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摘要：随着现代科技的不断发展，越来越多的行业开始引入科技技术，尤其是在教学领域中。电路仿真技术在课堂教学的应用能够提高学生的学习兴趣，解决中职电子电工教学中的众多问题。本文主要对电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用进行分析，对其中取得的成果进行说明，促进电路仿真在中职电子电工课程中的发展。
关键词：电路仿真；EWB；电子电工教学；实际应用
前言：
电路仿真技术是目前科技发展中的中要成果之一，并且能将其应用到中职电子电工课程中，发挥重要的作用，塑造良好的学习氛围，提升学生的学习兴趣。教师在课堂上，利用网络传输技术，将中职电子电工课程与电路仿真技术相结合，能够让学生更加直观的面对课程中的内容。在学生的实际操作中能够方便，熟练的调整不同的电子参数，大大的提高课堂教学效率。
一、电路仿真在中职电子电工课程中的重要作用
（一）理论教学中的作用
作为一种新型的教学方式，电路仿真教学是作为电子电工教学中的辅助方式，能够将课堂知识与实验教学相结合。在传统的电子电工教学课堂中，主要的理论教学方式是通过教师在课堂上授课的方式，学生进行记忆，缺乏活跃的学习气氛。在传统的电子电工教学中，学生通常会因为知识的抽象不易理解而出现放弃学习的情绪，破坏整体的学习氛围。在课堂上采用电路仿真技术，将抽象的理论知识通过图片等形式向学生展示，激发学生的学习兴趣。【2】
（二）实践教学中的作用
中职电子电工课程是具有相当高的专业性，在教学过程中，需要采用各种实验教学让学生熟练掌握课程知识。传统的电子电工实验教学、设备、场地往往会受到资金的阻碍，降低教学的效果。但是采用电路仿真技术在电子电工课程中，可以满足实验过程中对实验的不同需求。电路仿真软件能够将实验中所需要的实验元器件进行一比一的仿真，还能够具备器件的特殊性质，方便学生操作和学习。通过电路仿真技术的模拟实验，不仅降低实验失误的概率，还能总结失败的原因，能够锻炼学生在实验中的动手能力。电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用，不仅能够降低学生由于操作不规范引起的实验器材的损坏概率，还能提升学生的思维能力，保证实验数据的准确性和科学性，激发学生的学习兴趣。【1】
二、电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用
（一）应用EWB电路仿真软件
中职电子电工课程中应用EWB电路仿真软件，将虚拟教学技术引入实验教学中，能够解决电子电工实训中的众多难题。EWB（电子学工作平台）是一个集合实验设备、器件等工具的电子技术实验训练平台。由于电子电工课程需要较多的实验操作，但是学校却没有足够的资金去购买指定的实验设备和器件，所以将 EWB作为电子电工课程的辅助训练工具。它内部含有课程中所需的全部的器件和设备，能够帮助学生在学习完课程知识后，直接进行实验操作，帮助学生熟练的掌握课堂上的内容，加深对电子电工课程的理解。【2】
（二）利用实时仿真器，进行实时仿真实验
在中职电子电工课程中应用EWB电路仿真软件，能够为学生提供一个良好的操作平台，并且让学生在课堂上根据教师讲解的课程知识随时进行实验。教师还可以在多媒体教室中，将所用到的电路特性进行图片展示，还能在EWB电路仿真软件中进行操作，让学生能直观的观察到电路中各种器件参数的改变。学生在实际的电路仿真中，能够加深对课程知识的理解，为以后的实训打下坚实的基础。【1】
（三）建立远程虚拟仿真实验，有效提高学习技能
在电子电工的实验操作区域可以建立远程虚拟仿真實验室，这种实验室是根据网络技术构建的虚拟电路仿真实验教学系统，它的作用是将信息技术与实时仿真技术相结合，将课堂上所学的知识进行数字化和虚拟化，能够为中职电子电工课程中构建各种所需的实验环境。这种虚拟仿真实验与实时仿真实验的不同之处在于，学生不用到实验室就能操作实时操作仿真系统。主要通过互联网技术将实时操作仿真系统与学生的终端相连接，赋予学生可操作权限，提升实验教学的可操作性和使用性。这种操作方式可以不再局限于实验场地、器件、设备等，加强学生的实际动手能力。EWB 为开放及远程教育提供良好的实验平台，学生在实验平台可以进行课程的相关仿真实验，还能通过线上系统向在线老师反馈操作问题。教师也可以通过实验平台向学生布置课程作业和网上答疑。【1】
