论文部分内容阅读
摘 要： 随着社会对高技能人才需求的增加，迫切要求高职院校加快改革步伐，更高标准提升教师素质，其中最主要一项就是选派教师下企业实践，从企业中获取最新专业技术潮流，然后结合自身教学实际，進一步充实课堂效果，使学生学以致用。
关键词： 实践；课堂；专业
1 企业实践的背景
高等职业教育的特殊性决定其师资队伍有别于普通高校，需要一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的高素质师资队伍，教师作为教育的领导者，教学的实施者，教改的攻坚者，在国家越来越重视高职教育的背景下，必须不断提高自身的能力和素质，以适应当前社会、学校、家长对教师职业技能、职业素养和综合能力的要求和希望。面对高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才的使命，培养出满足生产和服务第一线需要的具有综合能力和全面素质的高等技术应用型人才的关键是教师的教学水平与敬业素质。现在普遍反映的问题是教学内容与生产实际脱钩，造成学生所学的知识陈旧，不能很好地应用到工作中去，以致学生参加工作前还需花很长时间去学习相应技能以适应企业的要求，用人单位对此极不满意，这就要求学校每年花必要的时间选派教师下企业锻炼，从企业生产中把握专业技能的发展潮流，了解企业文化的内涵，更重要的是领会企业生存发展的动力源泉，从企业实践中真正体会敬业的含义，回到教学岗位中才能更好更真诚地教育好学生，培养出令社会满意的高技能人才。
2 企业实践的感悟
本人一直从事计算机基础课的教学，授课对象是全校大一的新生。新生在接触到这门课前都有美好的愿望，因为学习期间都要使用电脑这种常用工具，所以都想通过这门课的学习来熟悉电脑的组装维护与常用工具软件的使用。初来上课前兴致高涨。但事与愿违，这门课讲授的都是些省计算机等级考试练习的内容。这是由于大一新生在第二学期要参加省计算机等级考试，所以授课内容基本上都是围绕考试辅导进行，上课方式比较单一、学生上完课就在机房做模拟练习，学生普遍反映上这种课比较乏味，完全是为了考试。而真正跟电脑实用的内容几乎没有，造成学生上课没心情，教师上课没激情，本人对此也很无奈。自从暑期去某电脑公司实践后，感悟颇深，觉得应该把企业的见习融入到课堂中，提振课堂气氛，具体的想法有以下几点。
首先是了解电脑市场各种配件的行情，比如说手提电脑的配置，数码产品的类型介绍，组装电脑各种部件的配置结构及其它一些终端设备。本人将每种配件都拍成图片通过幻灯片的方式讲给学生听，这样学生可以实时掌握电脑行情，以在购置电脑的时候可以提供准确的信息，购买与专业需求相适应的电脑。
再者是熟练掌握操作系统的安装及常用工具软件的使用，这一点对学生来说非常重要，因为在电脑的使用过程中难免会遇到各种系统故障，需要掌握快速安装系统的方法，比如说克隆技术在系统安装中的普及，还有常用工具软件的使用，例如360安全卫士软件的定期查杀毒以保障系统的稳定，还有一些多媒体软件的使用，以方便学生课件等作业的完成。通过见习期间学到的最新系统安装技术及相关方面内容在课堂上认真细致讲解给学生听，学生反映仿佛下了场及时雨，希望课堂上多讲些这方面的内容，以提高电脑操作与故障诊断的水平。
最后是在Office软件的使用上。本人在公司实习期间使用Word与Excel进行工作简报的编辑与报表的处理，在教学时给学生讲授的都是些考试辅导的内容，真正实用的很少，见习期间的学习让我觉得应该花点时间给学生多讲解些Office软件实用性的内容，比如说幻灯片的精制、Word的排版还有Excel函数的高级处理等，这样在涉及到专业学习总结时可以熟练的使用得心应手。
3 传统教学的反思
