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摘 要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人开始关注到校园教学工作的进展状况，特别是在素质教育提出之后校园，更是开始关注学生全方面的培养工作进展状况。而本文就是针对高中阶段，舞蹈课堂教学工作的开展情况进行分析，提出课堂教学的有效策略，希望能够在正确的教学方式指引下，保证高中舞蹈课堂顺应新时代的发展，为社会培养出更多综合型发展人才。
关键词：新时期；高中；舞蹈课堂
前言：目前，我国的社会中越来越注重全能型人才的培养，所以高中校园不再是以分数论成败，而是注重培养学生的特长，力求让学生能够成为某一领域的专职人员，进而使社会各个方面都得到长足的发展。而高中校园中舞蹈教学工作，更是为社会专业舞蹈人员储备力量。所以还要求校园教学工作在开展的过程中，能够找到有效的策略，不仅提高学生对于舞蹈知识学习的兴趣，同时也能够保证高中舞蹈教学变得更加专业化，把正确的舞蹈知识内容和高质量的课堂环境带给学生，让学生为后期的成长和进步打下坚实的基础。
一、从文化角度开展舞蹈教学
每个人年幼的时候，都非常喜欢做游戏，也乐于接受娱乐的活动，这些活动和游戏中，很多都是具有一定故事性特点的，这也是人们成长中的情感特点，甚至即便在进入了成年的时期和阶段，这种思想和情感依然存在。所以在高中校园教学工作开展的过程中，进行舞蹈教育内容，教师就可以在教学的过程中，把文化教学内容和思想理念融入其中，通过文化背景的融入，有效的对学生进行思想和情感的引导，帮助学生提高对于知识学习的兴趣，在这样环境和背景下成长的高中学生，能够拥有良好的自主学习知识的能力，其不仅仅能够在课堂上，积极主动的配合教师，也能够顺利的完成教学中所涉及到的任务内容。
例如：在学习《掀起你的盖头来》这个舞蹈的时候，教师就可以首先引导学生结合使用多媒体，观察维吾尔族人们的生活习俗，播放相应的视频内容，让学生自主发现当地人的生活特点。然后根据学生现有的舞蹈水平，对专业性较强的动作进行改编，并且突出其中的细节性内容，这样就能够对课堂进行创新，吸引学生的注意力，达到舞蹈教学的最佳效果。
二、帮助学生形成扎实基本功
在高中阶段舞蹈课堂教学工作开展中，教师也需要帮助学生实现减少负担，增加学习质量的目的，但是这并不表示需要忽视学生舞蹈学习的基础性内容训练。因为舞蹈的学习和其他学科的知识内容不同，其需要学生能够在多次、反复练习的过程中，真正的掌握跳舞的技巧和节奏，进而塑造学生自身的形体。所以教师在实际教学工作开展中，可以结合情景创设的方法，提高学生学习的兴趣，保证学生能够获得知识学习内在的动力。其中值得关注的就是，教师依然需要强调学生对于舞蹈知识学习技巧和方法的重视，保证学生在跳舞的过程中，能够遵循其中的规范性和灵活性特点。
例如：在学习某个舞蹈的动作时候，教师需要把这个动作的每一个细节和技巧详细的进行分析和讲解，并且掌握其中的要领，详细的告知学生。在学生自主练习的过程中，从旁进行协助和监督，找到普遍问题给与学生指导，同时对于单独出现问题的学生，也需要进行针对性训练，这样学生能够在教师所创设的环境下，真正的感受到舞蹈知识的魅力，提高其学习的积极主动性。
三、帮助学生体验舞台感
在高中阶段参与舞蹈知识学习的学生，舞蹈都是其未来奋斗的目标，也是教师教学过程中努力的培养方向，想要保证学生能够顺利的走上舞台，除了需要让学生掌握舞蹈的技巧之外，还需要保证学生能够拥有良好的舞台感，只有这样学生才能够把自己最美的一面展现出来，成为一名成功的舞者。所以教师在教学阶段就需要明确舞台感觉的含义，即舞台环境、伴舞、观众的感觉。教师在对学生进行训练和教育指导的阶段，可以把镜子当做观众、训練厅当成舞台，让学生全身心的投入其中，体会舞蹈艺术本身具有的高度，并且鼓励学生多参与舞蹈演出，进而积累丰富的经验，实现最佳的表演效果。
结论：综上所述，纵观我国高中校园教学工作开展的情况能够看出，长久以来，所有的教师都是以分数论成败，仅仅关注的是学生的考试成绩，而忽略了学生综合素质的培养，这也造成很多高中校园缺乏舞蹈专业教师，导致在最新环境背景下，舞蹈课程的教学质量低下，影响了学生对于知识的学习，也不利于人才的培养。所以在以上内容中，本文重点了解到高中校园舞蹈课堂教学存在的问题，针对其中的问题，找到科学合理的解决对策，希望能够为高中校园舞蹈课程的顺利开展指明方向。同时，也为学生多样化的长足发展和进步做好铺垫，进而使社会能够拥有更多高素质高能力的人才，保证我国社会整体能够长足发展和进步。
参考文献：
[1]刘辉.实施翻转课堂 提高高中体育舞蹈教学有效性[J].中国教育技术装备，2018（11）：94-95.
[2]孙文静.舞蹈欣赏在高中音乐课教学中的关键作用初探[J].中国校外教育，2018（13）：21.