三、电路仿真在中职电子电工课程中取得的成效
（一）激发学生兴趣，提高课堂效率
电路仿真在电子电工课堂中的应用，将原本枯燥的课程知识，转换为易理解的实验操作，能够激发学生的学习兴趣，还能提升课堂的学习效率。传统的电子电工课程中，教师在教学时，通常都是采用手绘或者是多媒体形式进行教学，但是这种教学模式会将实际的器件的比例进行扩大，导致本来就难以理解的概率更加艰涩难懂，电路仿真在中职电子电工课程中的应用能够让教师在教学的过程中，对教学的电路进行讲解，在运行结束后，将器件的运行数据直接呈现在电路中，从而让学生加深对课堂知识的理解，达到提高教学效率的目的。例如，在进行教学“焊工技术”这门课程时，通常都是在课程上，教师通过图片进行讲解焊接的操作步骤，学生不能真正的理解其中的操作过程。但是电路仿真技术的应用，能够让学生在课堂上直观的学习到焊接“五步操作法”的动作，提升中职电子电工课程的教学效率。【1】
（二）改善课堂结构，提高学生综合能力
电路仿真技术在中职电子电工课程中的应用，能够改善传统的教学课堂结构，帮助学生掌握理论课程知识，还能强化学生的动手和动脑能力，提高学生的综合能力。电路仿真技术的应用，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。电子电工理论知识属于抽象难理解的类型，需要结合实验操作才能更好的理解。通过电路仿真技术的应用，帮助学生建立“边学习边操作”的学习习惯，提升学生的电子电工技术。【3】
结论：
综上所述，电路法仿真技术在中职电子电课程的应用起到了至关重要的作用，不仅能够提升课堂教学效率，还能激发学生的学习兴趣。电路仿真技术能够将理论知识通过实验直观的展现给学生，加深学生对电子电路课程的理解。
参考文献
[1]周庆东.电子电路仿真技术在电子应用开发中的应用[J].电子技术与软件工程，2019（01）：80.
[2]宫丽.基于EDA技术的EWB电路仿真——入门者提高分析与设计能力的基础[J].价值工程，2012，31（28）：40-42.
[3]俞伟宏.电子电路仿真软件“EWB”在电子电工实验中的应用[J].中等职业教育，2009（06）：41-42.
作者简介：黄颖，女，浙江省衢州市人，1986年出生，本科，助理讲师，衢州市工程技术学校教师，研究方向：电工电子。
（作者单位：衢州市工程技术学校）
关键词：电路仿真；EWB；电子电工教学；实际应用
前言：
电路仿真技术是目前科技发展中的中要成果之一，并且能将其应用到中职电子电工课程中，发挥重要的作用，塑造良好的学习氛围，提升学生的学习兴趣。教师在课堂上，利用网络传输技术，将中职电子电工课程与电路仿真技术相结合，能够让学生更加直观的面对课程中的内容。在学生的实际操作中能够方便，熟练的调整不同的电子参数，大大的提高课堂教学效率。
一、电路仿真在中职电子电工课程中的重要作用
（一）理论教学中的作用
作为一种新型的教学方式，电路仿真教学是作为电子电工教学中的辅助方式，能够将课堂知识与实验教学相结合。在传统的电子电工教学课堂中，主要的理论教学方式是通过教师在课堂上授课的方式，学生进行记忆，缺乏活跃的学习气氛。在传统的电子电工教学中，学生通常会因为知识的抽象不易理解而出现放弃学习的情绪，破坏整体的学习氛围。在课堂上采用电路仿真技术，将抽象的理论知识通过图片等形式向学生展示，激发学生的学习兴趣。【2】
（二）实践教学中的作用
中职电子电工课程是具有相当高的专业性，在教学过程中，需要采用各种实验教学让学生熟练掌握课程知识。传统的电子电工实验教学、设备、场地往往会受到资金的阻碍，降低教学的效果。但是采用电路仿真技术在电子电工课程中，可以满足实验过程中对实验的不同需求。电路仿真软件能够将实验中所需要的实验元器件进行一比一的仿真，还能够具备器件的特殊性质，方便学生操作和学习。通过电路仿真技术的模拟实验，不仅降低实验失误的概率，还能总结失败的原因，能够锻炼学生在实验中的动手能力。电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用，不仅能够降低学生由于操作不规范引起的实验器材的损坏概率，还能提升学生的思维能力，保证实验数据的准确性和科学性，激发学生的学习兴趣。【1】
