班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师，是一个班的组织者、领导者和教育工作的协调者。因此，班主任的工作是多能化的，也是神圣的。乡镇中学班主任工作更为繁重，扮演的角色也更多。下面我谈谈乡镇中学班主任要扮演的角色。
　　一、班主任是学生的父母
　　目前乡镇学校的初中生都寄宿在学校，所以学生学习和生活的一切琐事全由班主任指导，因此，班主任就相当于父母。1.初中生的年龄是12岁左右，正处于青春期，他们的生理和心理都发生了变化，因父母不在身边，有部分学生无所适从，产生恐惧的心理。这时最能帮助他们的就是班主任，因为班主任能像父母一样对他们进行了解、解析、安慰和关心，使他们摆脱困惑，消除恐惧。这时能教育他们的也是班主任，只有班主任进行耐心的思想教育，才会使学生懂得父母工作的艰辛，养育子女的艰辛，懂得勤俭节约为父母分忧；懂得只有通过自己的努力学习才能改变生活的现状。2.学生平时除了学习上遇到困难外，在生活上也会遇到很多困难，因父母不在，当遇到困难时，很希望得到班主任的帮助，如果得不到帮助，学生就会产生失落感和叛逆感。
　　二、班主任是学生的朋友
　　农村的学生大部分是留守儿童，在日常生活中与他们接触最多的就是班主任，他们的一举一动都靠班主任去观察和了解，包括他们的言行和思想的表现。因为班主任也是教师，教师的职责是教书育人，要了解学生的动态，必须以朋友的形式经常与其接触和互通信息。这样才能与学生在不知不觉中建立友情，学生才能自然而然地打开心扉，畅所欲言地说出他们的快乐、忧愁、困惑、志向和要求，从而缩短了教师与学生之间的感情距离。同时，不同的学生个性也不同，只有乐意接触和交流，才能了解他们内心存在的问题，才能对症下药解决问题，以达到教书育人的目的。农村学生本来已经失去了家庭的教育，如果班主任不扮演这个角色，学生将会与班主任产生代沟，不愿把自己的想法和心中的秘密说出来，久而久之会形成独断专行，不利于学生健康成长。这些接触和交流使班主任在日常生活中善于把握时机，灵活发挥。一般的农村班主任都能不厌其烦地与学生进餐，一起搞宿舍卫生、一起参与体育活动，并且在主题班会中与学生一起游戏、一起唱歌跳舞、一起抢答问题等等，利用一切有利的机会与学生接触，赢得学生的认可。
　　三、班主任是学生的监护人
　　农村孩子的父母外出打工，有些一年才回来一次，甚至有些几年才回来一次，那些孩子与爷爷奶奶留守，而老人又忙于干农活，只能给孩子填饱肚子，其他的事情不能顾及。因此，周末意外事故不断发生，如溺水事故、攀爬跌伤事故、车祸事故等等。原因是没有父母的监护，为了减少事故的发生，班主任只能在学生离校前强调注意安全。而在校期间班主任也要经常对学生进行安全知识的教育，培养学生注意安全的习惯，提高学生自我保护的意识，树立学生相互保护的品德。目前网络在农村也逐渐普及，有些不法分子为谋取经济利益，通过各种变相的方式在学校附近开网吧，吸引了不少学生去上网。为谋取暴利还播放黄色的内容使学生上瘾，整天沉迷在网吧里，有时虽然学生在教室上课，但总是发呆，不完成作业、练习，无心学习。家长也看在眼里痛在心里，而心理也矛盾，想留下来看管孩子，但经济又不能维持，只能把孩子托付给班主任了。为不负重任，班主任每天都得到宿舍检查学生的情况，了解学生的去向，发现问题及时处理，并耐心进行思想教育，使学生改正恶习，安心学习。农村孩子的父母平时忙于打工，没时间指导他们的学习，因此他们没有养成自觉学习的习惯，同时时间观念也较差，午休、晚休都得到宿舍督促他们睡觉，自习课又得到教室指导他们学习，这样他们才会逐渐形成时间观念，适应学校生活。
　　四、班主任是学生的生活老师
　　农村的小孩因为平时没有家长的要求，他们的生活起居是很随便的，因此到了初中还不会叠衣服和被子，晒干了的衣服收回来一抓就扔到箱子里面，且什么东西都放在一起，像老鼠窝一样；起床后被子也往墙壁一堆，像狗窝一样；零食的包装物，到处乱扔；有些衣服、袜子穿了几天才换，夏天宿舍里汗臭味冲天，苍蝇、蚊子满天飞。目前农村学校还没有生活老师，学生生活的琐事也是由班主任督促和指导，例如每天晚上指导学生下蚊帐睡觉，早上催他们起床、洗漱、吃早餐、去上课，每天还要指导他们搞个人卫生、宿舍卫生、整理宿舍内务等，使学生逐渐养成爱清洁、讲卫生的习惯。
　　面对班主任的角色转换，工作更加琐碎和艰辛，责任又无比的重大，在今天新的历史条件下，抓住机遇，不断更新班级管理观念，与时俱进，转变教育教学方式方法，使之成为更加适应素质教育的要求，更加符合学生实际，工作才能得心应手，学生才能健康成长，家长才能安心工作，学校才得和谐持续发展。
　　（责任编辑黄晓）