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[摘
构建小学数学课堂生成性教学的策略初探
【摘 要】
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[摘 要] 理想的数学课堂应当具备动态生成的特征，学生的思维活跃，并具有学习动力，课堂富有活力，只有这样才能促进能力的生长，促进课堂的有效生成。小学数学教师需关注学生在课堂中的学习样态，提升对生成性资源的利用率，关注生本意识，注意高效预设并适时调整预设，以便基于动态课堂保证生成性教学的实践效果。 [关键词] 小学数学;生成性教学;动态生成;生长 现如今，义务教育阶段的教学得到了人们的广泛重视，
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年6期
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