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摘要:党建是高校发展中的重要组成部分。作为艺术专业教学单位,其工作的特殊性可以为党建工作的开展提供更有特色的实践。“寓专业于党建,以党建促专业”的工作思路和实践可以有效实行专业建设和党的建设双促进,进而在工作中形成明显的自身特色优势。
关键词:党建;创新;专业;发展
中图分类号:D267 文献标识码:A文章编号:1006-4117(2010)04-0105-01
基层党组织是党在社会基层开展工作的战斗堡垒,是完成党的各项任务和增强党的战斗力的基础。艺术专业教学单位在如何加强党的执政能力建设和先进性建设;如何适应新的形势和任务,以改革的精神推进基层党建工作的创新中,其工作具有一般专业不具有的特殊性。
一、原则创新:以教学为中心。1、党建工作要坚持继承与创新相结合的原则,要认真总结过去的经验,力求在继承中求创新,在创新中求发展,要立足现在,着眼长远,形成加强基层党组织建设、保持共产党员先进性的长效机制,保持工作状态的长久性及稳定性。党建和专业建设工作融合在一起,有利于贯彻“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的理念。2、创新机制,保持党组织的创造力、凝聚力和战斗力。党的组织建设和日常管理等更需要有创新的工作机制来保障。面对新形势,高校党建工作的规范和创新必须要借助强有力的机制创新。艺术专业教学单位党总支可以把组织生活与学科及专业建设联系起来。教工党支部围绕教学这个中心任务开展党建工作,在党组织建设方面积极邀请非党员管理干部、各民主党派和无党派人士参加,尊重他们的意见和建议,使我们的党组织具有更加广泛的群众基础;认真抓好民主评议党员的工作,把党员的教育和管理水平和党员的教学、科研工作完成的实际效果作为党员评议的重要内容,通过党员的民主测评工作增强党支部的凝聚力和战斗力;学生党支部的组织生活则围绕专业学习抓学风建设,为学生的成才服务,结合专业特点和优势,积极开展服务社会、服务人民的实践活动,增强党员的责任意识和先进意识。
二、措施创新:以促进学校、学生全面发展为宗旨。高校的组织机制为“党委—党总支—支部”形成的上下一条线,党总支在这一关系链条中十分重要,而各教学单位的支部建设又是党总支党建工作水平的生动体现。针对艺术专业教学单位的特殊性,在党建具体措施上要始终坚持以学校、学生全面发展为宗旨,多方联动,在党建措施上形成自身特色。1、激活支部堡垒。学校要建立支部书记选用、竞争和绩效考核机制,建立一支思想坚定、工作务实、开拓创新、团结协调的坚强领导集体,支部书记实行任期制。要全面落实科学发展观,树立正确的政绩观,不断提高党的基层领导班子把握全局、协调利益、服务师生的能力,要选好、配强党支部书记,把那些政治素质好、工作能力强、教师和学生公认的党员选配到党支部书记的岗位上来,教学及行政管理人员可实施交叉任职,如教学副院长兼任教工党支部书记,学生科长学生支部书记,系主任兼任支委等,这样有利于把党建工作队伍建设与专业师资队伍建设通盘考虑,同步实施。2、以丰富多彩的党建活动促学风。艺术专业教学单位基层党组织可以通过开展学生党员的结对帮扶活动,带有自身专业特色的党建活动促进学风建设。通过党员带动入党积极分子,积极分子带动普通学生,优秀党员帮扶问题学生,建立高效的学风建设网络。可以开展“1+1”爱心大奉献(教工党员与一名困难学生形成一帮一的体制),通过为困难学生赠送画板(画具)、回程车票等生活细节上关心学生,更好地拉近基层党组织与学生的关系。另外,定期组织党员与特困学生及毕业班学生的联系与交流,进行“思想帮扶”和就业指导,使困难学生能够感受到党组织的关怀,使毕业班学生更早的找到好工作,更快的适应社会。
三、方式创新:以服务为根本。1、重视思想政治建设,永保党员思想先进性。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员的头脑,教育党员坚定理想信念、坚持勤奋学习、坚持根本宗旨、堅持勤奋工作。要坚持经常性的组织生活和集中学习教育相结合,举行的学习活动要形成长效机制。每年要制订党员学习培训规划,积极改进党员学习培训的条件,强化对党员的学习培训和考核;学校要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的最新理论武装党员,教育师生,党员领导干部要为基层党组织和党员上党课,作形势报告。2、强化制度建设,增强工作的规范性。