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思维导图作为一种在学习中卓有成效的思维模式，能够有利于人体大脑扩撒思维，提高自身的学习效率和记忆能力。而在中学化学知识的学习中，知识点零碎、缺乏系统性，在这种情况下，学会巧用思维导图，能够帮助中学生快速的掌握化学知识的学习方法，培养思维习惯，从而形成良好的化学核心素养，这也是素质教育所要求的。本文主要通过分析思维导图在中学化学教学中的应用现状及优势，在此基础上提出了针对性的策略，从而促进思维导图与中学化学的融合发展。