【摘 要】
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语文教学在很长一段时间里,教师往往以教科书为学生学习语文的全部,由此导致学生个性化发展不到位,表现于阅读面过窄,视野不开阔,对文本理解的局限.随着《语文课程标准》颁布
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语文教学在很长一段时间里,教师往往以教科书为学生学习语文的全部,由此导致学生个性化发展不到位,表现于阅读面过窄,视野不开阔,对文本理解的局限.随着《语文课程标准》颁布以来,广大教师逐渐明确拓展语文学习资源的重要性.如何在语文教学中促进学生良好个性品质的形成?本文就此谈点浅见.
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网络时代的媒体竞争趋于白热化,新闻信息独家占有的可能性一降再降。新闻节目要想提升竞争力,就要以观点取胜、以理念取胜、以思想取胜。观点、理念、思想体现在哪里?就体现在新闻节目的视角之中。只有提升报道视角,才能办出有品位的节目,办成有品位的媒体。对广播媒体来说,这一点尤为重要。“汇天下之精华,扬独家之优势”,这是很多广播人认可的竞争策略。那么,广播新闻节目在汇天下精华的同时,要有独家视角,才能扬独家优
一、夯实基础,基础知识全面化 要夯实基础,务必做到以下三点: 1.回归教材、教参 近年来,关注教材已成为高考思想政治科命题的一个重要趋势。很多试题从教材中选择背景材料,一些设问直接考核教材中的基本知识,非选择题参考答案的编制越来越贴近教材语言,时政泛滥的时代已经远去。如,矛盾是事物的动力,制造矛盾越多越好。其答案教参上就有。还有,知识经济、封建迷信与宗教等直接源于教材。关于基础、主干知识的把
新闻文风指的是写作新闻作品的风气。它既包括新闻工作者报道写作新闻的态度、内容和方式方法,也包括新闻作品的风格、格调和风尚。好的新闻文风可体现在以下方面: 要讲真话,不讲假话。古人云:“修辞立其诚”。新闻的本源是事实,没有事实依据就构不成新闻,这就决定了新闻作品只能讲真话、报实情,而不能讲假话、玩虚假。否则,新闻就没有了生命。在当前的新闻报道中,除有极少数人无中生有、捏造事实、胡编乱造假新闻外,还
摘要:近几年来,谍战片持续热播,成为社会热议的话题,也成为一种文化现象,这不仅关乎编剧、导演和演员,更关乎社会转型期受众的集体期待和心理寻唤。本文试图从受众社会心理学视角,探寻谍战剧热播与当下社会大众集体寻唤心理间的契合关系。借以证实,电视剧的创作,与受众心理的成长与迷失具有微妙的联系,只有契合了时代性的受众心理需求,才可能生产和播出真正的优质影视作品。 关键词:谍战热 文化现象 受众心理
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在苏联解体问题上,存在不同的说法,各界人士从不同的视角予以解读,中间也存在着很大的分歧、激烈的争论甚至对立。我认为,苏联解体的根源的确是体制问题,是体制造成的所有弊
成功的背后有很多原因,但是与所处的时代是密不可分的,司马迁就是这样一个典型的例子。在中国历史上,司马迁所撰写的《史记》,之所以能取得如此巨大的成功,一部分归功于他自
本文结合美国在“二战”、“阿富汗战争”和“伊拉克战争”对内宣传案例,着重从宣传方向、宣传内容、宣传环境和宣传组织构成四个部分展开论述,重点分析了战时国内宣传中的具
[摘 要]课堂互动理论是第二语言习得领域备受关注的话题。在第二语言习得领域二十年来的发展中,多数研究者都注重都以实证研究为主。并提出对互动和语言习得的关系做出解释的两种理论:一种是心理语言互动理论pshrcho1inguistic interactionist theories),一种是社会互动理论(social interactionist theories)。心理语言互动理论。本文尝试将第二语
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