建立处级党员领导干部定期联系党支部制度及党支部书记与党员谈心制度,加强对党支部工作的指导、监督和检查。建立党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度。尊重党章规定的党员各项权利,推行党务公开,增强党组织工作的透明度,动员和组织党员了解和参与党内事务。支部要关心党员的思想状况,每月至少召开一次组织活动,沟通思想,解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的突出问题。3、业建设开展主题活动,保持工作的稳定性。建立教师党支部与学生党支部的支部共建活动。定期组织党员与特困学生及毕业班学生的联系与交流,进行“思想帮扶”;充分利用网络平台,开辟网上组织生活的新形式;组织党员参加学校先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者的评选和表彰活动,宣传先进典型。通过活动增强党员的服务意识,体现党员的先进性。党支部的组织生活是要与学科及专业建设联系起来,围绕教学中心工作,对党员进行教育和管理,以教学、科研工作完成的实际效果来检验党支部的凝聚力、战斗力;学生党支部的组织生活要围绕学风建设、学生的成才服务进行,要结合专业特点和优势,积极开展服务社会、服务人民的实践活动,增强党员的责任意识和先进意识。4、改善基层党组织的工作环境,保证工作开展的有序性。总之,基层教学单位党建工作是一项复杂的系统工程,规范是前提,创新是根本。要在规范上求创新,创新的同时不忘规范。高校的根本任务是培养人才,青年师生是党建工作的重要对象,我们一定要坚持树立“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的工作思路,不断加强组织建设,带动专业教学、管理、科研、学风建设,推动学院乃至全校各项事业的大发展。
作者简介:吴晟奕,女,副教授,盐城工学院设计艺术学院党总支书记,主要研究方向:建筑设计和高校党建工作及教学管理;张军,男,副教授,硕士,盐城工学院设计艺术学院副院长,主要研究方向:艺术设计教学及管理。
参考文献:
[1]韩景阳.《高校党的建设研究》[M].北京:中国人民大学出版社.2009年7月.
[2]高玲曾.《高校党的建设》[M].长春:长春出版社.1992年8月.
[3]曹有光.高校党的建设与构建和谐校园[J].江苏高教.2009(5).
关键词:党建;创新;专业;发展
中图分类号:D267 文献标识码:A文章编号:1006-4117(2010)04-0105-01
基层党组织是党在社会基层开展工作的战斗堡垒,是完成党的各项任务和增强党的战斗力的基础。艺术专业教学单位在如何加强党的执政能力建设和先进性建设;如何适应新的形势和任务,以改革的精神推进基层党建工作的创新中,其工作具有一般专业不具有的特殊性。
一、原则创新:以教学为中心。1、党建工作要坚持继承与创新相结合的原则,要认真总结过去的经验,力求在继承中求创新,在创新中求发展,要立足现在,着眼长远,形成加强基层党组织建设、保持共产党员先进性的长效机制,保持工作状态的长久性及稳定性。党建和专业建设工作融合在一起,有利于贯彻“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的理念。2、创新机制,保持党组织的创造力、凝聚力和战斗力。党的组织建设和日常管理等更需要有创新的工作机制来保障。面对新形势,高校党建工作的规范和创新必须要借助强有力的机制创新。艺术专业教学单位党总支可以把组织生活与学科及专业建设联系起来。教工党支部围绕教学这个中心任务开展党建工作,在党组织建设方面积极邀请非党员管理干部、各民主党派和无党派人士参加,尊重他们的意见和建议,使我们的党组织具有更加广泛的群众基础;认真抓好民主评议党员的工作,把党员的教育和管理水平和党员的教学、科研工作完成的实际效果作为党员评议的重要内容,通过党员的民主测评工作增强党支部的凝聚力和战斗力;学生党支部的组织生活则围绕专业学习抓学风建设,为学生的成才服务,结合专业特点和优势,积极开展服务社会、服务人民的实践活动,增强党员的责任意识和先进意识。
