【摘 要】
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【摘要】随着经济全球化的发展，英语教育越来越受关注。英语阅读能力的培养是英语教学的重要目标，阅读能力可以直观的体现学生的语言掌握能力，同时也是学生提高自身英语能力的主要方式和途径。本文对小学英语阅读的趣味教学进行初步探索，为关注此话题的人们提供参考。 【关键词】小学;英语阅读;趣味教学 【作者简介】王万春，深圳宝安区福永街道兴围小学。 不同语言之间的天然障碍成为英语学习和教学的主要难点，使英
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【摘要】随着经济全球化的发展，英语教育越来越受关注。英语阅读能力的培养是英语教学的重要目标，阅读能力可以直观的体现学生的语言掌握能力，同时也是学生提高自身英语能力的主要方式和途径。本文对小学英语阅读的趣味教学进行初步探索，为关注此话题的人们提供参考。
【关键词】小学;英语阅读;趣味教学
【作者简介】王万春，深圳宝安区福永街道兴围小学。
不同语言之间的天然障碍成为英语学习和教学的主要难点，使英语的阅读教学陷入枯燥的困境。尤其小学生的心理和生理发育还不成熟，经常会对英语阅读及学习产生厌烦感，导致放弃英语学习。而趣味阅读可以通过多样化的形式，使英语阅读具有更多趣味性，提高学生的学习兴趣和教学活動的参与积极性。最终达到学生综合语言能力提升的目的，提高学习效率与教学成果。
一、基于课本培养学生阅读兴趣
在小学英语学习中，学生阅读能力的培养是提升学生语言综合能力的主要途径。在开展教学活动时，必须要选定良好的阅读载体，而课本教材就是良好的阅读载体。尤其是小学英语教材，为了适应小学生的心理年龄，其教材内容本身就具有一定的趣味性。如上海教育出版社的上海牛津英语五年级教材中就设有“Read
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