【摘 要】
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目的 分析在脑卒中患者院前急救中行院前急救护理路径的效果。方法 68例脑卒中患者,依据院前护理方式不同分成急救组和常规组,各34例。常规组采取院前常规护理,急救组以常规
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目的 分析在脑卒中患者院前急救中行院前急救护理路径的效果。方法 68例脑卒中患者,依据院前护理方式不同分成急救组和常规组,各34例。常规组采取院前常规护理,急救组以常规组护理为基础实施院前急救护理路径,对比两组护理效果。结果 急救组患者从120呼救到实施院前急救护理时间、接受专业治疗的时间均明显短于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。急救组护理总满意度为97.06%,明显高于常规组的76.47%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在脑卒中患者院前急救中施行院前急救护理路径可以提
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【摘 要】 本文从习作教学的现状入手，理性反思，结合实例提出了借助“床头日记”，提升高段习作教学效能的三大有效策略：（一）自由抒写——“床头日记”成为学生表达的需要。（二）多角度晒“床头日记”——奏响“床头日记”的多重效能。（三）“金钥匙”评价——“床头日记”快乐、幸福地持续着。 【关键词】 床头日记 习作教学效能 策略 借助“床头日记”，能有效提升高段习作教学的效能，能真正实现习作是自由
口才课程教学在高职院校课程中占据了一个重要的地位，亦符合职业院校学生的就业需求，然而目前国内高职院校课程中的口才教学有着不容忽视的问题，本文拟从研究意义、理论基础和课堂实践出发，探讨高职院校中的口才课程如何进行有效的课程改革与实践。高职口才课程教学实践一、口才课程之于高职教学的意义 1997年，高等职业教育正处于蓬勃发展的年代。联合国教科文组织对职业技术教育这样界定：职业教育的课程内容是面向实际
胃肠道肿瘤在我国发病率呈逐年上升趋势,根治性手术是治疗的主要手段,但大部分患者术后易复发。化疗可延长生存期,改善患者生活质量[1]。但化疗容易引起多种副反应和并发症。
父爱是一杯美酒，让我念念不忘。父爱是一个温暖的火炉，在寒冷的冬天温暖我。父爱像一座大山，深沉而厚重，默默地给我安全感。 那天，是个乍暖还寒的日子，爸爸带我们一家去海边玩。面对一望无际的蔚蓝大海，我欣喜若狂，迫不及待地向海边跑去。海风呼啸，一阵阵的凉意。在玩水的时候，我连连打了几个喷嚏，都快把水震出一個水花了！爸爸看了连忙对妈妈说：“快回家吧！你看，女儿的眼睛都被震出眼泪来了。”又心痛地对我说：“
留置中心静脉导管（CVC）因其创伤小、留置时间长、感染及栓塞机会低、适应证广而在临床上得到推广应用，为肿瘤患者及需要长期输液的患者提供了一条无痛性治疗途径。随着置管患者
摘要：本文探讨了启发式教学模式的重要性，并对启发式教学模式的实施提供了参考性的意见。 关键词：启发式教学 数学思想 数学建模 一、引言 启发式教学是指启发学生积极思考、做出判断的教学方式，根据教学目的、内容、学生的知识水平和掌握知识的规律，运用各种教学手段，采用启发诱导传授知识、培养能力，使学生积极主动的学习，促进身心健康发展的一种教学理念。高等数学是高校必修的一门公共基础科，但很难学，不少
在实际的课堂教学现场，想要有效地促进课堂教学，就需要老师们在正确认识和理解的基础上快速甄别偶发事件。课堂偶发事件既可能是由某一种因素引起的，也可能是由几种因素复合而引起的。 （一）教师因素引发的语文课堂偶发事件 1.教学失误型 教师失误型是指语文教师在教学的过程中出现的板书、语言等方面的失误而引发的课堂偶发事件。如一位青年教师在执教苏教版二年级下册的《狐狸和乌鸦》时，她奇思妙想地为导入做了森
目的：探讨某快反部队战士自我效能感水平。方法：利用GSES量表对整群分层随机抽取的404例战士进行测量，并通过分半信度、复测信度、因子分析、项目分析等方法对该量表进行信度和
【摘 要】 只有具备充分的兴趣，才能产生写作的动力。语文课程标准中就对写作教学提出了全新的要求。在小学写作教学中，教师要采取有效的措施，重点培养学生的写作兴趣，让学生主动的进行写作。教师在进行作文批改的过程中采取赏识性批改，不仅可以帮助学生树立起写作的自信，同时也可以让学生主动的进行写作。基于此本文针对小学作文批改中的赏识教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】 小学作
患者,男,70岁,因＂呼吸道感染＂就诊于当地医院,经抗感染、止咳等治疗效果不佳。行胸部CT检查发现＂右侧膈疝＂,要求手术治疗转入我科。追问病史于1989年因车祸致右侧肋骨骨折（具体不