2、社会生活实践。
　　通过社会生活实践，培养出幼儿坚忍不拔的意志和不屈不饶的性格，通过人为设置一些困难和障碍，例如包带断了、衣扣掉了，应自己想办法克服。天气的突然变化也并不期望能随时得到周边的照顾，从而通过类似的体验让幼儿感受到，毅力和恒心是不可缺少的。由此在困难的克服过程中实现了自身意志的锻炼。
　　二、幼儿教育方法
　　1、寓教于事。
　　长期以来，幼儿的教育偏向于知识的灌输以及独立的讲解，从而在一定程度上导致了幼儿思维的早熟。在幼儿阶段的教育中，应寓教于事，通过叙事的教育方法实现对学生的指导。通过遵循个体的发展规律，将日常的教育活动融入到寓言、童话以及轶闻的叙述当中。由此幼儿学会在记忆中沉淀，并获取故事主人公的经验以及教训，实现自我的成长。
　　2、寓教于玩。
　　在一定程度上而言，游戏不仅仅是放松以及娱乐，同时也具有较强的教育能力，通过游戏能有效培养学生的实践能力以及合作能力，能促进幼儿克服困难以及恐惧，体验友情以及成功。通过准确的游戏内容的设计，幼儿能在其中体验到快乐的童年，同时也能实现各方面能力的锻炼。
　　在实际的教育当中，教师可多选择户外活动以及集体活动，例如手工制作、唱歌以及绘画等等，从而使儿童获得了更多的游戏体验，更为重视自身的实践动手能力以及团结合作精神。
　　参考文献：
　　[1]邱蔚.如何培养幼儿合作与分享的品质[J].魅力中国.2010（06）.
　　[2]刘会贵.论幼儿教师不幸福的原因——以重庆市北碚区为例[J].经济研究导刊.2009（03）.
　　[3]张敏梅.当前幼儿教育问题分析及对策探讨[J].知识经济.2011（02）.