二、电路仿真在中职电子电工课程中的实践应用
（一）应用EWB电路仿真软件
中职电子电工课程中应用EWB电路仿真软件，将虚拟教学技术引入实验教学中，能够解决电子电工实训中的众多难题。EWB（电子学工作平台）是一个集合实验设备、器件等工具的电子技术实验训练平台。由于电子电工课程需要较多的实验操作，但是学校却没有足够的资金去购买指定的实验设备和器件，所以将 EWB作为电子电工课程的辅助训练工具。它内部含有课程中所需的全部的器件和设备，能够帮助学生在学习完课程知识后，直接进行实验操作，帮助学生熟练的掌握课堂上的内容，加深对电子电工课程的理解。【2】
（二）利用实时仿真器，进行实时仿真实验
在中职电子电工课程中应用EWB电路仿真软件，能够为学生提供一个良好的操作平台，并且让学生在课堂上根据教师讲解的课程知识随时进行实验。教师还可以在多媒体教室中，将所用到的电路特性进行图片展示，还能在EWB电路仿真软件中进行操作，让学生能直观的观察到电路中各种器件参数的改变。学生在实际的电路仿真中，能够加深对课程知识的理解，为以后的实训打下坚实的基础。【1】
（三）建立远程虚拟仿真实验，有效提高学习技能
在电子电工的实验操作区域可以建立远程虚拟仿真實验室，这种实验室是根据网络技术构建的虚拟电路仿真实验教学系统，它的作用是将信息技术与实时仿真技术相结合，将课堂上所学的知识进行数字化和虚拟化，能够为中职电子电工课程中构建各种所需的实验环境。这种虚拟仿真实验与实时仿真实验的不同之处在于，学生不用到实验室就能操作实时操作仿真系统。主要通过互联网技术将实时操作仿真系统与学生的终端相连接，赋予学生可操作权限，提升实验教学的可操作性和使用性。这种操作方式可以不再局限于实验场地、器件、设备等，加强学生的实际动手能力。EWB 为开放及远程教育提供良好的实验平台，学生在实验平台可以进行课程的相关仿真实验，还能通过线上系统向在线老师反馈操作问题。教师也可以通过实验平台向学生布置课程作业和网上答疑。【1】
三、电路仿真在中职电子电工课程中取得的成效
（一）激发学生兴趣，提高课堂效率
电路仿真在电子电工课堂中的应用，将原本枯燥的课程知识，转换为易理解的实验操作，能够激发学生的学习兴趣，还能提升课堂的学习效率。传统的电子电工课程中，教师在教学时，通常都是采用手绘或者是多媒体形式进行教学，但是这种教学模式会将实际的器件的比例进行扩大，导致本来就难以理解的概率更加艰涩难懂，电路仿真在中职电子电工课程中的应用能够让教师在教学的过程中，对教学的电路进行讲解，在运行结束后，将器件的运行数据直接呈现在电路中，从而让学生加深对课堂知识的理解，达到提高教学效率的目的。例如，在进行教学“焊工技术”这门课程时，通常都是在课程上，教师通过图片进行讲解焊接的操作步骤，学生不能真正的理解其中的操作过程。但是电路仿真技术的应用，能够让学生在课堂上直观的学习到焊接“五步操作法”的动作，提升中职电子电工课程的教学效率。【1】
（二）改善课堂结构，提高学生综合能力
电路仿真技术在中职电子电工课程中的应用，能够改善传统的教学课堂结构，帮助学生掌握理论课程知识，还能强化学生的动手和动脑能力，提高学生的综合能力。电路仿真技术的应用，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。电子电工理论知识属于抽象难理解的类型，需要结合实验操作才能更好的理解。通过电路仿真技术的应用，帮助学生建立“边学习边操作”的学习习惯，提升学生的电子电工技术。【3】
结论：
综上所述，电路法仿真技术在中职电子电课程的应用起到了至关重要的作用，不仅能够提升课堂教学效率，还能激发学生的学习兴趣。电路仿真技术能够将理论知识通过实验直观的展现给学生，加深学生对电子电路课程的理解。
参考文献
[1]周庆东.电子电路仿真技术在电子应用开发中的应用[J].电子技术与软件工程，2019（01）：80.
[2]宫丽.基于EDA技术的EWB电路仿真——入门者提高分析与设计能力的基础[J].价值工程，2012，31（28）：40-42.
[3]俞伟宏.电子电路仿真软件“EWB”在电子电工实验中的应用[J].中等职业教育，2009（06）：41-42.
作者简介：黄颖，女，浙江省衢州市人，1986年出生，本科，助理讲师，衢州市工程技术学校教师，研究方向：电工电子。
（作者单位：衢州市工程技术学校）