高考强调句难点探究

来源 :科学教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bareet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】强调句是高中语法的一项重点和难点,也是高考的热点。本文通过解析强调句的特点,并结合近年高考真题分析探究高考强调句考察的难点——主要是与复合句的混合使用,探究识别解答这类题的方法,以期与广大师生共享。
  【关键词】强调句 强调句型 难点 高考题 探究
  1.如何识别强调句,识别强调句可以通过还原法来识别,也就是说把It is /was … that …去掉,如果剩下的部分依然是一个完整的句子,那就判定这个句子为强调句。否则就不是。
  It is here that traffic accidents often happen→ traffic accidents often happen here.
  It is clear that not all golden things are gold. 这个句子如果去掉 It is … that …变成Clear not all golden things are gold.很显然这不是一个完整的句子,因此不是强调句,而是it 作形式主语,that 从句是真正主语的主从复合句
  2.含有not…until句型的 强调句型: It is/was not until+ 被强调部分+that+其他部分
  He didn't go to work until eight o'clock yesterday
  → It was not until eight o'clock that he went to work yesterday I didn't realize she was a film star until she took off her dark glasses→ It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a film star
  (湖南2012-30). It was not until I came here I realized this place was famous for not only its beauty but also its weather. A. who B. that C. where D. before
  解析:本题考查含有not…until句型的强调句型,即 It is/was not until+ 被强调部分+that+其他部分,因此答案为B.
  3.强调由not…but..(不是,而是); not only…, but also…(不仅,而且);either …or…(要么,要么); neither…nor…(既不,也不); as well as(以及)等连接的并列主语所构成的句子。
  (2011陕西.23)It is not how much we do but how much love we put into what we do〖CD#2〗benefits our work most. A.who B.which C. that D.what
  解析: 答案:C 本题同样考察强调句,强调由not-but连接的并列主语从句。
  4.强调句型结构与定语从句的结合使用:在高考试题中,为了增加试题的难度,命题人将强调句型与定语从句结合起来,使句子结构更加复杂。我们要注意从语法角度来分析句子,理清结构强调句型套定语从句。一定要把握准确强调词标志“that”的正确位置。
  例如: Was it at the school which was named after a hero that Mary spent her childhood? It was in the shop which was opened last week that he bought a bunch of flowers. It was the boy whose father was a lawyer that gave me some sweets. Was it in 2005 when you were in college that you got to know him? (2007.山东30)——Where did you get to know her?
  ——It was on the farm〖CD#2〗we worked. A.that B.there C.which D.where
  解析:在解这道题时学生往往会受定势思维的干扰,不仔细分析句子结构匆匆一看,认为考强调句马上选A .本题涉及强调句没错,但是它真正考查的是强调句中的定语从句。强调句型中包含有定语从句,强调句中的that以及后边的部分被省略。补充完整那就是:It was on the farm where we worked that I got to know her.
  5.由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句:如果由特殊疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时,从句必须使用陈述语序,不可用疑问语序。例如:
  He asked me who it was that took his umbrella by mistake。I wonder when it is that we'll leave for Paris.
  (2011安徽33)His writing is so confusing that it's difficult to make out〖CD#2〗it is he is trying to express . A.that B.how C.who D.what   解析:本题make out的后边是一个强调句作宾语从句,那么必须确定横线上的词在原句中的具体位置和意思。由题意可判断是说话人搞不清作者写的东西表达的内容是什么,因此就选A.
  6.强调句型与含有时间状语从句的主从复合句的辨析。当用强调句型强调时间状语时,去掉“it is/was”和连词“that”原句仍然成立。而在时间状语从句中,若去掉“it is/was”和连词“when/before”,原句不能成立。
  It was at 14:48 that fire broke out. (强调句型)
  It was 14:48 when the fire broke out. (when引导状语从句,it表示时间)
  ① it be ……since………. 用来表示“自…….开始(结束),已是……时间了”。
  It is / has been 一段时间 + since sb did sth.
  It was 一段时间 + since sb had done sth
  It was ten years ago that he began to learn French(强调句)
  It is/has been ten years since he began to learn French.(since引导状语从句,it 指代时间)
  ② It is (will be )+一段时间 ( long, years , months) +before sb do (does) sth
  It was (would be)+一段时间 +before sb did sth。意为“过了一段时间………..才”
  Eg:It will be more than 50 years before the city begins once again to look as it did before.
  It was not long before she worked out the problem.
  ③ it +be 动词的某种变形+某 时间点 +when从句
  It was midnight when she came back.(when引导状语从句,it 表示时间)
  It was in1939 that the Second World War broke out.(强调句)
  (2012-重庆32.)It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic〖CD#2〗Zheng sailed to East Africa. A. when B. that C. after D. since
  解析:本题是考查强调句去掉It was和空原句成立;这句强调时间状语80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic。因此答案为B.
  7. 强调句型结构中的反意疑问句式:在强调句型结构中,其反意疑问句的主语及助动词必须与主句It is/was…保持一致。例如: It is Mary not you who want to ask me about it, isn't it?
  8. 强调句型中的主谓一致:在强调句型中,当对陈述句中的主语进行强调时,无论被强调的主语是单数还是复数,主句中的谓语动词都要用单数形式It is/was…,同时,that从句中的谓语动词也要与被强调的主语在人称和数方面保持一致。即使被强调的主语是复数,it后边的谓语动词也用单数。如: It is I who am an engineer. It is my friends that/who often help me get out of trouble. It is not I that/who am to blame for the accident.
