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班如其名，我觉得一个班级有一个好名称是很重要的事情，但绞尽脑汁也想不到好的班名。正在迷茫之时，《新班主任》2015年第4期一篇名为《行动之后，才有触动》的文章映入我的眼帘——面对“当我们设计的集体活动充满严肃性的时候，如何调动学生的参与热情”这个问题，作者给出的方案是：“全员参与，刷存在感”“人尽其才，找成就感”“留下印记，造历史感”三管齐下！这篇文章如一盏明灯，为我的班级命名之路指明了方向。
“全员参与”，所以我首先请教于生。大家果然都热情高涨，你一言我一语，只是因为意见不太统一，一位说完另一位推翻，一节课下来也没搞定班名。最后，同学们集体委托我来决定，为班级取一个既能铭志又能寄情的好名字。
紧急关头，我脑中灵光一闪，试着借用了家乡名人闻一多先生的书斋名——“二月庐”。同学们大多没听过这个名字，纷纷向我求解。不过，我卖了个关子，请他们利用双休日时间自行查找资料，同时积极发挥联想，为“二月庐”这个班名作出自己的阐释，写成一篇周记——这不就狠狠地刷了一把“存在感”吗？
第二周，翻看着整整齐齐的周记本，同学们文中的不少观点都让我不禁拍案叫绝，在此与大家分享一番。
第一类，从“二月庐”的本义出发。以阿雯同学为代表的少数同学这么认为：看到这个班名时，我很费解——现在又不是二月，为什么叫“二月庐”呢？总觉得这其中应该内涵十足，然而我书读得少，只能隐隐觉得它是属于古代的名字，就像“三顾茅庐”一样，应该是个学习、修身、养性的好地方。通过网络得知这是闻一多先生的书房名时，我惊奇不已，再去念念“二月庐”这三个字，味道这变了许多，似乎想象到一个书房被春风笼罩着，暧暧的阳光，透过窗台映在书桌上，周围能嗅到淡淡的书香，看到的是一片绿色的书海，优美而清新，这是读书人最渴望的学习仙境。龙游地处金衢盆地，夏天也是酷热无比，我们教室处在楼顶最高一层，炎热可想而知。浙江实行新高考，八月会提早开学，老师应该是希望我们找到那份属于自己的宁静，把教室变为“二月庐”，在良好的学习环境中静下心来学习，最终考上理想的大学。
第二类，从数字“二”出发。以阿颖同学为代表的一部分同学认为，我们班是高二（22）班，“二月庐”中的“二”，“月”中的两横是个“二”，“庐”中的两个点也是个“二”，这三个“二”不就是暗含我们班级番号吗？阿沁同学还写道：“二月庐”中的“二”说明我们班是一班之下，数班之上，两年的坚持和努力后，我们定能取得高考的成功。其后再过两年，我们就将年满20岁，迎来成年季，愿我们步入大学和社会也能做到一人之下，数人之上，这是我们最美好的期望和奋斗目标。
第三类，从“二月”二字出发。阿颖认为，“二月庐”中的“二月”不是一年四季中的第二个月，也不是数量上的两个月，实际上是特指两年，这两年是我们共同的经历，是奋斗的脚印，是成功的见证；阿诺说，“二月庐”就是要求我们做二月的种子，不因为土壤冰冷而气馁，不因为没有阳光而沮丧，做一颗具有上进心的种子，我们会抱团取暧，战胜困难，实现自己的理想；阿云觉得，在她眼里，“二月”是一个可以团圆的时刻，因为临近春节，大家都可以在一起，聊聊自己这一年所遇到的那些事，所看到的那些人，是一个温馨的时刻，班名的的二月就是要求我们团结在一起，为了出色的班级而努力，在这里我们可以尽情地述说自己的悲伤和幸福，可以演绎自己人的人生精彩；阿珠写道，今年的二月已经过去了，明年的二月大家都还好吗？以后的二月你们会去哪儿呢？阿鹏感慨，“二月春风似剪刀”，这就意味着我们班将像春天一样焕发出无限的活力，我们班级的成员感受着春风的吹拂与春雨的洗礼，使我们在这样一个美好的环境成长起来，美好而干脆，缓慢而细腻。
