Sucrose transporter2 contributes to maize growth, development, and crop yieldFA

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘要】中国文化英语表达能力是中国英语学习者进行跨文化交流和传播中国文化必不可少的能力之一。本文以广东白云学院商务英语学生为研究对象,对他们的中国文化英语表达能力现状进行了调查,探讨了如何在商务英语教学中更有效的培养其中国文化表达能力,以期提高学生的中国文化英语表达能力,为其终身学习打下夯实的基础。  【关键词】商务英语学生 中国文化 英语表达能力 跨文化交际  一、现状调查  著名翻译家叶君健曾
【摘要】随着近些年来高校的不断扩招,大学生数量越来越多,导致大学生的就业形势非常严峻,进而出现了大学生就业难的问题。针对此种情况,在高校教育中,需要对大学生进行职业生涯规划教育,使大学生能够为自身的未来发展进行准确的定位,并且在大学学习期间有计划加强自身的职业素养,提高多方面的能力,进而实现学生的良好就业。  【关键词】大学生 职业生涯规划教育 实践  由于目前大学生就业形势较为严峻,因此,高校教
【摘要】英汉语言中同词或同字反义的例证并不多见,但作为一种特殊的语言现象,“反义同词”已经引起了学者的广泛关注。本文旨在通过现有的例证,从共时和历时的角度,分析英汉语言中反义同词现象的成因。  【关键词】反义同词 反训 成因  一、引言  “反义同词”是指同一个词的词义系统中含有两个意义相反或者相对的义项,它是“多义词”的一种特殊形式。这种现象在我国训诂学上称为“相反而训”,简称“反训”;在西方语
【摘要】1980年,莱可夫(George Lakoff) 和约翰逊(Mark Johnson)合著的《我们赖以生存的隐喻》(Metaphors We Live by) 将隐喻提到了一个新的高度,使隐喻研究摆脱了传统的束缚,正式成为认知语言学研究的新领域。本文将从认知隐喻的发展、研究内容以及研究意义三个方面对其概述。  【关键词】认知隐喻 发展 研究范围 研究意义  在《我们赖以生存的隐喻》一书中,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】本篇文章将对我国的外语教育现状进行分析,指出中国学生在外语交际过程中的问题和中国外语教学中存在的缺陷;借鉴现代语言教学理论和跨文化交际理论来纠正外语教学中重视语言知识和语言技能、轻视文化因素的倾向;在此基础上构建一个崭新的外语教学模式——基于跨文化交际的大学英语教学模式。  【关键词】大学英语教学模式 跨文化交际能力  人类科学技术的巨大进步和社会经济的高速发展使得世界各国人们之间的交往与
【摘要】写作教学向来是是大学英语教学过程中的薄弱环节,本文从“讨论式教学法”的理论基础出发,探讨了其在大学英语写作教学导入阶段的中的运用以及出现的问题和对策。  【关键词】讨论式教学法 大学英语 写作教学 导入阶段  一、“讨论式教学法”的理论基础  “讨论式教学法”以人本主义学习理论为指导思想,旨在激发学生学习兴趣,提高学习能动性,培养学生的创新思维和创新能力。人本主义学习理论强调学生自主学习,
据英国《每日邮报》报道,美国军方近日开发出一种新型的机械义肢,这种机械义肢不仅能够模拟手部的动作,而且具有感知能力。这种新型机械手其实是利用植入大脑感觉皮质上的微
【摘要】英语中的话语标记语是语言交际和语篇表达中一种常见的语言现象,它有着广泛、灵活的语用形式和功能;学习者可以通过话语标记语,准确、合适地表达自己的观点、态度和情感,赋予语篇以生命力。  【关键词】话语标记语 语言现象 纽带功能  话语标记语是英语表达中常见的语言运用形式,是一种标记某一话语与前叙话语之间所存在的某种关系的词、短语或句子;它用来表达说话者之间语言逻辑关系(logical conn
【摘要】英语专业语言实践课对英语专业学生的英语语言技能的提高极为重要。许多高校的英语专业在该领域进行了探索。本文作者就所在高校的英语专业语言实践课教学设计理念及实施进行探索,旨在切实提高英语专业学生的语言应用技能和水平。  【关键词】任务型教学法 英语语言实践 课程设计  一、引言  在诸多高校向应用型转型的大趋势下,各高校对英语专业复合型人才培养更加突出了英语专业学生的语言实践运用能力和实践能力