  参考文献
  [1] 《5年高考3年模拟》——特殊句式:常考点清单 强调.
其他文献
【摘要】高中的英语教学,必需要注重学生的英语综合素质能力的培养。英语的三大基础:词汇、语音、语法。而词汇是基础中的重中之重。因此,在教学中培养学生的听、说、读、写等方面能力的同时,要花大力气强化学生英语单词记忆能力的培养。在很大程度上,高中学生的词汇量多少决定了他们的英语水平。  【关键词】高中 英语教学 单词 记忆 方法  高中的英语教学,必需要注重学生的英语综合素质能力的培养。英语的三大基础:
期刊
【摘要】在思想品德教学中,不管用什么形式的教学方式,最需要的是做到每堂课有理有节,活而不乱,取得学生的信赖,提高教学质量,这些都需要教师在能驾驭课堂的前提下进行。否则,很容易使课堂气氛超过必要限度,导致主次不分,主题不明。  【关键词】新课程理念 合作 兴趣 氛围 能力  当前,我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,但是在我们的思想品德课堂教学中,受教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的
期刊
【摘要】在教学中,要不断培养学生的解题能力,实际上是要培养学生的分析问题的能力,关键是突出思维过程。在这里教师要作好适当引导的工作而不是越俎代疱,要让学生真正领略解题的趣味所在,不断提高分析问题和解决问题的能力,这也是素质教育的实际内涵。  【关键词】解题教学 注意 几个问题 能力 培养  习题教学在数学教学中已经成为决定数学教学成败的关键因素。但是,我们当前在解题教学实践中存在着一系列问题。  
期刊
【摘要】高中英语教学的目的就是要培养学生阅读理解能力和实际应用语言的能力,为学生四大基本功,听、说、读、写的提高创造有利的条件。英语是一个长期的教学过程,只有让学生养成良好的学习习惯,运用科学的教学方法,才能让教与学达到最佳的效果。  【关键词】高中英语 教与学 效果 理解 运用 能力  语言是人类社会人们进行信息传递的媒体,学生学习英语的目的就是为了具有一定的运用英文去获取、传递信息的能力。高中
期刊
【摘要】阅读课堂是高中英语教学的核心部分是培养学生学科能力的主渠道,是信息时代对素质教育的必然要求。当前我国高中学生的阅读能力还有巨大的提升空间;传统的阅读教学模式已不能适应新的要求。本文探索和总结了三种有效实用的形式,即自上而下快速浏览、图式交互 、自下而上综合运用。  【关键词】阅读课堂 有效实用 自上而下 图式交互 自下而上 快速浏览 综合理解 综合运用  高中英语阅读课堂教学是各单元教学的
期刊
【摘要】在知识经济时代的新形势下,改革现有的职业学校物理教学,建立适应我国职业学校教育和经济发展模式的教学体系,是当前摆在广大职业学校物理教师面前的一项十分迫切而艰巨的任务。本人根据多年教学实践,就职业学校物理教学改革谈几点体会:一、当前职业学校物理教学的现状; 二、职业学校物理教学改革的基本原则;三、职业学校物理教学改革的基本思路。  【关键词】职业学校 物理教学 现状 改革 基本原则 基本思路
期刊
【摘要】语文课内、课外阅读量直接影响学生的阅读能力,进而影响学生的口头表达能力、理解鉴赏能力、写作能力。在小学语文课堂教学中,教师必须采取有效措施帮助学生养成课内、课外阅读习惯,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,从而提高语文学科的综合素质。  【关键词】小学 语文 阅读 教学 方法  小学语文教学时我国教育体系中的重要组成部分,在我国基础教育中占据重要地位。作为小学语文教学中不可缺少的部分,
期刊
【摘要】作文教学对我们教师的要求是十分严格的,不仅要有爱心、耐心,还要具备广博的知识和深厚的文化底蕴。怎样探索一条切实可行的途径,提高学生的写作兴趣和写作能力,让他们“大开金口”呢?这就需要我们教师把握好以下的几个原则:①相互信任的原则——自然感情的流淌;②亲身感受的原则——写文章时要“有感而发”;③相互交流的原则——培养一定的语言运用能力。  【关键词】小学生 写作 把握 原则 能力 提高  现
期刊
【摘要】作文教学中教师不要以固定的教学模式让学生写程式化的作文,要发挥学生的个性和独立的思维能力,要学生做真人、求真知、抒真情、吐真言,培养学生的创新意识和创新能力,写出具有自己特色的作文。  【关键词】个性化 思维方式 创新意识 创新能力 认识规律  当前,我们的作文教学仍然坚持“以文为本”,将“现代人”压抑在“过去人”的阴影之下,将作文形式凌驾于作文内容之上,造成了学生写作心理上的依附与盲从,
期刊
【摘要】让阅读成为一种习惯,让阅读就像每日吃饭、睡觉一样自然,势必“腹有诗书气自华”。这样,小而言之,完成考卷上的几道阅读题目,定当手到擒来;大而言之,我们的言辞吐纳,我们的人生境界定当呈现大格局、大气象。  【关键词】阅读 成为 习惯  作为一名初中语文教学工作者,每次分析学生的语文考卷,感到最头疼的部分便是现代文阅读,丢分情况十分严重。那么,我们的语文课堂究竟在教什么?说白了,还不就是反反复复
期刊