【摘 要】
:
南街8号美术社是一个两人艺术小组,两位成员抱着共同创作大型公共作品的愿望组成了小组,进行创作。她们的作品以公共墙画的形式为主,通过GIF动图的形式将作品串联、记录下来,融合了绘画的平面、时间和行为,成为了一个综合体,也使作品在创作现场和电子屏幕中有了不同的形态,拓宽了作品的传播渠道和公共性。通过在不同地点、不同主题下的创作,南街8号美术社对于公共艺术的认识逐渐深化。
论文部分内容阅读
南街8号美术社是一个两人艺术小组,两位成员抱着共同创作大型公共作品的愿望组成了小组,进行创作。她们的作品以公共墙画的形式为主,通过GIF动图的形式将作品串联、记录下来,融合了绘画的平面、时间和行为,成为了一个综合体,也使作品在创作现场和电子屏幕中有了不同的形态,拓宽了作品的传播渠道和公共性。通过在不同地点、不同主题下的创作,南街8号美术社对于公共艺术的认识逐渐深化。
其他文献
单元整体教学旨在教学时,教师需要从学生学习和运用语言的视角进行综合考虑,通过多样化的设计、紧密链接、梯度递升的教学活动,使教学内容和板块功能完美相融,有机统一。本文以译林版小学英语《6AU3 Holiday fun》为例,从明确教材内容、厘清板块功能、明晰关键问题三个方面,具体阐述小学英语单元整体教学的基本思路,旨在为译林版小学英语教材的课堂教学提供参考。
赢创工业公司(以下简称赢创)开发出一种用于轮胎的活性填料ULTRASIL®4000 GR。该填料可明显提高冬季轮胎在雪地和融雪道路条件下的牵引力,从而改善车辆行驶安全性。ULTRASIL®4000 GR是一种低表面积白炭黑,具有非常好的分散性。与传统白炭黑相比,ULTRASIL®4000 GR可以大幅提高轮胎胎面胶中的填料用量。
近年来,在小学语文的教学中,人们愈来愈重视学生的阅读能力,在一些媒体节目中,一些小学生阅读会等活动也映入人们的眼帘,在一些小学生的家长社交朋友圈或者班级家长联系群内,也经常会看到家长发布学生阅读文章或者课外读物的视频,经过不断的实践表明,小学生通过阅读的方式,能够有效的增强学生的写作能力,促进学习语文各方面的能力,提升语文写作实操,也就是在阅读的过程中提升写作,在写作的过程中里加以阅读,二者相辅相成,这就是所谓的读写结合的语文教学方式,能够大幅度的提高学生的语文核心素养。
初中数学是初中各学科之间难度较大的一门逻辑性学科,初中数学教师要想构建合理、有效的高效课堂,就应该从学生数学核心素养的形成与发展入手,帮助他们形成一定的数学观念与意识。本文将立足于核心素养,制定相应的有效策略,促进初中数学高效课堂的构建。
平面向量是历年高考数学中一类十分常见的重点命题,也是几何与代数之间的一座桥梁。平面向量具有双重特性,以及自身独特的知识思想体系。在往年高考中,平面向量类的命题形式十分多样,且非常考验考生们的综合解题能力。因此,可以说平面向量这类考题具有一定的教育价值。本文简单阐述了有关平面向量在高考试题中的几个难以释怀的“情结”,以供相关考生及教师进行参考。
阅读课程中,教师要发挥好引导的作用,引导学生进行整本书的阅读,这样不仅可以提升学生的阅读理解能力,还可以促进学生全方位的发展。
[摘 要]目的:探讨基于情景模拟教学法的护理学基础实践教学在培养高职护理专业学生核心能力中的作用。方法:教师根据教学大纲开展情景模拟教学,学生模拟或扮演其中的角色,划分模拟专题小组进行模拟实战演练。将178名学生分为干预组91人,对照组87人。对干预组学生运用情景模拟教学,对对照组沿用传统教学,为期18周。课程开始前采用自制的一般情况调查表评估学生的一般资料、课程结束后应用中国注册护士核心能力量表
我国公共图书馆动漫服务大多以文献流通、动漫交流和阅读活动为主要内容,呈现出单一群体化特点。文章以东莞图书馆开展的“东莞动漫之夏”活动为例,介绍其“图书馆-平台-大众”、“图书馆-平台-产业”、“专家-平台-行业”、“社团-平台-大众”、“大众-平台-大众”活动实践,分析活动特点,并从行业定位、精准策划、跨界合作等角度思考公共图书馆开展动漫活动的策略,以期为提升图书馆动漫服务的层次和影响力提供参考。
佳士得法国将于2021年6月23日推出“米歇尔·佩里内非洲、大洋洲和美洲原住民艺术珍藏”拍卖。巴黎艺廊东主兼藏家米歇尔·佩里内在不同领域的收藏里,都展现出非凡的远见和决心。此次拍卖的60件来自世界各地的收藏品包括来自加蓬赤道森林的特色作品、来自中非的面具,以及来自复活节岛、巴布亚新几内亚和所罗门群岛的一系列艺术品。《当代美术家》对话统筹和监管此次拍卖的四位艺术行业专家阿兰·德·蒙布里森(Alain de Monbrison)、兰斯·恩特威斯(Lance Entwistle)、伯纳德·杜隆(Bernard
摘 要:粤港澳大湾区的职业教育合作是发展粤港澳大湾区的国家战略需要,也是公共事务协同治理的必然路径,更是高质量职业教育的本质所在。从政治、管理、教育的三重进路出发,以政策制定、资源互补与产教融合为合作目标,粤港澳大湾区职业教育合作可形成政府间合作网络、校际合作网络以及以院校为核心的1(学校)+X(地方政府、其他职业院校、非政府组织、行业企业)多种组合的校企合作网络,呈现多层级圈层化的结构特点。要促