考场作文如何在开头吸引人

来源 :语文周刊·高中教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdfffasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   现在的考场作文以散文为多,散文近几年出现频率较高的是写景抒情散文和叙事哲理散文。因为这两类文体较易考出学生的水平,显现文学功底,利于考试拉开差距,我们就重点介绍。
  
  一、写景抒情散文
  
  写景抒情散文融合了写景和抒情两项内容。写景散文是通过对景物的描绘来表现心情和感受;抒情散文是通过一定的情境来抒发情感和思想,两者往往在写作之中可以有机地融合在一起。下面,给同学们谈一谈写景抒情散文开头的几个技巧。
  1.用修辞格吸引阅卷老师目光
  开头用排比、比喻、拟人、引用古语等修辞格都可以起到好的效果。排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美;拟人,能增加文章的人情味,使人感到亲切;比喻,能浅显易懂,深入浅出表现景物的特征,更好地和抒情融合在一起。引用,可以让文章典雅厚重,增强写景的历史长度感,从而很好地为抒情张本。
  2.句式上整句和散句灵活应用
  整句和散句是从句子结构形式的角度分出来的类别。整句是指结构相同或相近,形式整齐的句子。散句是指字数不等,结构不一,形式参差的句子。两种句式具有不同的风格,使用整句有整齐之美,铿锵有力之感;使用散句则有错落之美、抑扬顿挫之力。两者同时使用犹如刚柔并济,节奏快慢均匀,使用效果很好。在考场上可以得到阅卷老师的喜欢。
  例如话题作文以“我的选择,我做主”为题目,以写“选择”为素材,我们可以这样开头。
  若能采撷香山红叶,我选择最华丽的;若能掬起一捧月光,我选择最柔软的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我做主。
  整散句一结合,使句式灵活多变,增添作文的旋律感和音韵美,给人一种审美感受。开头用“红叶”“华丽”“月光”“柔软”“星辰”“明亮”构成铺排,色彩鲜明,用色彩吸引人的眼球,同时具有音韵之美,读起来非常舒服。
  
