活动目标
　　1、引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。
　　2、培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。
　　3、帮助幼儿理解故事内容，感知水和蒸汽互变的现象。
　　活动
　　准备 电脑动画《小水滴旅行记》、烧杯、酒精灯、架子、火机、胶膜等小实验材料、字卡卡若干、录音带、录音机。
　　活动过程及内容 自我完善
　　一、观看小实验，引出活动内容
　　1、观看小实验：液体变气体（观察法、联想法），
　　师：“我用透明的玻璃杯里放一块冰，用酒精灯加热。你们观察到什么？”
　　“然后找一块干净胶膜放到杯口过一会儿，看看胶膜上会有什么？”
　　“原来干净透明的玻璃上面，积满了小水珠。”
　　“哎！奇怪？为什么水会从杯子里跑到胶膜上呢？”
　　“让我们听听以下的故事，它会告诉你们答案！”
　　二、欣赏故事，初步了解故事内容。（播放录音故事）
　　1、提要求：“我们边听故事边思考以下问题：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？（3）故事里说了些什么？”
　　2、欣赏故事后，提问：（1）“这是一个科学童话故事，故事的名字叫什么？”（2）“小水滴从哪里来？小水滴到哪里去了？”
　　三、出示图片《小水滴旅行记》，深入理解故事
　　1、第一幅图片：
　　“故事里有谁？”
　　“小水滴怎样去旅行呢？
　　“故事里说了些什么？”
　　“谁可以帮助小水滴飞上天？”
　　2、第二幅图片：
　　“太阳公公是怎样帮助小水滴的？”
　　“小水滴变成什么了？”
　　“小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？ ”
　　3、第三幅图片：
　　“水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什了？”
　　4、第四幅图片：
　　“这次它变成什么？为什么会变成小雪花？”
　　“小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？”
　　5、第五幅图片：
　　“小水滴回到大海哈哈哈身边，高兴的想妈妈讲起了旅游见闻。”
　　四、完整欣赏动画《小水滴旅行记》（看电脑课件）
　　师生共同总结：
　　“小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。”
　　五、幼儿共同看着图片来讲述故事《小水滴旅行记》
　　六、出示字卡，教幼儿认读“小水滴、水蒸汽、白云、雨点、雪花”等字
　　1、前后衔接：
　　“现在你们知道为什么水会从杯子跑到胶膜上了吗？谁能告诉我？”
　　“这是因为当水烧开了，水就变成了蒸汽，蒸汽很轻，往上升，遇冷又变成了小水滴。”
　　2、出示图片，总结水的水的三态：
　　“小水滴加热后变成水蒸气，水蒸气遇冷后变成水或冰、雪。
　　七、用绘画形式记录小水滴旅行的过程并讲述
　　“小水滴去旅游经过许多地方，你能把它去过的地方记录下来？请小朋友坐回位置会出来”
　　1、幼儿在纸上绘画记录小水滴旅行的经过。