第四类，从“二月庐”的全称出发。阿择许下豪言：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。我相信我们的“二月庐”在大家一起努力下，也将成为中国学校中的名庐，在走向全国时，我都会骄傲地对他们说：我们来自龙游二月庐，欢迎你们去参观学习！阿雯喃喃轻语：无论社会还是学校，不公平和不和谐的现象屡屡发生，快乐和美好常被践踏，“二月庐”让这里浮现的一切都是自然舒缓的，美丽动人的，没有丝毫斧凿的痕迹，这就是我们的“理想国”。
就这样，“二月庐”这个班名被同学们从不同角度进行丰富和充实。我从同学们的每篇周记中寻找亮点，用红笔划出，通过批注给予高度肯定，然后对同学们的作品分类后，从各类中挑选出代表作，在班上公开诵读。听罢，大家再次进行讨论，最终为这个班名归纳出了“宁静、成功、团结、心屋”的共性——在形成共同内涵的同时，又保留了同学们个人独特的理解和期望，这不正是“人尽其才，找成就感”吗？
好的班名在于从墙上走进学生心里，最终走向实际行动。早晨，教学楼里其他班级还人数廖廖时，我们班的同学已经坐满，读诵的声音响彻云霄；学校运动会时，我在浙江师范大学接受长达二十天的学科带头人培训，同学们自主自发地分工配合，集中民智民力，赢得开幕入式一等奖和最佳精神文明班级；期中考试，我班的成绩更让人大吃一惊，六门课程中有四门的成绩排名占据22个班级之首，另两门则名列前八；在常规的纪律卫生和行为规范评比活动中，最佳周文明班级常驻我们“家”，流动红旗不流动。这不正是“留下印记，造历史感”吗？
刘鹏老师用他的文章给我一缕阳光，我感谢他；《新班主任》杂志则给我打开一扇心窗，让我追寻阳光，树立人生正确方面，我更感激他；《新班主任》杂志的编辑们用他们一双双慧眼寻找到这些灵动的文章，用一双双巧手助妙笔生花，让作者的文章成为广大读者的最佳精神食粮，我最感谢他们！
（作者单位：浙江省龙游县第二高级中学）
“全员参与”，所以我首先请教于生。大家果然都热情高涨，你一言我一语，只是因为意见不太统一，一位说完另一位推翻，一节课下来也没搞定班名。最后，同学们集体委托我来决定，为班级取一个既能铭志又能寄情的好名字。
紧急关头，我脑中灵光一闪，试着借用了家乡名人闻一多先生的书斋名——“二月庐”。同学们大多没听过这个名字，纷纷向我求解。不过，我卖了个关子，请他们利用双休日时间自行查找资料，同时积极发挥联想，为“二月庐”这个班名作出自己的阐释，写成一篇周记——这不就狠狠地刷了一把“存在感”吗？
第二周，翻看着整整齐齐的周记本，同学们文中的不少观点都让我不禁拍案叫绝，在此与大家分享一番。
第一类，从“二月庐”的本义出发。以阿雯同学为代表的少数同学这么认为：看到这个班名时，我很费解——现在又不是二月，为什么叫“二月庐”呢？总觉得这其中应该内涵十足，然而我书读得少，只能隐隐觉得它是属于古代的名字，就像“三顾茅庐”一样，应该是个学习、修身、养性的好地方。通过网络得知这是闻一多先生的书房名时，我惊奇不已，再去念念“二月庐”这三个字，味道这变了许多，似乎想象到一个书房被春风笼罩着，暧暧的阳光，透过窗台映在书桌上，周围能嗅到淡淡的书香，看到的是一片绿色的书海，优美而清新，这是读书人最渴望的学习仙境。龙游地处金衢盆地，夏天也是酷热无比，我们教室处在楼顶最高一层，炎热可想而知。浙江实行新高考，八月会提早开学，老师应该是希望我们找到那份属于自己的宁静，把教室变为“二月庐”，在良好的学习环境中静下心来学习，最终考上理想的大学。