  二、叙事哲理散文
  
  叙事散文是以写人记事为主的散文,哲理散文是讲哲理,论道理的散文,写法上它一般十分工整,除了有散文“形散而神不散”的特征,还具有行文对仗内容丰富的特点。叙事散文和哲理散文结合在一起是近几年考试作文的新趋势。叙事哲理散文对人和事的叙述和描绘具体、突出,表现作者的认识和感受,带有浓厚的抒情成分,启迪人生的智慧,抓住思想闪光点穿透人生,写对社会、生活感悟,字里行间充满饱满的情感。在开头的选取上,可以从下面几个方面入手。
  1.运用警句,展开主题
  警句,一般是一句话或一段引语,主要用来激励和告诉当事人某些道理,提醒人们在生活中时刻保持某些精神品格,所以也叫醒句。在叙事哲理散文开头运用警句可以起到沉淀感性,寻找理性,升华思想,感悟主旨,深度挖掘文章的作用。
  如写对生命的感悟主题时,我们在作文的开头可以用警句开头,这样可以让人深思,从而和叙事有机融合,为下文写作奠定文脉。“生命是什么”可以这样开篇:人生之大,生死二字。生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没有别的了。
   警句式的开篇令人注目,凝练、平易、深刻、精辟。下文再写善待生命的事例就显得合情合理,水到渠成。
  2.以对话和事例开篇,简洁铺陈
  对话和事例可以引起读者的兴趣和好奇心,为下文写作铺路奠石。开头事例的运用也是很好的选择。这样可以增强故事性,引起阅读的兴趣,为文章添彩增光。在作文提炼出来的主题是选择的话题时,我们把题目定为“我的选择”,开头运用事例起到很好的铺排作用,使读者渐渐进入创设的情境之中感受语言的魅力,感受文章的主旨的灵魂。如:选择是痛苦的,更何况是心灵的选择。昔日孟母为了孟子,她选择了三迁;昔日高渐离为了荆轲,他选择了自杀;昔日祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。今日马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;军嫂们为了祖国,她们选择了奉献。朋友,在友情、亲情和爱情之间,我们应该如何选择?
  文章开头以名人事迹简洁铺陈,分别写亲情、友情和爱情。古今事例形成对照,很好地彰显主题,铺陈文字,感情上逐渐升华,为下文选择奠定了很好的基础。
其他文献
诵读中华经典,传承神州文明,这是对中华文化的继往开来,更是对古国文明的发扬光大,对语文学习更是大有裨益。  所谓“经典诵读”,即指在人生记忆中的黄金时代,心灵最清澈时的年龄阶段诵读、熟背经典美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典、诗词雅文化的诵读,并引导他们进行浅显的文学鉴赏。     一、诵读经典的意义    1.造成气氛,激发兴趣。课前1
期刊
在高考考场上,如何打造高分作文呢?方法有很多,依据我的教学经验,提出“五个一工程”,把写作当成一件工程来对待,一个好的工程,能让人一眼就看得出来,写作也是这样,一篇成功的作品,也能让阅卷老师眼睛为之一亮,所以特总结如下,供大家参考。  第一个“一”,有一个好标题。什么样的标题才算得上一个好标题呢?高考考场上一般写议论文,议论文的标题要明确,除了命题作文以外,虽然有时候要求自定题目,但这题目一定要明
期刊
语文学科是一门工具性和人文性兼容的学科。它的工具性表现在语言文字是学好其他学科的基础。因此,提高学生语文阅读能力是高中语文教学的核心目标,而培养学生良好阅读习惯又是提高学生语文阅读能力的基础。     一、寻找问题的结症    从我目前所任高二两个班级学生的调查中发现,大部分学生课外阅读的目的并不明确,他们只是停留于消遣的表面上,只有少数学生“想通过阅读学一点知识”,对课外阅读比较感兴趣。毫无疑问
期刊
作文,是语文教学中的一个难点,一直困扰着广大教师和学生。很多学生在日复一日的单调作文训练中,形成了一个没兴趣——不想写——写不好的恶性循环。要走出作文的低谷,必须首先打破这个恶性循环,最基础最重要的就是要激发学生的写作兴趣,鼓励学生自主参与作文实践。那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢,本文将就这个问题从三个方面进行阐述。    一、采取灵活多样的作文训练形式,充分调动学生的参与意识,激活学生的写作兴
期刊
体验式阅读教学是指文本阅读过程中教师提供相关背景,创设研习情境,师生合作交往,学生互相感悟,最终获得情感体验。  体验式阅读教学关注阅读对象对文本内涵的心理感受、言语形式的读解把握,要求阅读对象通过个体独特体验来领悟言语、生成情感、调整心境、丰富个性、完善人格。为此笔者尝试体验式教学模式,结合文本内蕴,激发学生学习兴趣,引导学生联系个人人生经历积极参与学习活动,提高学生审美能力,培养学生阅读智慧,
期刊
《学记》有云:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”作为师生心灵的诗意栖息地,优良的语文素养是人生幸福的基础。但随着高考的压力增大,很多老师的目光已经被分数锁定,导致语文的课堂整体评价庸俗化,培养出了一大批“考场杀手——生活低能”的应试型学生。分数上去了,但没有人在乎语文素养的提高了。课堂成了千篇一律的填鸭式教学模式,死气沉沉。语文教学如果继续走这种模式,长此以往,国将不国。  如何改善这种
期刊
高考中要求学生能阅读浅易的古代诗歌,“浅易的古代诗歌”是指唐诗、宋词、元曲中那些具有生命力,高中生读来能体味出诗情画意的篇章,一般来说篇幅都较短小,以写景、记事诗为主。古诗阅读鉴赏自2002年以来从第1卷放到了第11卷以主观题的形式进行考查,这无疑增加了答题的难度。要准确地把握诗意,读懂古诗,首先要确切了解古诗的词义,因为词是构建古诗大厦的语言材料。古诗的词义与现代汉语的词义一般意义上有其继承性,
期刊
几个小故事,加深了我对欣赏的理解。  (一)我听到的小故事  在朋友那,我听到这样两个小故事。  有一天,他去一个朋友家,一进门,发现客厅墙上贴着一张新奖状,就好奇地上前观看。这时,朋友的孩子满脸激动地凑了上来,“叔叔,这是我刚得的奖状,优秀作业奖,你看,这是我的名字——”说着,孩子眼里闪着幸福的亮光。他刚想趁机鼓励孩子几句,没想到孩子的父亲走了过来,指着孩子一顿训斥,“去,回房写作业去,别的奖状
期刊
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我认为班主任管理可以做到:    一、确立班集体的奋斗目标    班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的
期刊
在学习语言的过程中,人们主要是通过听、说、读、写四种基本能力来完成的,人们通过“听”和“读”来接受语言,这是一种接受性语言能力,而通过“说”和“写”来表达思想则是表达性语言能力。而在“说”和“写”这两种能力中“说”就显得更具有交流快捷、使用灵活、适应性广等特点,同时更能体现语文科工具性的特点。在课本的编写中,重视了口语的训练,专门设了三个单元,既有口语交际训练的知识短文,又有具体训练的内容,这一切
期刊