【摘 要】
：
中医药戒毒包括脱毒和康复二个阶段，其脱毒阶段一般可分为在方药整休调整中加米壳递减，与西医脱毒雷同，另一种方法是拮抗法，即用洋金花或天仙子制剂予以拮抗，该种治疗需严格掌握药
论文部分内容阅读
中医药戒毒包括脱毒和康复二个阶段，其脱毒阶段一般可分为在方药整休调整中加米壳递减，与西医脱毒雷同，另一种方法是拮抗法，即用洋金花或天仙子制剂予以拮抗，该种治疗需严格掌握药用剂量，防止中毒，中西医结合的脱毒治疗，既可克服西药的毒副作用，又可弥补中药的药力不足，其重点是脱毒后的康复期的调差，进行辩证论治，整体调整，防止复吸。文中介绍了解毒扶正法和清热解毒法，进行脱毒治疗的经验，同时还介绍了国外用针刺耳穴和体穴进行脱毒和康复的经验，值得国内同道进一步借鉴和研究，同时提出了对戒毒研究科学化、规范化的建议。
其他文献
【摘 要】我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“教育必须是生活的。一切教学必须通过生活才有效。”基于此，本文将以小学语文教学为平台，以阅读教学为载体，从教材文本、教学情境和课堂活动等几个方面，探讨如何搭建语文教学与生活实践之间的桥梁，实现语文与生活的融合与互通。 【关键词】小学语文阅读；生活化教学；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-
【摘 要】网络工程和信息技术在近年来得到了飞速的发展和进步，不断在各个领域获得成功的实践和广泛的应用，成为当前人们交流沟通与科技创新的最有效辅助手段与途径。对于初中数学教学来说，及时跟上时代发展的潮流，利用起信息工程技术的优势具有重要的发展意义和价值。在这种背景下微课这个新型的教学方式和概念被提出，因此本文就将针对微课在人教版初中数学教学中的应用展开研究与探讨。 【关键词】微课；初中数学教学；人
【摘 要】物理阅读是学生获取知识、技能、提高自身素质的重要途径。在物理教学中让学生阅读已成为一种独特的教学方法，物理教学离不开阅读，重视物理阅读，培养学生的阅读能力，对发展学生智力，培养学生良好的个性品质等诸方面都起着至关重要的作用。 【关键词】物理教学；阅读能力；个性品质 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0190-01 近几年
英语课程改革要求中学英语教学充分利用信息技术和网络教学。文章首先阐述了多媒体教学的来源和原则,然后详细论述了建构主义对中学英语阅读多媒体网络教学的影响,并提出了一
【摘 要】对于幼儿来说，以精致优美的画面和简练生动的语言著称的绘本，还充满着巨大的诱惑力的。当今全世界儿童阅读的时尚和潮流就是“绘本阅读”。绘本阅读之所以如此受欢迎，是因为绘本符合儿童的认知规律，而且绘本与图文并茂，因此绘本是最适合幼儿的读物。创设绘本阅读环境和实施多元的绘本教学，能使孩子亲近绘本，喜欢绘本，以此让绘本开启他们的心志，培养幼儿敏锐的审美感知能力、生动的语言表达能力和丰富的审美情感，
【摘 要】幼兒园教学属于启蒙教育阶段，阅读教学是其中的一个重要组成部分，但是幼儿具有活泼好动的年龄特征，所以教师必须要注重教学方式方法的运用，激发出他们参与阅读学习的兴趣，才能实现更好的教学效果。幼儿教师可以将情景教学法运用其中，创设有趣的教学情境，开展角色扮演活动，引导幼儿在情景中体会故事，在这样能够有效锻炼提升幼儿的阅读能力，促进其综合素质的全面发展，推动教学改革深入开展。 【关键词】情景教
【摘 要】本文结合教学实践就如何借信息技术，提高小学语文教学效果，提高小学生语文素养的问题进行了有意的探讨：借助信息技术（CAI）丰富的表现力，突破难点，最大限度的激发学生学习语文的兴趣；借助信息技术提供的资源平台，拓展学生学习空间、改变学习方式，培养学生自主学习的能力；借助信息技术，提升全方位的口语交际能力、阅读能力和写作能力。同时，也讨论了在教学中应恰当的使用多媒体技术的问题。 【关键词】信
【摘 要】阅读是人类搜索和处理信息、认知世界的重要途径。在课堂中，培养学生的阅读能力，能够帮助学生形成良好的世界观、人生观、价值观。阅读是小学语文教学中非常重要的一个环节，具有重要的意义。我们要从多方面去提升学生的阅读能力以及学生的增加阅读量，让他们懂得如何阅读的同时，能够运用有效的阅读方法去阅读文本，提高阅读能力。 【关键词】小学；语文；高段阅读 【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【
【摘 要】随着现代化教育发展，教学方式发生巨大变化，一种绘本阅读教学方式诞生，并在幼儿阶段的教育发挥着重大作用。区域活动是幼儿学习的重要场所，在这个场所中能够主动构建经验和自主操作，被广大幼儿所接受。那么在区域活动中有效融入绘本阅读教学，可以充分发挥出阅读的价值，更能有效激发幼儿的阅读兴趣，积累知识，提高幼儿的阅读水平，促进幼儿更好的发展。本文就针对如何将绘本阅读教学和区域环境创设的有效整合展开讨
随着信息技术的发展,中国已进入“互联网+”时代,微课及翻转课堂作为新兴教学模式引起了人们的关注。在时代大数据的前提下,翻转课堂能够实现传统教学(线下模式)和微课线上教