其实在去企业实习期间我就感觉到采用应付考试的方式来上计算机基础课不是很妥当，虽然等级考试通过率会保持较高水平，但教学时间都花在考试辅导上而计算机基础操作的实用性一点都不讲，势必造成教学资源的浪费，现在有不少学生到了毕业前参加答辩课题汇报的幻灯片都做不好甚至不知道如何去做，不禁让教师摇头，但好好反思，其原因还是出在我们的教学上，我们应该多加强些针对其走上岗位需求所用的内容教学，而不是目光短浅只关注考试通过率，同时我们教师应该多下企业见习，多了解企业在该课程上所应用的内容，因为企业的需求就是将来学生毕业去企业应聘所要熟练掌握的内容，总之开设课程应以企业的需求为导向，而不能一味的追求考证，要将课程上活上生动，根据企业需求是必由之路。
4 结合实践对课程的改革
通过暑期的见习，使我对计算机基础课程的教学方式有了些建设性的意见，应该对该课程进行必要的改革，以增加课堂的活力，建议由以下几个方面。首先是适当安排些课时讲解电脑系统操作性方面的内容，对讲解的内容进行分类，并安排机房模拟电脑故障的排除与系统的安装，其次利用课余时间安排学生去电脑市场了解电脑配件的行情，Office软件的实用场合，使学生对如何用好电脑有个大致的方向，深知熟练使用工具软件的意义，使电脑真正成为学生学习的好帮手。最后是否应结合学生社团活动多开展些装机大赛、电脑前沿讲座等内容，激发学生学习电脑DIY的热情，所有这些想法等待来年的教学中付诸实施，看其效果。
5 结束语
随着教育国际化的趋势，党中央在十八大明确提出要办好人民满意的教育，而作为经济快速发展提供中坚后盾的高职教育，人民更多的是给予了厚望与更高的要求，作为高职院校的教师更感到责任的重大，如何高质量的培养高技能人才是我们去用心做的任务，打铁还需自身硬，我们教师为了提升专业水平，必须放下架子，到企业去锻炼，学习新的技术，加大课程改革的力度，多去企业走访毕业学生的情况，尤其是了解学生在校期间没有学好甚至没学过的内容而企业正需要的，结合专业实际，对课程内容进行调整，使学生学到的内容能马上用到工作岗位，实现无缝对接。希望每年都能去企业锻炼，每年都有新收获。
参考文献
[1] 成军.试析高职院校教师社会实践的有效性[J].教育研究，2012（11）
[2] 杨静.高职教育的发展及教师企业实践的思考[J].实验技术与管理，2012（9）
[3] 杜世禄.五位一体育人模式深化纵览[M].北京：文化艺术出版社，2010
关键词： 实践；课堂；专业
1 企业实践的背景
高等职业教育的特殊性决定其师资队伍有别于普通高校，需要一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的高素质师资队伍，教师作为教育的领导者，教学的实施者，教改的攻坚者，在国家越来越重视高职教育的背景下，必须不断提高自身的能力和素质，以适应当前社会、学校、家长对教师职业技能、职业素养和综合能力的要求和希望。面对高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才的使命，培养出满足生产和服务第一线需要的具有综合能力和全面素质的高等技术应用型人才的关键是教师的教学水平与敬业素质。现在普遍反映的问题是教学内容与生产实际脱钩，造成学生所学的知识陈旧，不能很好地应用到工作中去，以致学生参加工作前还需花很长时间去学习相应技能以适应企业的要求，用人单位对此极不满意，这就要求学校每年花必要的时间选派教师下企业锻炼，从企业生产中把握专业技能的发展潮流，了解企业文化的内涵，更重要的是领会企业生存发展的动力源泉，从企业实践中真正体会敬业的含义，回到教学岗位中才能更好更真诚地教育好学生，培养出令社会满意的高技能人才。
2 企业实践的感悟
本人一直从事计算机基础课的教学，授课对象是全校大一的新生。新生在接触到这门课前都有美好的愿望，因为学习期间都要使用电脑这种常用工具，所以都想通过这门课的学习来熟悉电脑的组装维护与常用工具软件的使用。初来上课前兴致高涨。但事与愿违，这门课讲授的都是些省计算机等级考试练习的内容。这是由于大一新生在第二学期要参加省计算机等级考试，所以授课内容基本上都是围绕考试辅导进行，上课方式比较单一、学生上完课就在机房做模拟练习，学生普遍反映上这种课比较乏味，完全是为了考试。而真正跟电脑实用的内容几乎没有，造成学生上课没心情，教师上课没激情，本人对此也很无奈。自从暑期去某电脑公司实践后，感悟颇深，觉得应该把企业的见习融入到课堂中，提振课堂气氛，具体的想法有以下几点。
