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用“三个代表”重要思想武装广大青年特别是当代大学生,关系到中国特色社会主义事业的前途命运.以对学生进行“三个代表”重要思想教育的实践为基础,结合地方高校先进经验,对
最近几年,我痴迷于檀传宝教授的《浪漫:自由与责任——檀传宝德育十讲》,每次重读都会有新的理解与顿悟.檀传宝教授的德育观点不断冲撞、刷新我的德育认知,同时也促使我在德
班级育人是学校落实立德树人根本任务最基本、最重要、最实在的組成部分,也是《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)得以真正落地的主要路径。尽管影响班级德育目标及其全程的因素很多,但其中班主任作用的发挥至为关键。班主任是班级德育中与学生关系最为密切、对学生思想品德和价值观念形成最具有直接而持续影响的人,在凸显育人本质、倡导知行统一、坚持实践取向方面具有不可替代的角色地位与主体价值。本期围绕《指南》中
【摘 要】我校新办的过控专业茁壮发展,毕业生供不应求。本文结合本校实际情况,对专业的培养目标、人才培养模式及课程体系设置进行探讨,实践证明,该课程体系适应了行业发展。 【关键词】过程装备与控制工程 培养目标 培养模式 课程体系 “过程装备与控制工程”专业(以下简称“过控”)是在原“化工设备与机械”专业的基础上经拓宽、改革之后形成的一个多学科交叉型专业。目前,全国有近百所高校开设了该专业,且
班集体是当下学校教育的重要载体,班集体育人对于学校育人而言起着至关重要的作用.在班集体中,学生的主要任务是学习,这点毋庸置疑,但是在这个群体中,学生学什么和怎样学却是
百年大计,教育为本;教育重任,立德树人。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,大力培育和践行社会主义核心价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是每一所学校、每一位教育人义不容辞的责任和义务。 面对时代的飞速发展,价值观多元化的冲击,学校教育面临着越来越严峻的考验。办什么样的教育,培养什么样的学生,不能停留在空洞的思想理念上,以学生为本、以学生的身心健康成长为出发点,立足现
为充分发挥班集体建设在学校教育工作中的重要作用,把学生培养成具有创新精神和实践能力、能够担当民族复兴大任的时代新人,提升班主任的工作水平,我县中小学校近几年积极开展班级管理综合改革实验研究,并取得了一定成果。现就我县中小学校开展班级管理综合改革实验活动,积极探讨班级发展规律,建立新型班集体建设模式,有效实施德心教育以促进学生和谐共生的一些经验和思考,予以总结和探索。 一、背景分析 笔者系县教育