【摘 要】中途接班的班主任老师面临着巨大的压力和艰巨的育人任务，但如果能够从细节处着手便可风雨后见彩虹。由于原来的班级会遗留这样活着那样的教育问题，不管问题有多难，既然接手了，就要想办法做好，完成学校交给的任务，给学生和家长一个交待，如果用心去做，另辟一条小路，充分运用自己的教育智慧和理性思考，完全可以成为这群新伙伴的好朋友，从中收获真正的甘甜。
　　【关键词】中途 班级 管理
　　一、班主任老师要做到——多思多想多钻研，善做善爱走在先
　　第一天走进新教室，我会让学生们必做一件事情，教会学生感恩：
　　我每次新接一个班，首先买几张大卡片，找一个文笔好的学生写下对以前任课老师的真心感言，谢谢老师对大家的教育和指导，然后全班同学签名。其实这个做法并没有什么太高明的地方，我只是让学生在签名时真实的感受到所有老师对他们的关爱，为他们的付出，学会感恩于人，其实那张卡片既不值钱也很普通，但它却可以让人感动，让人温暖，让人懂得珍惜，使学生懂得感恩的同时也拥有一份责任，如果我们老师不加以引导，学生几乎是想不到做这件事情的。
　　二、做到：了解学生的个性心理，定位班级管理基调，抓准班级情感支点
　　做了这么久的班主任，我最深刻的一点体会就是学生是很容易感动的，在充分了解学生的个性心理后，抓住学生的情感世界开展工作可能会让我们少走些弯路。当然老师要思考如何做，怎么做，尤其对那些“不寻常”的学生。我曾经和学生们尝试着书信交流的方法，做他们的教育工作，后来有一天孩子偷偷的告诉我：“老师你给我的信是我最开心的一份礼物，看到它我就不会犯错，就有了动力。”
　　我曾经给一个调皮贪玩的孩子写过这样一封信，她聪明但不是太用功，她爱动而不专心，偶尔会犯些错事，成绩也不是很理想，信心不足，但我需要想方设法的走进她的内心世界，去触摸她内心深处的那根神经，让其有所改变。为了写那封信，我真的花了一些心思，所起到的效果超乎我的预料，所以我常说改变一个人，其实并不难，也许只是一个人、一句话、一封信。
　　“XX您好：
　　许久都想找时间静静的给你写上几句心里话，因为有很多话老师一直想和你说。但自己一直都很忙，总是被一些事情耽搁，实在不好意思，但李老师的心总是和你走的很近，不知道你是否感觉得到，在我内心深处你不但是我的学生，更是我的老朋友。
　　其实我们的个性中有很多类似或者相同的地方。我们都很外向、开朗、很阳光、也很快乐，相信你和我一样乐观。我们都有在困境中不屈不挠的决心和勇气，这是一个人很难得的品质。另外你还是一个很有灵气、很有气质和修养的漂亮小丫头啊，老师对你有绝对的信心。（我可是从来不会看错人的，你也不应该例外）
　　如果让我为你制订一个目标的话，你应该上前黄，并可以冲刺一下省常中。但要实现这个目标，还要付出更多的勤奋和汗水，没有谁可以轻轻松松的成功。老师不知道你是否准备好了？你准备好了去奋斗，成功也就在向你招手了。
　　记着，孩子，你不是孤独的，李老师一直就在你的身边期待你的成功。当你感到疲倦的时候，知道你一定会坚持，因为你本来就应该是最优秀的；当你无助的时候，我希望你微笑着面对，因为一个真正的强者是不怕困难的；当你伤心的时候希望你可以想到我，因为我愿意倾听，并做你最真诚、最知心的朋友。可不要忘记，当你成功的时候，告诉李老师，因为我从心里会为你取得的成绩而高兴。
　　许多时候老师感到很劳累，连续两年带初三，真的感到身体有些吃不消，那个时候我就想，如果自己还是二十几岁多好，不知道累，也不会感觉到疲倦。你们多好啊，年轻朝气蓬勃，好好的利用你们的年轻成就一番事业吧，老师为你加油。老师也会有心烦和不快乐的时候，希望那个时候可以和你说说话，也许那是我的幸福，当然你累了、伤心的时候，我也愿意你来找我，那更是我的荣幸。
　　孩子，努力、加油啊，我期待你考上重点高中的时候请我吃帮棒糖啊！”XX最后真的放下了所有分心的事情，专心学习，最后以为656的高分考到了前黄。
　　对于那些老实又安静而成绩起色不大的学生，我也采取另外的方式和他们交流，争取取得家长的理解和支持，最好的方式就是要让家长看到希望，看到孩子的未来。
　　“XX爸爸妈妈你们好：
　　我是孩子的班主任老师，和孩子接触的这段时间里，我更深入的了解了他，很想和你们交流一下我的感受。
　　他是一个很要好也很懂事的孩子，你们要好好的培养他，我相信他将来可以上一个很好的高中，有一个好的未来。其实他是一个很有内秀的小孩，肯吃苦，不放弃自己的追求，他很想也在努力的做好自己的事情，这一切在这个年龄段的孩子身上都是十分难得的品质。
　　在学校里他是一个很听话的小孩，平时做作业也很专心，最主要的是他的话不多，不会去影响别人，也不会受到别人的影响，虽然有时候他不会的问题可能不会主动去问，我想一定是他怕老师，请你们告诉他，老师不会说他的，至少我李老师是很欣赏他的做事风格，喜欢他的上进。
　　比如数学，虽然他的基础不是很好，可能现在在其他学科的学习上也遇到一点困难，请放心，我会帮助他的。其实在学习中，有很多次我发现他对题目的反应还是很快的，思路也很好，这些都是我们的希望，只要我们肯努力，他一定可以做的更好，甚至成为最优秀、最出色的孩子。
　　希望我们的共同努力，让他有一个更辉煌的未来，没有比人更高的山、没有比脚更长的路，希望你们可以和孩子很好的沟通一下，你便可以走入他的内心世界，你会为自己有这样一个懂事的孩子而欣慰。
　　有情况多联系，别忘了告诉XX，李老师很欣赏他，也很喜欢他，更希望帮助他。我期待他的成功。”
　　我很吃惊，家长接到信的第二天就给我打来电话，他们很感动，也和孩子深刻的交流了，孩子信心满怀。也许对我来说感动不是最重要的，建立一个人的自信，挖掘孩子的“闪光点”，并以适当的方式告诉他，让他自信而快乐的学习更重要。让家长看到孩子的希望，我们就找到了最坚实的支持后盾，告诉家长孩子的潜在能力也许对我们老师来说不重要，但对一个家庭来说，那就是全家的生存动力。后来中考中他考到了武高，我想将来迎接他的路将更宽广。
　　中途接班接受这无限的挑战，同时也将收获挑战自我后的充实和快乐，这是人生的一笔宝贵财富，这时教师所得到精神上的满足是无法用金钱来衡量的，只有身临其境的人才可能感受到其中的百般滋味与万千收获。