论文部分内容阅读
【摘要】随着时代的发展，当前大学生课外活动表现出电子化、网络化、娱乐化等多样性特征，大学的教育工作者应当从结合大学生的心理需求与兴趣爱好为出发点，以多样性的课外活动为内容，注重人文关怀，引导和丰富大学生的课外生活，更好地培养大学生综合素质与能力。
【关键词】科技发展 创新实践 多样性 特征 原则 方法
正文：
随着科技日新月异的发展和社会主义建设的日益推进，社会对人才素质的要求越来越高，新一代的人才要求不仅是要具有一定专业能力，同时又具有一定创新和实践能力的四有新人，学生在进入高校后除了要在老师的指导下认真学习专业知识之外，培养个人兴趣爱好也是必不可缺的，从这个角度来说，丰富的课外生活也是必不可分的一部分。
一、大学生课外活动的意义
科技发展日新月异，高校学生活动也响应时代发展的需要，为学生们提供了非常多的创新实践机会与平台，让学生们以培养创新能力为主，在有创造性的活动中，认识到问题的所在，培养学生的动手能力，为独立走上社会岗位做好准备。
有益的户外活动、短途旅游不仅能培养学生们对祖国大好河山的热爱，增强主人翁意识，更能增强体质，陶冶情操，同时通过实物观察去体会我们教科书里面所无法体会的自然科学，增强学生的自主精神，陶冶情操。
当代就业竞争压力的增大，造成学业压力的加重，学业负担、恋爱问题、经济压力不断的增加，造成大学生心理压力的明显增强，积极引导学生参加丰富多彩的课外活动则能够非常有效的缓解学业、恋爱和经济的压力，使大学生们产生生活和学习的热情，进而达到愉悦身心的目的。
二、大学生课外活动的多样性特征
随着时代的发展和生活方式的变迁，当代大学生课外生活表现出电子化、网络化、个性化、娱乐化等多样性特征，根据这个特点，我们随机对武汉某高校的100名学生做了课外生活的随机性调查，根据调查结果显示如下：
图表1
1、网络化
计算机网络的普及使得大学生们可以从网络中得到瞬息万变的信息，如上图表1所示，25%的学生们会在课外生活中采取上网的方式消磨时间，很多学生平时经常上网聊天，甚至通宵达旦上网打游戏，但是真正在网上学习的同学却寥寥无几。
2、电子化
如上图表1所示，玩手机则是占据所有课外生活的第二大比例15%，手机、平板作为现代化的网络通讯设备，是各种潮流的传播媒介，有一类大学生群体名叫“手机党”，他们上课、走路、吃饭、睡觉甚至上厕所、游泳、洗澡都要带着手机，上课玩游戏，无聊发微信，睡觉前刷朋友圈……大多数同学甚至把自己的精神寄托都放在了手机或IPAD上，在我们所做的调查数据里，如下图表2所示，只有4%的人可以忍受几乎不带手机，而必须每天携带的人数占总人数的61%，几乎占据一大半。
图表2
3、娱乐化
大学生们目前在学校里课外时间比较充裕，在我们上面的调查表1中明确指出，大学生们的业余生活中去掉网络和电子产品的使用之外，丰富多彩的娱乐项目是占据我们课外生活的大头，那么我们要如何运用这些娱乐元素吸引同学们的注意力，使之更多更好的服务于大学生，使大学课外生活更有意义呢？我们不得不由此产生思考。
三、大学生课外活动多样性的原则
1、大学生课外活动的内容本身应当富含潮流元素，吸引学生的注意力
在开展大学生的课外活动时，要靠活动本身的魅力来吸引学生，让更多的学生自己主动参加投入到课外活动中来，而不是强迫学生去参加，那么我们的活动形式必须不断创新，用活动本身来吸引大家，做好充分调动，引导学生们主动参与到活动中，唤起大学生对课外活动的爱好和激情，为学生提供一个绚烂多姿、蓬勃向上的活动空间。
2、课外活动的形势和内容必须采用多元化元素
大学生课外课外活动分为文体活动两大类，体育活动的主旨是强健体魄，培养学生们注重团结协作、富于拼搏等各方面的培养能力；文艺活动则是跟注重让学生在活动中感受美、表现美并与此同时培养学生们自主创造的能力的培养。在高校中，学生组织作为群体性活动的载体，他们的特点是具有群众性、灵活性的特点，学生活动通常具有灵活多变的多样性特点。
