上班族或将有机器人替身

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英国《新科学家杂志》发布了2011年八大科学预测,其中发现地球的“双胞胎行星”、出现上班族“机器人替身”以及商业太空飞行取得重要进展,这些重大科学突破预计将在2011年出现。 The UK’s New Scientist magazine released eight major scientific projections for 2011 that saw significant earth-based twin planets, office workers, robot avatars and commercial space missions making major breakthroughs in 2011 Year appears.
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创新能力的培养是素质教育的核心,如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?下面浅谈我在教学中的几点体会:  一、宽松、和谐、民主的教学氛围是培养学生创新能力的良好“培养基”  教师正襟危坐、手执教鞭、表情严厉刻板、高高在上的私塾式教学,不可能激发学生的创新意识。在课堂中,教师只有以饱满的精神状态、和蔼的态度、亲切的微笑、信任的目光、激励的话语、耐心的引导,才能为学生积极思维创设良好的氛围;教师只有以朋
摘 要:《全日制中学语文教学大纲》指出: “培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力”。在语文课教学的过程中,学生是审美的主体,教师是主导。教师在教学过程中,所起的作用就是如何更好地引导学生发现美、感知美、认识美、欣赏美,那么教师首先要具有很高的审美能力。语文教学是美的事业,语文教材是一座美的宫殿,语文教师则应是美的使者。  关键词:语文教学;教师审美能力;美的使者  一、语文教学离不开教师的审美感
在很多个日夜,我都在沉思。  思考我站在三尺讲台上来回走过的路。其实位移并不大,但距离加起来也不算短。每当走上讲台的那一刻,心情都是愉快的,表情是庄重的。只因七十几名学生的数学知识,要由我一点点地教给。每当走下讲台的一刻,心情也是轻松的,似乎我把口袋里满满的东西分给了他们。我的脚步就这样在讲台上下间来回。  但我记忆中的那一天,脚步却停滞了。站在讲台上,想着心事。悲伤地想着:这辈子再也不能站在这里
《中学德育大纲》明确指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学过程的各个环节之中,把德育大纲的贯彻实施看成是各科教师的一项重要任务。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说
“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。这是我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中的话。这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。周恩来在谈到关于文化教育时,就曾强调“寓教于乐”,要求在无穷的乐趣中蕴入深刻的教益,以获得最佳的教育效果。可见,取得最佳教学效果的关键在于寓教于乐。有关愉快教学自古有之,而且已是全世界都倡导的一种教学艺术。所谓愉快教学,简单地说,就是
在常规的历史教学中,往往是教师是依靠讲述,提问等方式进行教学,有时会挂上一些图表,以增加感性认识,但总体而言形式仍比较单一,不能引起学生的兴趣。我们已经进入网络时代,再靠这些手段进行历史教学,就显得有些落后了。时代在前进,历史教学的手段也应该跟着发生变化。网络最大的优势就是资源互补与整合,还有就是可以具有海量的资料可供参考与选择。  首先,利用网上资源可以大大丰富自己的历史知识。要学生,首先要不断
摘 要:人类社会的进步与发展离不开创新,同时创新也是基础教育面临的一个重要问题。坚持以创新为本,不断提高学生的综合素质是高中物理教学必须坚持的一个重要原则。物理教师在教学过程中必须转变传统的课堂教学方式,将培养学生的创新能力有效的融入到课堂教学之中。  关键词:高中物理;创新能力  高中阶段是学生思维能力形成的关键时期,教师应对有效培养学生的思维能力及创新能力引起高度重视。人类社会的进步与发展离不
教学目标是师生开展课堂教学活动的依据和归宿,复习提问、讲授新课、巩固练习、反馈矫正等教学环节 ,都是为了落实本节课的教学目标。教学目标对学生的学习主动性具有激励功能,对学生的思維具有导向功能 。因此,课堂上向学生展示教学目标是一个必不可少的重要环节,这正是目标教学的特色之一。   展示教学目标要讲究方式和时间,这不仅是一种教学的艺术问题,而且它将直接影响教学效率。下面,笔 者就小学数学教学中应如何
摘 要:高中数学在整个高中教学中,占据着重要的战略地位,对学生高考来说,也有着极为重要的意义,它所占的分值大,因此,提高高中数学的教学质量,无论是对整个高中教学质量来说,还是对学生个人而言都是尤为重要的,然而,要想切实提高高中数学教学质量,提升学生数学成绩,就得切实提高数学课堂效率,充分发挥提问在课堂教学中的积极作用,本文试就高中数学课堂提问的有效性,谈谈我个人的一些看法和体会。  关键词:高中数
随着社会日新月异的发展,英语教学在我国的教育工作中凸显出越来越重要的地位。但是,农村中学所存在的问题——缺少英语语言环境;经济条件不好;教育投资欠缺;现代化教育设备不齐等等。严重制约着农村中学英语教学工作的顺利开展。然而,该年龄段学生的优点是上课积极活跃,动手动脑能力强,同学之间有相互竞争的意识。那么,教师又如何在教学过程中利用这些优点呢?为此,我们应该转变教育教学观念,弃旧汲新,优化英语课堂,采