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【摘要】当今社会，随着医疗技术和科技的飞速发展，健康问题逐渐被人们所关心。小学生作为祖国未来的希望，肩负着重要的责任和义务，不仅要具备良好的综合素养，更应该拥有一个强壮的体魄。健康的身体是革命的本钱，只有身体健康才能更好的展开知识的学习。小学体育课程作为小学生进行身体锻炼的重要途径之一，小学体育老师的综合素养水平给小学生的学习成长造成了很大的影响。本文主要从我国小学体育老师的综合素养水平现状展开讨论，讨论小学体育老师应该具备哪些素养，并对如何提升小学体育老师综合素养的水平提出自己的观点和看法。
【关键词】小学 体育老师 素质
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0217-02
前言
在素质教育的大背景下，我国小学体育教学逐渐迎来了发展的春天，随着健康新课标的推行和深入，小学体育教学对于体育老师的素养有了更高层次的要求，这些新的要求不仅仅表现在专业知识素养层面上，更重要的是综合素养水平的完善和提升。事实证明，传统“单纯型”和“技术型”的体育老师已经很难满足我国目前小学体育课程发展的需要，在教学中也逐渐显露出各种弊端，取而代之的是综合素质高、全面发展的体育老师越来越受到学生的青睐。
一、我国小学体育老师素质的整体水平和现状
受到传统体育教学观念的影响，目前我国大多数小学体育教学仍采用传统落后的教学体制，教学目的不明确，教学过程按部就班，缺乏创新意识，学生的综合素养得不到有效的提升，导致我国小学体育教学严重落后于西方的体育教学。在教学内容上，小学体育教学仅仅局限于简单活动操的教学，甚至有的体育老师在进行体育教学活动中干脆放任不管，让学生在指定的范围内自行展开活动，小学生组织能力较差，很难展开集体的有意义的体育活动，导致体育教学没有发挥出本质的作用，造成了资源的浪费。在思想观念上，受传统体育教学思想影响，体育课程在小学教学中一直处在一个可有可无的位置上，而且体育课一直都是其他科目的老师占课的首选科目，导致了体育课程的正常开展，严重阻碍了体育教学的开展。
二、小学体育老师应具备哪些基本的素质
1.思想道德素质
小学体育老师的思想道德素质主要通过具体的教学活动中变现出来，对于学生的思想观念和道德素养有着很大的影响。小学生的模仿能力较强，在进行体育教学活动中，学生会有意无意的进行模仿老师的言谈举止、处事作风甚至老师在不经意之间做出的小动作，都会给学生造成不同程度上的影响。由此可见老师的思想道德素质对于学生的成长和发展有着关键性的作用。随着素质教育的不断深入，对小学体育老师的思想道德素质有了更高层次的要求，在教学中，要端正课堂教学风气，树立起老师应有的形象，尊重爱护每一位学生，对自己的言行举止负责。同时，体育老师还应该树立终身学习的学习观，更新自身的知识结构，在实践教学活动中不断提升自身的道德水平和素质修养，给学生树立正确的学习榜样。
2.科学文化素质
老师的主要任务就是传道授业解惑，体育老师作为老师中的重要组成部分，理应具备良好的科学文化素质。首先，小学体育老师应具备一定水平的专业知识素养，能够熟练的进行体育知识教学，正确的指导学生开展各种体育活动，积极高效的展開体育教学。其次，体育老师还应该了解和掌握一些新技术和新知识的学习，跟上时代发展的步伐，及时更新自己的知识结构，熟练运用现代化的手段和设备进行辅助教学。
3.身体素质
体育老师的身体素质对于小学生的成长发展有着很大的影响。体育教学是一项高耗能的教学活动，健康的身体素质不仅可以帮助老师从容不迫的开展活动项目，而且强健的体魄会给学生造成一定的心理暗示，从而加强体育锻炼。随着时代的不断发展，体育教学的项目更加多元化，许多现代化的体育项目逐渐融入体育教学中。例如橄榄球教学，橄榄球起源于英国，是一项高耗能的激烈运动项目，不仅需要队员之间良好的默契和配合，更需要队员拥有强健的体魄和抗击打能力。老师在进行橄榄球教学中不仅需要进行手把手的教学，而且还担任着众多的角色，如裁判员、队员、教练等，如果体育老师不具备强健的体魄就很难保证教学和训练任务的完成，所以，体育老师一定要具备良好的身体素质，也是开展教学活动的基础保障。
4.心理素质
良好的心理素质对于体育老师来说是必需品。小学生正处在活泼好动的成长阶段，对体育活动过程中的一些规则和要求很难实现准确的理解和遵守，常常出现调皮捣蛋或者违反纪律的状况。这时，老师应耐心的加以正确的指导和规劝，说明游戏的规则，晓之以情，动之以理，切不可对学生实施严厉的批评和排除行为。老师是人类灵魂的工程师，担负着塑造学生的心理和思想重任，老师的言行举止都密切影响着学生的成长发展，因此，体育老师必须拥有良好的心理素质，如健全的人格、强烈的进取精神、顽强的拼搏意识等等，都对学生的成长和发展起到了积极的影响。
参考文献：