3、营造活跃的校园文化
文体活动是高校教育的重要载体，对学生的全面发展文化体育活动的根本目的是开展社会主义教育，理想信念作为爱国主义为核心的民族精神教育的重点，以素质教育、公民道德教育的基本道德规范，目标是以全面发展学生各方面素质为基础，使大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、如何开展多样性活动
1、以学习为目的的活动
大学教育主旨是以培养“四有”新人为中心，那么我们可以根据爱国教育为中心、大学生支教、学生志愿者活动、科研作品竞赛、实践操作活动、读书月活动等。
2、文艺汇演及大型晚会、服装表演等活动
组织大学生们尽可能发挥想象，自编自演，以本专业为出发点，发挥本专业特色的文艺汇演。参加文艺汇演的学生，也能从组织活动的过程中学习组织、协调的能力。并根据条件而适当举办一些联谊会、茶话会、舞会等各种活动，用跳舞、联谊等方式，培养学生社交能力和文明行为。
3、大学生文化艺术节
邀请本校或者外校学生艺术人才和音乐爱好者，聚集到一起各显其能，演出同学们喜爱的音乐剧、情景剧、歌剧、心灵剧等各种文化艺术节目，推动文化艺术活动的开展，甚至或者有条件的话还可邀请全国闻名的歌唱家、演员等，参加本校的艺术节或音乐会，让他们同学见面，比如2014年在学生当中很具影响力的“奔跑吧，兄弟”等类似栏目，将之引进本校，会使活动搞得更具有吸引力和影响力。
4、体育活动：
以各种项目的体育比赛为主，如球类、棋类、田径、游泳、自行车、登山等比赛，径赛如马拉松、晨运等，还比如自行车远足、滑轮、春秋游等这些都是很受学生欢迎的项目。
五.结论
大学的教育目的在于全方面培养学生的各方面兴趣、爱好、增长知识、提高技能、并通过多样性的课余活动丰富学生的大学生活，培养学生独立自主的学习能力和做事的条理性，让我们所有的教育工作者们都积极开动起来，探讨出更加多样性的课外活动推进高等教育的前进和发展。
【关键词】科技发展 创新实践 多样性 特征 原则 方法
正文：
随着科技日新月异的发展和社会主义建设的日益推进，社会对人才素质的要求越来越高，新一代的人才要求不仅是要具有一定专业能力，同时又具有一定创新和实践能力的四有新人，学生在进入高校后除了要在老师的指导下认真学习专业知识之外，培养个人兴趣爱好也是必不可缺的，从这个角度来说，丰富的课外生活也是必不可分的一部分。
一、大学生课外活动的意义
科技发展日新月异，高校学生活动也响应时代发展的需要，为学生们提供了非常多的创新实践机会与平台，让学生们以培养创新能力为主，在有创造性的活动中，认识到问题的所在，培养学生的动手能力，为独立走上社会岗位做好准备。
有益的户外活动、短途旅游不仅能培养学生们对祖国大好河山的热爱，增强主人翁意识，更能增强体质，陶冶情操，同时通过实物观察去体会我们教科书里面所无法体会的自然科学，增强学生的自主精神，陶冶情操。
当代就业竞争压力的增大，造成学业压力的加重，学业负担、恋爱问题、经济压力不断的增加，造成大学生心理压力的明显增强，积极引导学生参加丰富多彩的课外活动则能够非常有效的缓解学业、恋爱和经济的压力，使大学生们产生生活和学习的热情，进而达到愉悦身心的目的。
二、大学生课外活动的多样性特征
随着时代的发展和生活方式的变迁，当代大学生课外生活表现出电子化、网络化、个性化、娱乐化等多样性特征，根据这个特点，我们随机对武汉某高校的100名学生做了课外生活的随机性调查，根据调查结果显示如下：
图表1
1、网络化
计算机网络的普及使得大学生们可以从网络中得到瞬息万变的信息，如上图表1所示，25%的学生们会在课外生活中采取上网的方式消磨时间，很多学生平时经常上网聊天，甚至通宵达旦上网打游戏，但是真正在网上学习的同学却寥寥无几。