二、措施创新:以促进学校、学生全面发展为宗旨。高校的组织机制为“党委—党总支—支部”形成的上下一条线,党总支在这一关系链条中十分重要,而各教学单位的支部建设又是党总支党建工作水平的生动体现。针对艺术专业教学单位的特殊性,在党建具体措施上要始终坚持以学校、学生全面发展为宗旨,多方联动,在党建措施上形成自身特色。1、激活支部堡垒。学校要建立支部书记选用、竞争和绩效考核机制,建立一支思想坚定、工作务实、开拓创新、团结协调的坚强领导集体,支部书记实行任期制。要全面落实科学发展观,树立正确的政绩观,不断提高党的基层领导班子把握全局、协调利益、服务师生的能力,要选好、配强党支部书记,把那些政治素质好、工作能力强、教师和学生公认的党员选配到党支部书记的岗位上来,教学及行政管理人员可实施交叉任职,如教学副院长兼任教工党支部书记,学生科长学生支部书记,系主任兼任支委等,这样有利于把党建工作队伍建设与专业师资队伍建设通盘考虑,同步实施。2、以丰富多彩的党建活动促学风。艺术专业教学单位基层党组织可以通过开展学生党员的结对帮扶活动,带有自身专业特色的党建活动促进学风建设。通过党员带动入党积极分子,积极分子带动普通学生,优秀党员帮扶问题学生,建立高效的学风建设网络。可以开展“1+1”爱心大奉献(教工党员与一名困难学生形成一帮一的体制),通过为困难学生赠送画板(画具)、回程车票等生活细节上关心学生,更好地拉近基层党组织与学生的关系。另外,定期组织党员与特困学生及毕业班学生的联系与交流,进行“思想帮扶”和就业指导,使困难学生能够感受到党组织的关怀,使毕业班学生更早的找到好工作,更快的适应社会。
三、方式创新:以服务为根本。1、重视思想政治建设,永保党员思想先进性。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员的头脑,教育党员坚定理想信念、坚持勤奋学习、坚持根本宗旨、堅持勤奋工作。要坚持经常性的组织生活和集中学习教育相结合,举行的学习活动要形成长效机制。每年要制订党员学习培训规划,积极改进党员学习培训的条件,强化对党员的学习培训和考核;学校要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的最新理论武装党员,教育师生,党员领导干部要为基层党组织和党员上党课,作形势报告。2、强化制度建设,增强工作的规范性。建立处级党员领导干部定期联系党支部制度及党支部书记与党员谈心制度,加强对党支部工作的指导、监督和检查。建立党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度。尊重党章规定的党员各项权利,推行党务公开,增强党组织工作的透明度,动员和组织党员了解和参与党内事务。支部要关心党员的思想状况,每月至少召开一次组织活动,沟通思想,解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的突出问题。3、业建设开展主题活动,保持工作的稳定性。建立教师党支部与学生党支部的支部共建活动。定期组织党员与特困学生及毕业班学生的联系与交流,进行“思想帮扶”;充分利用网络平台,开辟网上组织生活的新形式;组织党员参加学校先进党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者的评选和表彰活动,宣传先进典型。通过活动增强党员的服务意识,体现党员的先进性。党支部的组织生活是要与学科及专业建设联系起来,围绕教学中心工作,对党员进行教育和管理,以教学、科研工作完成的实际效果来检验党支部的凝聚力、战斗力;学生党支部的组织生活要围绕学风建设、学生的成才服务进行,要结合专业特点和优势,积极开展服务社会、服务人民的实践活动,增强党员的责任意识和先进意识。4、改善基层党组织的工作环境,保证工作开展的有序性。总之,基层教学单位党建工作是一项复杂的系统工程,规范是前提,创新是根本。要在规范上求创新,创新的同时不忘规范。高校的根本任务是培养人才,青年师生是党建工作的重要对象,我们一定要坚持树立“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”的工作思路,不断加强组织建设,带动专业教学、管理、科研、学风建设,推动学院乃至全校各项事业的大发展。
作者简介:吴晟奕,女,副教授,盐城工学院设计艺术学院党总支书记,主要研究方向:建筑设计和高校党建工作及教学管理;张军,男,副教授,硕士,盐城工学院设计艺术学院副院长,主要研究方向:艺术设计教学及管理。
参考文献:
[1]韩景阳.《高校党的建设研究》[M].北京:中国人民大学出版社.2009年7月.
[2]高玲曾.《高校党的建设》[M].长春:长春出版社.1992年8月.
[3]曹有光.高校党的建设与构建和谐校园[J].江苏高教.2009(5).