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当下有众多论文著作对中国高校教育纠纷进行深入研究，角度各有不同，但往往深度有余、方法不足。特别是解决高校教育纠纷的路径，设立的制度模式，不足以带来新气象。只有对高校教育纠纷的特质深入分析，以此为基础构建的路径模式才会解决真问题。
试论中国高校教育纠纷
【摘 要】
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当下有众多论文著作对中国高校教育纠纷进行深入研究，角度各有不同，但往往深度有余、方法不足。特别是解决高校教育纠纷的路径，设立的制度模式，不足以带来新气象。只有对高校教育
【机 构】
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吉林农业大学人文学院,绥化学院
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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