2、电子化
如上图表1所示，玩手机则是占据所有课外生活的第二大比例15%，手机、平板作为现代化的网络通讯设备，是各种潮流的传播媒介，有一类大学生群体名叫“手机党”，他们上课、走路、吃饭、睡觉甚至上厕所、游泳、洗澡都要带着手机，上课玩游戏，无聊发微信，睡觉前刷朋友圈……大多数同学甚至把自己的精神寄托都放在了手机或IPAD上，在我们所做的调查数据里，如下图表2所示，只有4%的人可以忍受几乎不带手机，而必须每天携带的人数占总人数的61%，几乎占据一大半。
图表2
3、娱乐化
大学生们目前在学校里课外时间比较充裕，在我们上面的调查表1中明确指出，大学生们的业余生活中去掉网络和电子产品的使用之外，丰富多彩的娱乐项目是占据我们课外生活的大头，那么我们要如何运用这些娱乐元素吸引同学们的注意力，使之更多更好的服务于大学生，使大学课外生活更有意义呢？我们不得不由此产生思考。
三、大学生课外活动多样性的原则
1、大学生课外活动的内容本身应当富含潮流元素，吸引学生的注意力
在开展大学生的课外活动时，要靠活动本身的魅力来吸引学生，让更多的学生自己主动参加投入到课外活动中来，而不是强迫学生去参加，那么我们的活动形式必须不断创新，用活动本身来吸引大家，做好充分调动，引导学生们主动参与到活动中，唤起大学生对课外活动的爱好和激情，为学生提供一个绚烂多姿、蓬勃向上的活动空间。
2、课外活动的形势和内容必须采用多元化元素
大学生课外课外活动分为文体活动两大类，体育活动的主旨是强健体魄，培养学生们注重团结协作、富于拼搏等各方面的培养能力；文艺活动则是跟注重让学生在活动中感受美、表现美并与此同时培养学生们自主创造的能力的培养。在高校中，学生组织作为群体性活动的载体，他们的特点是具有群众性、灵活性的特点，学生活动通常具有灵活多变的多样性特点。
3、营造活跃的校园文化
文体活动是高校教育的重要载体，对学生的全面发展文化体育活动的根本目的是开展社会主义教育，理想信念作为爱国主义为核心的民族精神教育的重点，以素质教育、公民道德教育的基本道德规范，目标是以全面发展学生各方面素质为基础，使大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、如何开展多样性活动
1、以学习为目的的活动
大学教育主旨是以培养“四有”新人为中心，那么我们可以根据爱国教育为中心、大学生支教、学生志愿者活动、科研作品竞赛、实践操作活动、读书月活动等。
2、文艺汇演及大型晚会、服装表演等活动
组织大学生们尽可能发挥想象，自编自演，以本专业为出发点，发挥本专业特色的文艺汇演。参加文艺汇演的学生，也能从组织活动的过程中学习组织、协调的能力。并根据条件而适当举办一些联谊会、茶话会、舞会等各种活动，用跳舞、联谊等方式，培养学生社交能力和文明行为。
3、大学生文化艺术节
邀请本校或者外校学生艺术人才和音乐爱好者，聚集到一起各显其能，演出同学们喜爱的音乐剧、情景剧、歌剧、心灵剧等各种文化艺术节目，推动文化艺术活动的开展，甚至或者有条件的话还可邀请全国闻名的歌唱家、演员等，参加本校的艺术节或音乐会，让他们同学见面，比如2014年在学生当中很具影响力的“奔跑吧，兄弟”等类似栏目，将之引进本校，会使活动搞得更具有吸引力和影响力。
4、体育活动：
以各种项目的体育比赛为主，如球类、棋类、田径、游泳、自行车、登山等比赛，径赛如马拉松、晨运等，还比如自行车远足、滑轮、春秋游等这些都是很受学生欢迎的项目。
五.结论
大学的教育目的在于全方面培养学生的各方面兴趣、爱好、增长知识、提高技能、并通过多样性的课余活动丰富学生的大学生活，培养学生独立自主的学习能力和做事的条理性，让我们所有的教育工作者们都积极开动起来，探讨出更加多样性的课外活动推进高等教育的前进和发展。