【摘 要】
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新课程明确指出:学生是学习和发展的主人。为了给学生营造宽松、自主、合作、探究、创新的学习氛围,为了使学生成为真正的课堂主人,我们必须想方设法激活新式数学课堂,让学生
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新课程明确指出:学生是学习和发展的主人。为了给学生营造宽松、自主、合作、探究、创新的学习氛围,为了使学生成为真正的课堂主人,我们必须想方设法激活新式数学课堂,让学生想学、好学、乐学。笔者对如何激活新式数学课堂做了一些探究,认为可以从四个环节入手:一是创设情境,激发学生学习兴趣;二是操作学具,培养学生的动手能力;三是小组学习,培养学生的合作意识与交流意识;四是拓展练习,给学生创新的空间。
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