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在我国的学校教育中，班主任一直以来都扮演着十分重要的角色，班主任不仅是学生的科任教师，更要管理好学生。随着新课n程改革的深入推进，小学教育水平获得了长足进步，无论是教育内容还是教育方式，都以学生为主体做出了巨大调整。但学生主体意识的不n断增强，也使得小学学生管理工作面临着更大的压力与挑战，如何构建和谐的师生关系也逐渐成为小学学生管理工作的关键所在。基于此，n本文对小学班级管理过程中和谐师生关系的构建策略展开积极探索，以促进小学班级管理水平的不断提升。