[3]郭鹤霞.从幼儿舞蹈素质教育谈职业高中学前教育专业舞蹈教育的现状与对策经验[J].北方音乐，2017，37（02）：165.
关键词：新时期；高中；舞蹈课堂
前言：目前，我国的社会中越来越注重全能型人才的培养，所以高中校园不再是以分数论成败，而是注重培养学生的特长，力求让学生能够成为某一领域的专职人员，进而使社会各个方面都得到长足的发展。而高中校园中舞蹈教学工作，更是为社会专业舞蹈人员储备力量。所以还要求校园教学工作在开展的过程中，能够找到有效的策略，不仅提高学生对于舞蹈知识学习的兴趣，同时也能够保证高中舞蹈教学变得更加专业化，把正确的舞蹈知识内容和高质量的课堂环境带给学生，让学生为后期的成长和进步打下坚实的基础。
一、从文化角度开展舞蹈教学
每个人年幼的时候，都非常喜欢做游戏，也乐于接受娱乐的活动，这些活动和游戏中，很多都是具有一定故事性特点的，这也是人们成长中的情感特点，甚至即便在进入了成年的时期和阶段，这种思想和情感依然存在。所以在高中校园教学工作开展的过程中，进行舞蹈教育内容，教师就可以在教学的过程中，把文化教学内容和思想理念融入其中，通过文化背景的融入，有效的对学生进行思想和情感的引导，帮助学生提高对于知识学习的兴趣，在这样环境和背景下成长的高中学生，能够拥有良好的自主学习知识的能力，其不仅仅能够在课堂上，积极主动的配合教师，也能够顺利的完成教学中所涉及到的任务内容。
例如：在学习《掀起你的盖头来》这个舞蹈的时候，教师就可以首先引导学生结合使用多媒体，观察维吾尔族人们的生活习俗，播放相应的视频内容，让学生自主发现当地人的生活特点。然后根据学生现有的舞蹈水平，对专业性较强的动作进行改编，并且突出其中的细节性内容，这样就能够对课堂进行创新，吸引学生的注意力，达到舞蹈教学的最佳效果。
二、帮助学生形成扎实基本功
在高中阶段舞蹈课堂教学工作开展中，教师也需要帮助学生实现减少负担，增加学习质量的目的，但是这并不表示需要忽视学生舞蹈学习的基础性内容训练。因为舞蹈的学习和其他学科的知识内容不同，其需要学生能够在多次、反复练习的过程中，真正的掌握跳舞的技巧和节奏，进而塑造学生自身的形体。所以教师在实际教学工作开展中，可以结合情景创设的方法，提高学生学习的兴趣，保证学生能够获得知识学习内在的动力。其中值得关注的就是，教师依然需要强调学生对于舞蹈知识学习技巧和方法的重视，保证学生在跳舞的过程中，能够遵循其中的规范性和灵活性特点。
例如：在学习某个舞蹈的动作时候，教师需要把这个动作的每一个细节和技巧详细的进行分析和讲解，并且掌握其中的要领，详细的告知学生。在学生自主练习的过程中，从旁进行协助和监督，找到普遍问题给与学生指导，同时对于单独出现问题的学生，也需要进行针对性训练，这样学生能够在教师所创设的环境下，真正的感受到舞蹈知识的魅力，提高其学习的积极主动性。
三、帮助学生体验舞台感
在高中阶段参与舞蹈知识学习的学生，舞蹈都是其未来奋斗的目标，也是教师教学过程中努力的培养方向，想要保证学生能够顺利的走上舞台，除了需要让学生掌握舞蹈的技巧之外，还需要保证学生能够拥有良好的舞台感，只有这样学生才能够把自己最美的一面展现出来，成为一名成功的舞者。所以教师在教学阶段就需要明确舞台感觉的含义，即舞台环境、伴舞、观众的感觉。教师在对学生进行训练和教育指导的阶段，可以把镜子当做观众、训練厅当成舞台，让学生全身心的投入其中，体会舞蹈艺术本身具有的高度，并且鼓励学生多参与舞蹈演出，进而积累丰富的经验，实现最佳的表演效果。
结论：综上所述，纵观我国高中校园教学工作开展的情况能够看出，长久以来，所有的教师都是以分数论成败，仅仅关注的是学生的考试成绩，而忽略了学生综合素质的培养，这也造成很多高中校园缺乏舞蹈专业教师，导致在最新环境背景下，舞蹈课程的教学质量低下，影响了学生对于知识的学习，也不利于人才的培养。所以在以上内容中，本文重点了解到高中校园舞蹈课堂教学存在的问题，针对其中的问题，找到科学合理的解决对策，希望能够为高中校园舞蹈课程的顺利开展指明方向。同时，也为学生多样化的长足发展和进步做好铺垫，进而使社会能够拥有更多高素质高能力的人才，保证我国社会整体能够长足发展和进步。
参考文献：
[1]刘辉.实施翻转课堂 提高高中体育舞蹈教学有效性[J].中国教育技术装备，2018（11）：94-95.
[2]孙文静.舞蹈欣赏在高中音乐课教学中的关键作用初探[J].中国校外教育，2018（13）：21.
[3]郭鹤霞.从幼儿舞蹈素质教育谈职业高中学前教育专业舞蹈教育的现状与对策经验[J].北方音乐，2017，37（02）：165.