首先是了解电脑市场各种配件的行情，比如说手提电脑的配置，数码产品的类型介绍，组装电脑各种部件的配置结构及其它一些终端设备。本人将每种配件都拍成图片通过幻灯片的方式讲给学生听，这样学生可以实时掌握电脑行情，以在购置电脑的时候可以提供准确的信息，购买与专业需求相适应的电脑。
再者是熟练掌握操作系统的安装及常用工具软件的使用，这一点对学生来说非常重要，因为在电脑的使用过程中难免会遇到各种系统故障，需要掌握快速安装系统的方法，比如说克隆技术在系统安装中的普及，还有常用工具软件的使用，例如360安全卫士软件的定期查杀毒以保障系统的稳定，还有一些多媒体软件的使用，以方便学生课件等作业的完成。通过见习期间学到的最新系统安装技术及相关方面内容在课堂上认真细致讲解给学生听，学生反映仿佛下了场及时雨，希望课堂上多讲些这方面的内容，以提高电脑操作与故障诊断的水平。
最后是在Office软件的使用上。本人在公司实习期间使用Word与Excel进行工作简报的编辑与报表的处理，在教学时给学生讲授的都是些考试辅导的内容，真正实用的很少，见习期间的学习让我觉得应该花点时间给学生多讲解些Office软件实用性的内容，比如说幻灯片的精制、Word的排版还有Excel函数的高级处理等，这样在涉及到专业学习总结时可以熟练的使用得心应手。
3 传统教学的反思
其实在去企业实习期间我就感觉到采用应付考试的方式来上计算机基础课不是很妥当，虽然等级考试通过率会保持较高水平，但教学时间都花在考试辅导上而计算机基础操作的实用性一点都不讲，势必造成教学资源的浪费，现在有不少学生到了毕业前参加答辩课题汇报的幻灯片都做不好甚至不知道如何去做，不禁让教师摇头，但好好反思，其原因还是出在我们的教学上，我们应该多加强些针对其走上岗位需求所用的内容教学，而不是目光短浅只关注考试通过率，同时我们教师应该多下企业见习，多了解企业在该课程上所应用的内容，因为企业的需求就是将来学生毕业去企业应聘所要熟练掌握的内容，总之开设课程应以企业的需求为导向，而不能一味的追求考证，要将课程上活上生动，根据企业需求是必由之路。
4 结合实践对课程的改革
通过暑期的见习，使我对计算机基础课程的教学方式有了些建设性的意见，应该对该课程进行必要的改革，以增加课堂的活力，建议由以下几个方面。首先是适当安排些课时讲解电脑系统操作性方面的内容，对讲解的内容进行分类，并安排机房模拟电脑故障的排除与系统的安装，其次利用课余时间安排学生去电脑市场了解电脑配件的行情，Office软件的实用场合，使学生对如何用好电脑有个大致的方向，深知熟练使用工具软件的意义，使电脑真正成为学生学习的好帮手。最后是否应结合学生社团活动多开展些装机大赛、电脑前沿讲座等内容，激发学生学习电脑DIY的热情，所有这些想法等待来年的教学中付诸实施，看其效果。
5 结束语
随着教育国际化的趋势，党中央在十八大明确提出要办好人民满意的教育，而作为经济快速发展提供中坚后盾的高职教育，人民更多的是给予了厚望与更高的要求，作为高职院校的教师更感到责任的重大，如何高质量的培养高技能人才是我们去用心做的任务，打铁还需自身硬，我们教师为了提升专业水平，必须放下架子，到企业去锻炼，学习新的技术，加大课程改革的力度，多去企业走访毕业学生的情况，尤其是了解学生在校期间没有学好甚至没学过的内容而企业正需要的，结合专业实际，对课程内容进行调整，使学生学到的内容能马上用到工作岗位，实现无缝对接。希望每年都能去企业锻炼，每年都有新收获。
参考文献
[1] 成军.试析高职院校教师社会实践的有效性[J].教育研究，2012（11）
[2] 杨静.高职教育的发展及教师企业实践的思考[J].实验技术与管理，2012（9）
[3] 杜世禄.五位一体育人模式深化纵览[M].北京：文化艺术出版社，2010