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摘 要：随着我国社会的发展进步，使房地产行业得到了飞速的发展，当然也就间接的促进了建筑施工专业的开设。越来越多的学生们为了更好的就业纷纷涌入到这个专业中。但在传统的建筑施工专业教学中，老师会更加重视学生们对理论知识的掌握程度，从而忽略实践教学。要知道对于建筑施工专业来说，它最核心的内容是施工的技术，所以为了改善这种情况，一定要实行教学改革。本文就根据建筑施工专业理实一体化教学改革进行了分析。
关键词：建筑施工;理论实践;一体化教学;教学改革;
在新课改的推动和发展下，对职业学校的发展也提出了新的要求，要求老师在重视学生们掌握理论知识的情况下，将实践训练也要重视起来，要通过理论和实践相结合的方式，帮助学生们更好的学习和发展。对于建筑施工专业来说，它的重点在施工上，而施工的重点在实践上，也就是说，如果学生们没有将学习到的理论知识用于实践中，那么他们所学的东西就是无用的，当然也就不会提高自己的专业能力和水平，最终影响到未来的学习和发展。
一、建筑施工专业在教学中存在的问题
首先，老师还在用传统的教学方法和理念进行教学，认为理论比实践更重要，也一直在传授学生们理论知识，从而忽略实践。其次，在给学生们安排实践的时间上设置不合理，就目前的建筑施工专业来说，老师们往往会将学生们的实践时间放在最后一个学期中，而学生们会因为理论知识的遗忘或者基础知识不扎实，导致实践训练无法完成，最终影响到实践训练的效果和学生们的发展。最后，在实践训练的内容上设计的不合理。在目前的学习中，虽然老师会根据学生们学习的理论知识内容组织一场实践训练，便于加深学生们对知识的理解和掌握程度，但是在实际的操作中，老师并没有留出给学生们自己操作的时间，而是让学生们对实践过程进行观察，从而失去实践教学的意义，俗话说的好“好记性不如烂笔头”也就是说，再好的记忆，都不如让学生们自己实操来的好，所以会影响到教学的质量，并阻碍到学生们的学习[1]。
二、建筑施工专业理实一体化教学的改革方法
（一）改变传统的教学方法，将理论和实践知识结合起来
在新课改的改革下，传统的教学方法已经不适合现在学生们学习和发展了，所以，在建筑施工专业教学中，首先就要改变传统的教学方法。老师要在新课改的要求下，将理论知识和实践学习都重视起来，为实现理实一体化教学打下基础。众所周知，建筑施工专业的理论知识非常抽象，学生们在理解起来也会非常的困难，所以需要老师通过运用实操训练帮助学生们理解，并加深他们的印象。
例如，老师在给学生们讲解理论知识的时候，可以多讲一些实际的案例帮助学生们提高对理论知识的理解能力，要将实际生活中的建筑施工和教学的内容结合在一起，最好是通过多媒体将施工现场画面完整的呈现给学生们，让学生们能通过立体的施工环境，让学生们通过观察和学习的知识找出在施工现场中可能出现的问题，让学生们在加深理论知识理解的同时，学会正确的使用。最终让学生们通过这种教学方法，将抽象的理论知识变为具体化，从而提高他们对理论知识的理解和运用能力[2]。
（二）改变教学环境，合理的设置实践的时间
在建筑施工专业中，为了给学生们更多的实践时间，要将理论和实践进行一体化教学。所谓的一体化教学就是要将理论和实践同时展开，要让学生们通过实践加深对理论知识的理解，通过理论知识，将实践训练顺利完成，两者之间要相互合作完成学习。同时还能给学生们展现出不一样的教学课堂。
例如，学生在学习“在建筑施工中如何选用混凝土？”这一课时，因为混凝土有好多种类，性质和作用也是不同的，所以老师可以带领学生们去施工现场学习，通过对施工现场混凝土的仔细观察，加深对混凝土的认识和运用。然后让学生们根据施工现场的实际需要来选择使用正确的混凝土。通过这样理实相结合的方式，能让学生们在产生学习兴趣的同时，提高学习能力。最终实现理实一体化教学。
（三）可以通过考核的方式帮助学生们更好的掌握知识
在建筑施工专业教学中，考核是对学生们是否正确掌握教学知识和实践能力最好的方法。老师要根据教学的内容制定出正确的考核内容和考核标准，便于老师和学生能掌握他们目前的学习情况。最好在实践中插入相关的理论知识，这样能避免学生们出现作弊的情况，也能更好的掌握学生们的真实学习水平。而学生们也会在此次考核中，发现自己的问题，并会在以后的学习中规避这种问题的再次出现，掌握到更多的知识内容[3]。
结束语
总而言之，在建筑施工专业中，理论和实践都是十分重要的，两者之间是相辅相成，缺一不可的，只有将两者结合起来才能发挥出最大的作用，也才能帮助学生们更好的学习和发展。当然老师也要根据实际的情况和需要制定出正确的学习方法。也只有让学生们具备完整的知识体系和实践操作能力，才能培养出更多的优秀人才，也才能實现建筑施工专业的理实一体化教学。
参考文献
[1] 张成彪.浅谈中职类建筑工程施工专业《建筑力学》课程[J].建筑工程技术与设计，2018，（10）：3410.
