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如今,网络越来越深入到小学生学习生活的方方面面,这给传统的德育教育体制,尤其是班主任的教育方法带来不小的挑战。网络是一柄“双刃剑”,能给学生带来便捷的信息,扩大学生的视野,但同时充满诱惑的网络世界也可能使同学们荒废学业,贻误青春。如何带领学生利用好网络,抵制住网络对小学生的不良影响呢?
一、小学生易受网络不良影响的原因
1.缺乏家庭教育
现在越来越多单亲、离异家庭的孩子有心理阴影,没有健全的道德价值标准评判体系,很容易受到网络的诱惑,也易被新鲜事物所吸引,尤其容易产生逆反心理。另一方面,现在家庭中主要都是独生子女,比较以自我为中心,而网络上的个人主义和利己主义更加扭曲了其价值观,认为功利主义,安乐享受才是生活的主流。
2.缺乏健康向上的文化生活氛围
近年来,由于应试教育与素质教育存在的矛盾难以解决,一旦接触网络游戏和网络聊天,就非常上瘾。一些内容健康向上,形式丰富多彩,对青少年具有吸引力的校内活动和社会实践活动开展较少,因此,越来越多的青少年在业余时间空虚无聊,流入网吧,受到毒害。
3.青少年心智的不健全
小学生正处于生长发育阶段,自我约束能力不强,法制观念淡薄,缺乏辨别是非的能力。一旦受到来自外界不良思想、文化和社会丑恶现象的影响,容易在理想、信念上产生动摇,过分追求物质享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺点充分暴露出来,只图一时满足,盲目冲动,不计后果,以致走上犯罪道路。
4.网吧经营管理不规范
成为中学生沉迷网络的助推器。网吧经营者为了获取更多的利益,专门在学校周围设立网吧,吸引在校生上网或者接纳未成年人上网。为了留住上网的孩子,许多网吧还提供吃住,通宵经营,帮助孩子逃避学校管理和家长追查。
二、如何抵制网络对小学生的不良影响
要避免网络对小学生的不良影响不是一朝一夕的事情,只有对他们倾注一片爱心,才能保证对他们教育转化的成功。
1.用心去了解关爱学生
想学生之所想,忧学生之所忧,最好能真正融入学生的世界,关注学生的上网内容,了解学生上网的想法,与学生打成一片。设立论坛让全体同学讨论,提意见和建议,发表自己的看法,使每个学生都主动地加入到班级的管理工作中来,都为班集体的建设添砖加瓦。使同学们可以利用自己的课余时间发表自己的见解,丰富课余活动,激发对班集体的热情。看到其他同学发表意见之后还可以进行深入的讨论,鼓励平时不爱说话的同学利用网络工具也积极参与进来。同时针对相同问题的不同看法,自由发表见解,可以锻炼同学们的思维分析能力,加强对彼此间的了解,增强团队精神和集体凝聚力。用表扬的方式鼓励每个人都参与进来,每个学生也可建立有自己独特风格的主页,可以设计德育档案、学习体会、生活信息、理想风帆等栏目。在网上施展自己的才华,提高自己的知名度,同时又能使自己的辨别能力、分析能力、网络技术有所提高而不仅仅沉迷于游戏和聊天中。
2.开展更多更精彩的课余活动
应吸引学生的眼球,与网络争抢生源,将陷入网络泥潭中不能自拔的学生挽救出来。将文体特色作为学校德育工作的特色之一,用活动作为载体,融集体主义、团队精神、荣誉感等于其中,在潜移默化中培养学生健康向上的情趣。发展学生们的兴趣爱好,丰富精神生活。在此过程中要特别注意引入加强学生的爱国教育,增强他们的民族认同感和自豪感,关注国际国内的风云变幻,树立报效祖国的远大理想,在此过程中让他们明白真善美,自觉抵制低俗和平庸。
3.加强和家长的联系和沟通
时刻关注学生的动态,正确引导他们上网,控制他们的上网时间,让他们明白网络并不是应付空虚生活打发无聊时光的工具,每次上网都应该有所收获。和家长一起促使学生上网前后列出计划,计划中应包括上网的时间,上网的内容以及上网所学到的知识。慢慢加强学生的自律意识,拒绝沉迷网络,使得网络成为学生课外学习的良师益友。