[1]王振.谈新课改中体育教师教学的观念更新与转变[J].科教文汇（下旬刊）.2011（03）
[2]周鑫.论体育教师的能力[J].科技致富向导.2011（08）
作者简介：
李朋（1987.12.20-），男，山东金乡人，本科，二级教师，研究方向：体育教学。
满孝园（1986.2-），男，山东省微山县人，本科，二级教师，研究方向：体育教学。
【关键词】小学 体育老师 素质
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0217-02
前言
在素质教育的大背景下，我国小学体育教学逐渐迎来了发展的春天，随着健康新课标的推行和深入，小学体育教学对于体育老师的素养有了更高层次的要求，这些新的要求不仅仅表现在专业知识素养层面上，更重要的是综合素养水平的完善和提升。事实证明，传统“单纯型”和“技术型”的体育老师已经很难满足我国目前小学体育课程发展的需要，在教学中也逐渐显露出各种弊端，取而代之的是综合素质高、全面发展的体育老师越来越受到学生的青睐。
一、我国小学体育老师素质的整体水平和现状
受到传统体育教学观念的影响，目前我国大多数小学体育教学仍采用传统落后的教学体制，教学目的不明确，教学过程按部就班，缺乏创新意识，学生的综合素养得不到有效的提升，导致我国小学体育教学严重落后于西方的体育教学。在教学内容上，小学体育教学仅仅局限于简单活动操的教学，甚至有的体育老师在进行体育教学活动中干脆放任不管，让学生在指定的范围内自行展开活动，小学生组织能力较差，很难展开集体的有意义的体育活动，导致体育教学没有发挥出本质的作用，造成了资源的浪费。在思想观念上，受传统体育教学思想影响，体育课程在小学教学中一直处在一个可有可无的位置上，而且体育课一直都是其他科目的老师占课的首选科目，导致了体育课程的正常开展，严重阻碍了体育教学的开展。
二、小学体育老师应具备哪些基本的素质
1.思想道德素质
小学体育老师的思想道德素质主要通过具体的教学活动中变现出来，对于学生的思想观念和道德素养有着很大的影响。小学生的模仿能力较强，在进行体育教学活动中，学生会有意无意的进行模仿老师的言谈举止、处事作风甚至老师在不经意之间做出的小动作，都会给学生造成不同程度上的影响。由此可见老师的思想道德素质对于学生的成长和发展有着关键性的作用。随着素质教育的不断深入，对小学体育老师的思想道德素质有了更高层次的要求，在教学中，要端正课堂教学风气，树立起老师应有的形象，尊重爱护每一位学生，对自己的言行举止负责。同时，体育老师还应该树立终身学习的学习观，更新自身的知识结构，在实践教学活动中不断提升自身的道德水平和素质修养，给学生树立正确的学习榜样。
2.科学文化素质
老师的主要任务就是传道授业解惑，体育老师作为老师中的重要组成部分，理应具备良好的科学文化素质。首先，小学体育老师应具备一定水平的专业知识素养，能够熟练的进行体育知识教学，正确的指导学生开展各种体育活动，积极高效的展開体育教学。其次，体育老师还应该了解和掌握一些新技术和新知识的学习，跟上时代发展的步伐，及时更新自己的知识结构，熟练运用现代化的手段和设备进行辅助教学。
3.身体素质
体育老师的身体素质对于小学生的成长发展有着很大的影响。体育教学是一项高耗能的教学活动，健康的身体素质不仅可以帮助老师从容不迫的开展活动项目，而且强健的体魄会给学生造成一定的心理暗示，从而加强体育锻炼。随着时代的不断发展，体育教学的项目更加多元化，许多现代化的体育项目逐渐融入体育教学中。例如橄榄球教学，橄榄球起源于英国，是一项高耗能的激烈运动项目，不仅需要队员之间良好的默契和配合，更需要队员拥有强健的体魄和抗击打能力。老师在进行橄榄球教学中不仅需要进行手把手的教学，而且还担任着众多的角色，如裁判员、队员、教练等，如果体育老师不具备强健的体魄就很难保证教学和训练任务的完成，所以，体育老师一定要具备良好的身体素质，也是开展教学活动的基础保障。
4.心理素质
良好的心理素质对于体育老师来说是必需品。小学生正处在活泼好动的成长阶段，对体育活动过程中的一些规则和要求很难实现准确的理解和遵守，常常出现调皮捣蛋或者违反纪律的状况。这时，老师应耐心的加以正确的指导和规劝，说明游戏的规则，晓之以情，动之以理，切不可对学生实施严厉的批评和排除行为。老师是人类灵魂的工程师，担负着塑造学生的心理和思想重任，老师的言行举止都密切影响着学生的成长发展，因此，体育老师必须拥有良好的心理素质，如健全的人格、强烈的进取精神、顽强的拼搏意识等等，都对学生的成长和发展起到了积极的影响。
参考文献：
[1]王振.谈新课改中体育教师教学的观念更新与转变[J].科教文汇（下旬刊）.2011（03）
[2]周鑫.论体育教师的能力[J].科技致富向导.2011（08）
作者简介：
李朋（1987.12.20-），男，山东金乡人，本科，二级教师，研究方向：体育教学。
满孝园（1986.2-），男，山东省微山县人，本科，二级教师，研究方向：体育教学。