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摘
基于核心素养培育的高中政治教学方法略谈
【摘 要】
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摘要：在中国学生发展核心素养的框架下，2017版的高中政治新课标中首次确定了政治学科核心素养的具体内容，这意味着新一轮高中政治课程教学改革的方向发生了改变，以学科核心素养为导向。本文以人教版高中政治教材为例，结合自身的教学经验，阐述如何在日常的教学过程中培养学生的学科核心素养。 关键词：高中政治;核心素养;教学方法 中图分类号：G633.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘要：语文课堂教学，教师要根据学情和教学内容选择适合学生的教学方式，善于调动学生课堂参与意识，充分体现学生学习主体地位，引导学生主动参与课堂学习。语文教学实践告诉我们，学生喜欢通过亲身体验强化学习，因此，教师善于搭建学生课堂自我展现平台。课堂教学过程中落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标，学生积极参与和体验课堂教学活动是有效的途径。 关键词：中学语文;课堂教学;实效性;策略 中图分类号
摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。科学区就是幼儿科学探究、学习试验最好的区域之一，这里有各种各样的游戏供幼儿进行探究活动，游戏中他们能收获成功，也会遇到困难、挫折，教师要善于发现幼儿的需要，及时给予科学、有效的指导，引导幼儿积极探索，不惧困难，从而提高幼儿科学探究能力，养成良好的探究品质。 关键词：科学区;中班幼儿;指
摘要：在新课改的要求下，教学的质量和教学的有效性越来越成为教育事业的关注点，因为教学质量和教学的有效性，直接关系到学生的能力和素质。化学这门学科不仅要求学生对理论知识有深入的了解，也非常注重学生的动手实践能力，通过实践可以促使学生对知识更加了解，能更快的掌握，从而更好的应用。对于化学教学来讲，趣味化学实验的引入增加了课堂的趣味性，调动了学生学习的积极性，培养了学生对化学的兴趣。 关键词：趣味化学
摘 要：教育本质上是人的教育和生命的教育。但是长期以来，受应试教育的影响，教育往往只讲工具理性和实用理性，忽视了真正的生命教育。在高中班级文化建设的过程中，教师可以从“励志、惜时、感恩、合作与竞争”教育为价值取向入手，让教育回归到生命的本身，引导学生认识生命、欣赏生命、保护生命、珍爱生命，实现生命的价值。 关键词：生命教育;班级文化;文化建设 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1
摘要：校本教研，是指为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研的基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校定期举行形式多样的校本教研活动，就能让教学能力尚处于入门阶段的教师在同伴互助中汲取成长的正能量。 关键词：校本培训;价值诉求;教师发展 中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1992-7
摘要：现行社会是信息化与数字化相结合的高速发展时代，计算机、多媒体及网络是这一时代较为突出且应用广泛的信息化教学模式。对此，教育工作者可创新思想，将之实际利用来改善固有教学方式，或多方整合资源并为学生营造优化学习环境，以此关注课程质量与水准，才能有力激发学生探究兴趣与欲望，从而展开对其知识的稳固与关键能力的锻炼。本文从高中英语阅读项目教学角度出发，探讨信息技术手段的应用方式，以及立足于信息化教学的
摘要： 在初中阶段，学生大多都是保持着稚嫩的心态，而初中也是人成长过程中最重要的阶段，学生们在这个阶段对待所有事物都处于懵懵懂懂的状态，这就会使学生们在做事情时遇到困难，且这个阶段的学生们心智大多不成熟，对生命的意义也并不是很明确的理解，由于不清楚生命的价值以及意义，从而导致对生命的不珍惜和发生一切不可挽救的事情。对此，各学校应积极将生命教育传输给学生们的思想观念之中，就是让学生懂得生命的来之不易
摘要：新课改实施以后，对初中语文教学提出改革与创新的要求，从而在语文教学中教师积极运用先进的多媒体技术授课，并落实互动教学法、探究式教学法，通过运用多元化教学法，不仅创新了教学模式，还能够调动学生积极探究、互动思考学习语文知识，进而提高学生学习效果和综合能力，同时教师优化教学方法，有利于提高语文教学质量。 关键词：初中语文;改革创新;策略 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：199
摘要： 美育从古至今都在教育领域占据重要地位。不管从学情、学科性质以及国家政策要求，道法学科都具有承担美育使命的必然性。在教学中，可学习《孙子兵法》的思路，挖掘学生、教师的美育资源，结合信息技术的使用，使美育与道德与法治学科教学巧妙融合，做到以美育人、以文化人。 关键词： 美育;道德与法治;融合策略 中图分类号： G633.2 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-