[2] 安芳.高职建筑装饰专业理实一体化教学改革探究[J].建材与装饰，2018，No.540（31）：192.
[3] 郭琼红.《房屋建筑学》和校园环境理实一体化的教学改革[J].河南建材，2019，（3）：273-275.
关键词：建筑施工;理论实践;一体化教学;教学改革;
在新课改的推动和发展下，对职业学校的发展也提出了新的要求，要求老师在重视学生们掌握理论知识的情况下，将实践训练也要重视起来，要通过理论和实践相结合的方式，帮助学生们更好的学习和发展。对于建筑施工专业来说，它的重点在施工上，而施工的重点在实践上，也就是说，如果学生们没有将学习到的理论知识用于实践中，那么他们所学的东西就是无用的，当然也就不会提高自己的专业能力和水平，最终影响到未来的学习和发展。
一、建筑施工专业在教学中存在的问题
首先，老师还在用传统的教学方法和理念进行教学，认为理论比实践更重要，也一直在传授学生们理论知识，从而忽略实践。其次，在给学生们安排实践的时间上设置不合理，就目前的建筑施工专业来说，老师们往往会将学生们的实践时间放在最后一个学期中，而学生们会因为理论知识的遗忘或者基础知识不扎实，导致实践训练无法完成，最终影响到实践训练的效果和学生们的发展。最后，在实践训练的内容上设计的不合理。在目前的学习中，虽然老师会根据学生们学习的理论知识内容组织一场实践训练，便于加深学生们对知识的理解和掌握程度，但是在实际的操作中，老师并没有留出给学生们自己操作的时间，而是让学生们对实践过程进行观察，从而失去实践教学的意义，俗话说的好“好记性不如烂笔头”也就是说，再好的记忆，都不如让学生们自己实操来的好，所以会影响到教学的质量，并阻碍到学生们的学习[1]。
二、建筑施工专业理实一体化教学的改革方法
（一）改变传统的教学方法，将理论和实践知识结合起来
在新课改的改革下，传统的教学方法已经不适合现在学生们学习和发展了，所以，在建筑施工专业教学中，首先就要改变传统的教学方法。老师要在新课改的要求下，将理论知识和实践学习都重视起来，为实现理实一体化教学打下基础。众所周知，建筑施工专业的理论知识非常抽象，学生们在理解起来也会非常的困难，所以需要老师通过运用实操训练帮助学生们理解，并加深他们的印象。
例如，老师在给学生们讲解理论知识的时候，可以多讲一些实际的案例帮助学生们提高对理论知识的理解能力，要将实际生活中的建筑施工和教学的内容结合在一起，最好是通过多媒体将施工现场画面完整的呈现给学生们，让学生们能通过立体的施工环境，让学生们通过观察和学习的知识找出在施工现场中可能出现的问题，让学生们在加深理论知识理解的同时，学会正确的使用。最终让学生们通过这种教学方法，将抽象的理论知识变为具体化，从而提高他们对理论知识的理解和运用能力[2]。
（二）改变教学环境，合理的设置实践的时间
在建筑施工专业中，为了给学生们更多的实践时间，要将理论和实践进行一体化教学。所谓的一体化教学就是要将理论和实践同时展开，要让学生们通过实践加深对理论知识的理解，通过理论知识，将实践训练顺利完成，两者之间要相互合作完成学习。同时还能给学生们展现出不一样的教学课堂。
例如，学生在学习“在建筑施工中如何选用混凝土？”这一课时，因为混凝土有好多种类，性质和作用也是不同的，所以老师可以带领学生们去施工现场学习，通过对施工现场混凝土的仔细观察，加深对混凝土的认识和运用。然后让学生们根据施工现场的实际需要来选择使用正确的混凝土。通过这样理实相结合的方式，能让学生们在产生学习兴趣的同时，提高学习能力。最终实现理实一体化教学。
（三）可以通过考核的方式帮助学生们更好的掌握知识
在建筑施工专业教学中，考核是对学生们是否正确掌握教学知识和实践能力最好的方法。老师要根据教学的内容制定出正确的考核内容和考核标准，便于老师和学生能掌握他们目前的学习情况。最好在实践中插入相关的理论知识，这样能避免学生们出现作弊的情况，也能更好的掌握学生们的真实学习水平。而学生们也会在此次考核中，发现自己的问题，并会在以后的学习中规避这种问题的再次出现，掌握到更多的知识内容[3]。
结束语
总而言之，在建筑施工专业中，理论和实践都是十分重要的，两者之间是相辅相成，缺一不可的，只有将两者结合起来才能发挥出最大的作用，也才能帮助学生们更好的学习和发展。当然老师也要根据实际的情况和需要制定出正确的学习方法。也只有让学生们具备完整的知识体系和实践操作能力，才能培养出更多的优秀人才，也才能實现建筑施工专业的理实一体化教学。
参考文献
[1] 张成彪.浅谈中职类建筑工程施工专业《建筑力学》课程[J].建筑工程技术与设计，2018，（10）：3410.
[2] 安芳.高职建筑装饰专业理实一体化教学改革探究[J].建材与装饰，2018，No.540（31）：192.
[3] 郭琼红.《房屋建筑学》和校园环境理实一体化的教学改革[J].河南建材，2019，（3）：273-275.