【摘 要】
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【摘要】随着新课程改革的发展及创新教学体制的实践，现阶段的高中信息技术教学过程中教师越来越重视创新高效教学模式的实施与开展。其中，SPOC 翻转课堂属于一种创新的混合型教学方法，实现了对信息技术教学流程的重构与教学模式的创新，主要是以学生为学习主体开展的一系列创新教学措施，丰富了高中信息技术教学内容与教学模式，提高了高中信息技术的教学有效性。因此，在高中信息技术教学过程中积极开展“SPOC 翻转课
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【摘要】随着新课程改革的发展及创新教学体制的实践，现阶段的高中信息技术教学过程中教师越来越重视创新高效教学模式的实施与开展。其中，SPOC 翻转课堂属于一种创新的混合型教学方法，实现了对信息技术教学流程的重构与教学模式的创新，主要是以学生为学习主体开展的一系列创新教学措施，丰富了高中信息技术教学内容与教学模式，提高了高中信息技术的教学有效性。因此，在高中信息技术教学过程中积极开展“SPOC 翻转课堂”的教学措施显得尤为重要，本文主要针对“SPOC 翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用途径展开了相应的分析。
【关键字】SPOC 翻转课堂
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