浅谈在特殊教学中如何提高聋哑学生的课堂参与度

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fy_laile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会水平的不断发展,教育领域发生着巨大的变化.特别是对于特殊的教育群体,其教育质量得到了明显的提升.而特殊教学在提高的过程中,还是有许多需要进行改善的地方,如目前的情况而言,特殊教育中学生参与度不高、课堂氛围不浓厚是突出问题.因此,本文主要针对在特殊教育中学生的课堂参与度进行讨论,根据存在的问题进行改正,并提出一些相应的建议,帮助学生参与课堂环节,更好地完成教学任务.
其他文献
激发学生的兴趣是教学过程的必要环节。为了使兴趣发挥作用,学生摆脱枯燥无味的学习,教学中我们可采用趣味教学,充分调动学生积极性。进行趣味教学,首先应该把握兴趣的属性和特征。教学中,教师可以通过展示教具、出示图片、播放相关视频等将语言与具体事物联系起来。同时,还可以采用大量的情景会话等训练,将知识融于训练中,教师要注意训练方式的多样化和兴趣化,避免单一和枯燥。这样在教学过程中始终坚持激趣,就会有效地促
课堂提问伴随教学的深入应运而生,从师生双方和谐的课堂活动来看,课堂提问的确是一门艺术。恰到好处的提问,能迅速唤起学生的注意,启发学生的思维。提问方法不同、气氛不同,则效果就不一样。所以,教师要精心设计提问,掌握提问的最佳时机,为学生积极参与课堂活动营造一个宽松的环境。笔者认为课堂提问应具有以下特点。  一、启发性  课堂提问富有启发性,恰当的提问能激发学生积极思维,唤起学生的求知欲望。当学生的
民事再审程序,也称为审判监督程序,是指人民法院、人民检察院或当事人,对人民法院已经发生法律效力的判决、裁定及调解协议,发现确有错误提起或申请再审,由人民法院对案件再
当陈旧的教学模式在强大的反思中改变之际,新课改的曙光在我们教育平台上冉冉升起,作为这个新鲜事物的尝试者,无论是热情的期待,还是瞬间的困惑;无论是由衷的折服,还是心灵的感悟,都借着新课改这源头活水缓缓的流入学生的心田,下面笔者把在课堂教学中产生的诸多思考倾注于笔端,具体有以下几点:  一、关注生命、润物无声  作为新世纪的教师,我们不仅要培养学生的数学意识和数学素养,还必须关注生命,关注学生的内
问题意识是思维的动力,是创新的基石。培养学生的问题意识是新课改的要求,更是培养学生创新精神的起点。如果没有问题意识,创新精神及创新活动将成为无源之水、无本之末。  一、语文课堂教学中培养学生的问题意识的意义  何谓问题意识?问题意识是指人们在认知活动中,对未知客观事物做出的自觉的心理反映。这种心态又驱使人们积极思索,不断地提出问题进而解决问题,它在学生的思维和认知活动中占有重要地位。  目前
革命摇篮井冈山,蕴含着丰富的红色旅游资源,具有全国知名的旅游品牌.近年来,全国红色旅游形成激烈竞争的态势,井冈山红色旅游资源开发在面临机遇的同时,也存在着一些亟待解决
随着我国市场化改革和国际化进程的加快,利率市场化成为下一步金融改革的必然要求.尽管我国在1996年启动了利率市场化改革的进程,先后取消了119种利率管制,但由于关键领域的
中学思想政治课是中学德育教育的重要手段,是促使学生正确的思想观、价值观形成的重要学科。自古文科相通,而语文素养、理解能力更是学好政治的基础。依据这样的指导思想,笔者在上政治课时,结合语文学科的一些教学方法来进行教学,取得了一定效果。  一、朗诵  朗诵似乎是语文学习的专利。但在教学中发现,随着新课程的深入,新的政治教学中有许多人文性、情感性的东西,比如:亲情、友情、民族精神等,对于这些人文性、
班主任应“以人为本”“以爱育人”.爱是教育好学生的前提,而且我们还要注重培养学生美好的心灵和良好的品质,用正确的方法引导学生.