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2021年全国能源工作会议提出,要加快风电、光伏发展,新增装机总量较"十三五"有大幅增长,大力提升新能源消纳和储存能力,发展抽水蓄能和储能产业,加快推进"风光水火储一体化"和"源网荷储一体化"发展。要进一步优化完善电网建设,加快构建适应高比例大规模可再生能源发展的新一代电力系统。
优化储能 推进可再生能源消纳
【摘 要】
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2021年全国能源工作会议提出,要加快风电、光伏发展,新增装机总量较"十三五"有大幅增长,大力提升新能源消纳和储存能力,发展抽水蓄能和储能产业,加快推进"风光水火储一体化"
【出 处】
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电器工业
【发表日期】
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2021年5期
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摘 要 数学是小学教育体系的基础性课程，学生对概念知识理解得是否透彻，直接影响到学生的学习效果。故而，小学数学教师必须提升对概念教学的重视程度，想方设法地让学生掌握切实有效的学习方式，强化学生运用概念知识解决数学问题的能力。笔者对影响概念教学有效性的因素及具体策略进行了分析。 关键词 小学数学;概念教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）11-
为研究环阿屯醇合成酶(cycloartenol synthase)基因在滇牡丹生物合成中的作用机制,该文采用RT-PCR技术首次从滇牡丹(Paeonia delavayi)中克隆得到一个具完整开放阅读框的环阿
据资料介绍,日本自行车和消费者相关团体决定以“提供符合安全基准的产品、保证产品使用过程中的安全以及制订产品事故对策”等3项工作为主要内容,共同策划、开展自行车综合
摘 要 小学数学学科低年级阶段核心素养教育目标的落实要求小学低年级的学生能够深入把握基础知识的学科内涵，并与“四能”相结合;重视学习习惯、学习方法、学习态度的综合培养;重视拓展性核心素养目标数学建模与推理演绎的内容落实，最终确保增强学生对于课堂学习的兴趣和数学课堂的情感归属。本文结合具体的教学案例分析了学生的核心素养教育目标的落实对策。 关键词 小学数学;低年级;核心素养;落实;对策 中图分类
摘 要 本文首先分析了阅读审题对小学数学学习的重要意义，其次简单概述了小学数学课程学生审题能力较弱的原因，最后对小学数学教学培养学生有效阅读审题的措施做了研究，旨在为教师进行数学基础教学提供参考和帮助。 关键词 小学数学教学;有效;阅读审题 中图分类号：O572.24 6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0127-01 数学阅读审题能力的培养是提高学生数学逻辑思
摘 要 作为发展中国家，我国有着更为严峻的生态问题，因此，加强生态教育，提高公民的生态意识，特别是提高青年一代的生态意识已经迫在眉睫。长期以来的中小学教育受高考制度的影响，在日常的教学过程中只重视考试科目的教学，而不作考试要求的生态教育，在中小学教学中并没有得到应有的重视，很多学校并未正常开设生态教育课程，造成生态教育的效果微乎其微。基于这样的问题，本文将重点针对生态教育在高中政治教学中的必要性与
摘 要 《数学课程标准》中明确指出：竭尽全力以学生生活情境为基础，选择能够吸引学生注意力，且学生较为熟悉的数学问题，进而调动学生对于数学的学习兴趣，让学生能够在学习的过程中认识到数学知识与生活之间的联系。就有效性教学而言，主要指的是通过开展数学课堂教学活动，促进学生数学能力的提升。有效性教学除了十分重视学生的发展之外，也将学生未来的发展作为重点，能够夯实学生情感与认知发展的基础。 关键词 小学生
摘 要 近些年来，实施的新课程改革，让初高中数学教材内容改动很大。之前一部分很重要的高中知识点，在初中数学教学中被删减或者是轻描淡写，这就使初中和高中知识衔接造成脱节。使初高中数学知识衔接出现问题的主要原因就是初中和高中数学教材内容的脱节。所以，要保证初高中数学知识衔接好不脱节的关键就是要确保初高中教材上的衔接。 关键词 初高中数学知识;衔接问题;解决方法 中图分类号：G632 文献标识码：A
摘 要 一个完整的课堂，不能少了课堂提问环节。课堂提问是课堂教学不可或缺的重要组成成分，课堂提问承担的是联系老师和学生的任务，增加师生之间的互动，为的是能将学生在课堂上的实际情况及时的反馈给老师，还能够保证学生能够紧跟老师思路，唤起学生对课堂的兴趣。任何课程的老师都应该重视课堂提问环节，在备课的过程中，针对课堂教学内容中较难的知识点，精心设置多个问题，来逐步加深知识点的讲解，引起学生对本知识点的重