近年来,新教学改革对学校教学的改变有着深远的影响,但同时也遗留了一些问题,如何扬长避短更好地抓好学校工作至关重要。
　　一、要重视学生个性化的能力培养
　　如何上好一堂课对于学生来说是老师能力强弱的标志。很多人认为一堂好课就是指学生能当堂经过学习了后消化得了老师所讲授的知识,同时又能保持住好的课堂氛围。当然在上课时能利用好多媒体和课件就更能与时俱进。但是就算是传统的教学方法,只要能将知识点很好地让学生接受,同时又能对课文起到承上启下的作用,使学生喜欢听,老师喜欢讲,那么这堂课无疑就是一堂成功的课。
　　二、在上课时要注意进行板书设计
　　特别是在语文课上,很多老师只喜欢站在讲台上滔滔不绝而不喜欢在黑板上进行板书,让学生一听就完一学就会,同时也是最忘记得快。无论是新课改后还是以前的教学模式,对于板书的要求都很严格。板书是反映课文内容的镜子,是展示作品场面的屏幕,很多原本很难懂的东西如果能充分发挥板书的作用,学生会在学习的过程中轻松很多。好的板书,能将提纲挈领,能揭示课文学习的思路,突出教学重点,剖析教学难点,对教师的讲解起着画龙点睛的作用,学生可以通过这种板书轻松地掌握课文的重点,把握课文的难点。而板书是否美观大方、完整,会给人留下不同的印象,也会影响一堂课的效果。所以在重视多媒体教学的今天,仍然要重视板书的设计。
　　三、充分协调好师生间的关系
　　由于普九验收,很多学校的学生显得参差不齐,所以有的老师总在抱怨学生自己教到的学生越来越差,课堂纪律越来越不好。有了这种想法后老师在进行教学的过程中难免会对学生有不好的想法。这样一来,师生之间就会出现鸿沟,就会给正常的教学秩序带来极大的困难。因为只有好的师生关系才能有好的教学成绩,一个老师在上课时如果能笑容面对学生,和学生情景交融在一起,才能让学生放开,把心思融入到课堂中,能真正地把精力放在学习中。因为只有在这样的时候,学生才会不担心自己回答错误而不敢举手发言,也不会因为胆小而不敢站起来。在这样的课堂里师生都能发挥出超水平的东西。
　　四、加大培养学生想象力的力度
　　在初中语文教学中,想像可以说是决定着学生思维的一个重要方面。很多学生老是把目光局限在自己生活的圆圈里,不会动脑筋思考东西,不会用心去感受自己身边发生的事情,往往就是单调的只会听从老师的安排,这样不但功课做不好而且很多时候对知识的拓展也不行,从而出现呆板、学习上不去的现象。所以,在教学中,老师要学会引导学生充分发挥自己的想象力,并善于引导学生去动脑动手去思考,让学生能在学习知识中找到快乐,从而激发起对自己对学习的兴趣。
　　所以,如何利用好课堂时间,是整个教学过程中非常关键的因素,要想师生和谐,取得优异的教学成绩就必须抓好把握好教学中的课堂时间。