4.鼓励学生参与社会实践
适当让学生受些挫折,让他们明白生活的艰辛,网络所构造的生活并不是事实,沉迷网络无法逃避生活,哗众取宠并不是生存于社会的筹码,只有踏实学习,勤奋工作才能领悟生活的真谛。
一、小学生易受网络不良影响的原因
1.缺乏家庭教育
现在越来越多单亲、离异家庭的孩子有心理阴影,没有健全的道德价值标准评判体系,很容易受到网络的诱惑,也易被新鲜事物所吸引,尤其容易产生逆反心理。另一方面,现在家庭中主要都是独生子女,比较以自我为中心,而网络上的个人主义和利己主义更加扭曲了其价值观,认为功利主义,安乐享受才是生活的主流。
2.缺乏健康向上的文化生活氛围
近年来,由于应试教育与素质教育存在的矛盾难以解决,一旦接触网络游戏和网络聊天,就非常上瘾。一些内容健康向上,形式丰富多彩,对青少年具有吸引力的校内活动和社会实践活动开展较少,因此,越来越多的青少年在业余时间空虚无聊,流入网吧,受到毒害。
3.青少年心智的不健全
小学生正处于生长发育阶段,自我约束能力不强,法制观念淡薄,缺乏辨别是非的能力。一旦受到来自外界不良思想、文化和社会丑恶现象的影响,容易在理想、信念上产生动摇,过分追求物质享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺点充分暴露出来,只图一时满足,盲目冲动,不计后果,以致走上犯罪道路。
4.网吧经营管理不规范
成为中学生沉迷网络的助推器。网吧经营者为了获取更多的利益,专门在学校周围设立网吧,吸引在校生上网或者接纳未成年人上网。为了留住上网的孩子,许多网吧还提供吃住,通宵经营,帮助孩子逃避学校管理和家长追查。
二、如何抵制网络对小学生的不良影响
要避免网络对小学生的不良影响不是一朝一夕的事情,只有对他们倾注一片爱心,才能保证对他们教育转化的成功。
1.用心去了解关爱学生
想学生之所想,忧学生之所忧,最好能真正融入学生的世界,关注学生的上网内容,了解学生上网的想法,与学生打成一片。设立论坛让全体同学讨论,提意见和建议,发表自己的看法,使每个学生都主动地加入到班级的管理工作中来,都为班集体的建设添砖加瓦。使同学们可以利用自己的课余时间发表自己的见解,丰富课余活动,激发对班集体的热情。看到其他同学发表意见之后还可以进行深入的讨论,鼓励平时不爱说话的同学利用网络工具也积极参与进来。同时针对相同问题的不同看法,自由发表见解,可以锻炼同学们的思维分析能力,加强对彼此间的了解,增强团队精神和集体凝聚力。用表扬的方式鼓励每个人都参与进来,每个学生也可建立有自己独特风格的主页,可以设计德育档案、学习体会、生活信息、理想风帆等栏目。在网上施展自己的才华,提高自己的知名度,同时又能使自己的辨别能力、分析能力、网络技术有所提高而不仅仅沉迷于游戏和聊天中。
2.开展更多更精彩的课余活动
应吸引学生的眼球,与网络争抢生源,将陷入网络泥潭中不能自拔的学生挽救出来。将文体特色作为学校德育工作的特色之一,用活动作为载体,融集体主义、团队精神、荣誉感等于其中,在潜移默化中培养学生健康向上的情趣。发展学生们的兴趣爱好,丰富精神生活。在此过程中要特别注意引入加强学生的爱国教育,增强他们的民族认同感和自豪感,关注国际国内的风云变幻,树立报效祖国的远大理想,在此过程中让他们明白真善美,自觉抵制低俗和平庸。
3.加强和家长的联系和沟通
时刻关注学生的动态,正确引导他们上网,控制他们的上网时间,让他们明白网络并不是应付空虚生活打发无聊时光的工具,每次上网都应该有所收获。和家长一起促使学生上网前后列出计划,计划中应包括上网的时间,上网的内容以及上网所学到的知识。慢慢加强学生的自律意识,拒绝沉迷网络,使得网络成为学生课外学习的良师益友。
4.鼓励学生参与社会实践
适当让学生受些挫折,让他们明白生活的艰辛,网络所构造的生活并不是事实,沉迷网络无法逃避生活,哗众取宠并不是生存于社会的筹码,只有踏实学习,勤奋工作才能领悟生活的真谛。