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审视当前语文阅读教学，，普遍存在着＂浅入浅出＂的现象，没有对课文的深入理解，教学方法和手段也只图个表面热闹，＂对话教学＂流于形式，缺少精辟入里的有效分析，热闹之后，学生什么也没有。因此，我认为新课程背景下的阅读教学，应该从研读文本，提高＂对话＂质量入手，实现阅读教学的＂返本归真＂。
研读文本提高＂对话＂质量
【摘 要】
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审视当前语文阅读教学，，普遍存在着＂浅入浅出＂的现象，没有对课文的深入理解，教学方法和手段也只图个表面热闹，＂对话教学＂流于形式，缺少精辟入里的有效分析，热闹之后，学生什么也没有。因此
【机 构】
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重庆北碚区双凤桥小学 重庆 北碚 400700
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年6期
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