【摘 要】
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语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.在这个过程中,以怎样的形式展开对话,这是每一位教师课前必须认真思考的问题.针对学生碎片化阅读、浅层次阅读、文本阅读实践
【机 构】
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福建省泉州市惠安高级中学 362100
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语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.在这个过程中,以怎样的形式展开对话,这是每一位教师课前必须认真思考的问题.针对学生碎片化阅读、浅层次阅读、文本阅读实践中读写分离等情况,本人进行了主线式阅读教学的研究.主线教学是指根据文本特点、学生实际和教学需求,创设学生整体解读文本的视点,据此分层布点,融通各点,促使学生的言语实践基于相同的依托,趋向共同的目标,形成意脉连贯的思维脉络,进而实现学生、教师、文本之间有序对话的一种教学方式.
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