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在全球化背景下,高中英语阅读教学中对学生的文化品格的发展尤为重要。本文以人教版Module 5 Unit 2 Reading的阅读课为例,分析基于文化品格发展的阅读教学策略及意义,指出教师应通过对文本的细读,挖掘深层文化意义,通过一定的教学活动塑造学生的文化品格,帮助学生拓展国际视野,增强学生对中外优秀文化的认同感。