【摘 要】
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【摘要】近几年来，小学课堂越来越重视阅读能力的培养，教师们都为此付出不少的努力，但总体来说，花样繁多，但收效甚微。笔者通过E-extraction对阅读材料信息的提取，T-thinking对阅读材料的思考，E- expression通过阅读形成自己的语感这三方面，探究如何突破传统的阅读教学模式，从而达到提升小学高年级学生的阅读水平。 【关键字】信息提取 思辨 表达 英语绘本 英语阅读教学方法
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【摘要】近几年来，小学课堂越来越重视阅读能力的培养，教师们都为此付出不少的努力，但总体来说，花样繁多，但收效甚微。笔者通过E-extraction对阅读材料信息的提取，T-thinking对阅读材料的思考，E- expression通过阅读形成自己的语感这三方面，探究如何突破传统的阅读教学模式，从而达到提升小学高年级学生的阅读水平。
【关键字】信息提取
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