第二类，从数字“二”出发。以阿颖同学为代表的一部分同学认为，我们班是高二（22）班，“二月庐”中的“二”，“月”中的两横是个“二”，“庐”中的两个点也是个“二”，这三个“二”不就是暗含我们班级番号吗？阿沁同学还写道：“二月庐”中的“二”说明我们班是一班之下，数班之上，两年的坚持和努力后，我们定能取得高考的成功。其后再过两年，我们就将年满20岁，迎来成年季，愿我们步入大学和社会也能做到一人之下，数人之上，这是我们最美好的期望和奋斗目标。
第三类，从“二月”二字出发。阿颖认为，“二月庐”中的“二月”不是一年四季中的第二个月，也不是数量上的两个月，实际上是特指两年，这两年是我们共同的经历，是奋斗的脚印，是成功的见证；阿诺说，“二月庐”就是要求我们做二月的种子，不因为土壤冰冷而气馁，不因为没有阳光而沮丧，做一颗具有上进心的种子，我们会抱团取暧，战胜困难，实现自己的理想；阿云觉得，在她眼里，“二月”是一个可以团圆的时刻，因为临近春节，大家都可以在一起，聊聊自己这一年所遇到的那些事，所看到的那些人，是一个温馨的时刻，班名的的二月就是要求我们团结在一起，为了出色的班级而努力，在这里我们可以尽情地述说自己的悲伤和幸福，可以演绎自己人的人生精彩；阿珠写道，今年的二月已经过去了，明年的二月大家都还好吗？以后的二月你们会去哪儿呢？阿鹏感慨，“二月春风似剪刀”，这就意味着我们班将像春天一样焕发出无限的活力，我们班级的成员感受着春风的吹拂与春雨的洗礼，使我们在这样一个美好的环境成长起来，美好而干脆，缓慢而细腻。
第四类，从“二月庐”的全称出发。阿择许下豪言：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。我相信我们的“二月庐”在大家一起努力下，也将成为中国学校中的名庐，在走向全国时，我都会骄傲地对他们说：我们来自龙游二月庐，欢迎你们去参观学习！阿雯喃喃轻语：无论社会还是学校，不公平和不和谐的现象屡屡发生，快乐和美好常被践踏，“二月庐”让这里浮现的一切都是自然舒缓的，美丽动人的，没有丝毫斧凿的痕迹，这就是我们的“理想国”。
就这样，“二月庐”这个班名被同学们从不同角度进行丰富和充实。我从同学们的每篇周记中寻找亮点，用红笔划出，通过批注给予高度肯定，然后对同学们的作品分类后，从各类中挑选出代表作，在班上公开诵读。听罢，大家再次进行讨论，最终为这个班名归纳出了“宁静、成功、团结、心屋”的共性——在形成共同内涵的同时，又保留了同学们个人独特的理解和期望，这不正是“人尽其才，找成就感”吗？
好的班名在于从墙上走进学生心里，最终走向实际行动。早晨，教学楼里其他班级还人数廖廖时，我们班的同学已经坐满，读诵的声音响彻云霄；学校运动会时，我在浙江师范大学接受长达二十天的学科带头人培训，同学们自主自发地分工配合，集中民智民力，赢得开幕入式一等奖和最佳精神文明班级；期中考试，我班的成绩更让人大吃一惊，六门课程中有四门的成绩排名占据22个班级之首，另两门则名列前八；在常规的纪律卫生和行为规范评比活动中，最佳周文明班级常驻我们“家”，流动红旗不流动。这不正是“留下印记，造历史感”吗？
刘鹏老师用他的文章给我一缕阳光，我感谢他；《新班主任》杂志则给我打开一扇心窗，让我追寻阳光，树立人生正确方面，我更感激他；《新班主任》杂志的编辑们用他们一双双慧眼寻找到这些灵动的文章，用一双双巧手助妙笔生花，让作者的文章成为广大读者的最佳精神食粮，我最感谢他们！
（作者单位：浙江省龙游县第二高级中学）